Luca Botturi

Handbook of Visual Languages for Instructional Design

Theories and Practices

(Luca Botturi, Todd S. Stubbs) (2007) local

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2006		Essential use cases for pedagogical patterns (Michael Derntl, Luca Botturi) erschienen in Computer Science Education 2/2006 (Seite 137 - 156)	Journal-Artikel
2007	2, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 1, 7, 8, 10, 12	Monitoring an Online Course With the GISMO Tool - A Case Study (Riccardo Mazza, Luca Botturi) erschienen in Usage Analysis in Learning Systems (Seite 251 - 265)	Zeitschriftenartikel
2011	3, 3, 2, 2, 5, 3, 1, 7, 14, 12, 20, 6	Boys are like girls: same but different - Insights in the gender digital divide (Luca Botturi, Chiara Bramani) erschienen in red-conference (Seite 52 - 68)	Konferenz-Paper
2019		Media in Piazza: Die Vorteile digitaler Medien gefahrlos in zwei Tagen entdecken (Luca Botturi, Aline Esposito, Giorgia Mora) erschienen in Aufwachsen im digitalen Zeitalter (Seite 67 - 68)	Kapitel
2019		Digital and media literacy in pre-service teacher education - A case study from Switzerland. (Luca Botturi) erschienen in Nordic Journal of Digital Literacy, Vol. 14, No. 3–4-2019, p. 147–163	Journal-Artikel
2025	38, 28, 12	Inside or between devices - The internet in the mind of primary school children (Luca Botturi, Loredana Addimando) erschienen in International Journal of Child-Computer Interaction · February 2025	Journal-Artikel

Von Luca Botturi gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

Boys are like girls: same but different, Comparing Visual Instructional Design Languages, Digital and media literacy in pre-service teacher education, E2ML, Essential use cases for pedagogical patterns, Inside or between devices, Monitoring an Online Course With the GISMO Tool

Loredana Addimando, Chiara Bramani, Daniel Burgos, Manuel Caeiro-Rodríguez, Michael Derntl, Aline Esposito, Rob Koper, Riccardo Mazza, Giorgia Mora, Patrick Parrish, Tim Sodhi, Todd S. Stubbs, Colin Tattersal

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Begriffswolke
APH KB IB clear

Bildung education (Bildung), Curriculum / Lehrplan curriculum, DigComp, digital divide digital divide, Digital Natives Digital Natives, Digitalisierung, Europa Europe, Fehlvorstellungen / misconceptions, Fehlvorstellungen bezüglich des Internets, Gender Gender, ICT ICT, Internet internet, Kinder children, Knabenboy, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Mädchen girl, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Roblox, Schule school, Schweiz Switzerland, Selbstwirksamkeit self efficacy, social network analysis social network analysis,

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Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung - Studie im Rahmen des Forschungsprojekts DigiTraS II (Tessa Consoli, Dominik Petko, Philipp Gonon, Alberto Cattaneo) (2026)

	Boys are like girls: same but different: Artikel als Volltext (: , 340 kByte)
	Monitoring an Online Course With the GISMO Tool: Artikel als Volltext (: , 350 kByte)
	Essential use cases for pedagogical patterns: Artikel als Volltext (: , 243 kByte; : 2020-11-28)
	Inside or between devices: Artikel als Volltext (: , 3099 kByte; : )
	Digital and media literacy in pre-service teacher education: Artikel als Volltext (: , 271 kByte; : )
	E2ML: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 774 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
	Comparing Visual Instructional Design Languages: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (: , 784 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)