• 1. Geschichte der Schulforschung im deutschsprachigen Raum bis zum Zweiten Weltkrieg (Peter Drewek)   
• 4. Quantitative Ansätze (Oliver Böhm-Kasper, Vanessa Dizinger)   
• 8. Längsschnitt in der Schulforschung (Michael Becker, Florian Schmiedek)   
• 9. Interventionsforschung im Kontext Schule (Elmar Souvignier)   
• 10. Geschichte des Schulwesens (Florian Waldow, Marcelo Caruso)   
• 11. Geschichte des Lehrerinnen- und Lehrerberufs (Martin Viehhauser, Lukas Lehmann)   
• 17. Schulische Formen der Berufsbildung (Jürgen Seifried, Ulrike Weyland)   
• 19. Reform- und Alternativschulen (Til-Sebastian Idel, Heiner Ullrich, Sven Pauling)   
• 20. Was leistet die Ganztagsschule? (Natalie Fischer, Stephan Kielblock)   
• 21. Schule und ihre Veränderung (Isabell van Ackeren, Gabriele Bellenberg, Esther Dominique Klein, Jörg Korte)   
• 23. Schule als Organisation (Marcus Emmerich, Tobias Feldhoff)   
• 25. Aktions-, Handlungs- und Praxisforschung (Herbert Altrichter, Andreas Feindt, Silvia Thünemann)   
• 29. Schule und Freizeit (Regina Soremski, Ludwig Stecher)   
• 30. Bildungsverläufe im Kontext von Schule (Stefanie Kurth, Marc Thielen)   
• 33. Schule und Beruf (Markus P. Neuenschwander)   
• 35. Die Schule in intersektionaler Perspektive (Jürgen Budde)   
• 36. Schule und soziale Ungleichheit (Ulrike Deppe, Andreas Hadjar)   
• 37. Schule in der Migrationsgesellschaft (Merle Hummrich, Yasemin Karakaşoğlu)   
• 38. Schule und Geschlecht (Bettina Hannover, Ilka Wolter)   
• 39. Schule und erschwerte Lernsituation und Lebenslagen (Carmen Zurbriggen, Vera Moser)   
• 40. Unterrichtsqualität aus Sicht der quantitativen und qualitativen Unterrichtsforschung (Anna-Katharina Praetorius, Matthias Martens, Malte Brinkmann)   
• 41. Didaktik und Reform des Unterrichts (Thorsten Bohl, Stefanie Schnebel)   
• 42. Unterricht als Interaktionsgeschehen. Konstitution, Ordnungsbildung und Wandel. (Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Wolfgang Meseth)   
• 43. Unterricht und Inklusion (Natascha Korff, Phillip Neumann)   
• 48. Allgemeine Fachdidaktik und Schule (Martin Rothgangel)   
• 49. Unterrichtsforschung unter fachlichen Perspektiven – Mathematik (Regina Bruder, Esther Brunner, Hans-Stefan Siller)   
• 51. Unterrichtsfach Deutsch (Afra Sturm)   
• 56. Pädagogische Professionelle in der Schule (Colin Cramer, Martin Rothland)   
• 59. Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern (Manuela Keller-Schneider, Uwe Hericks)   
• 61. Lehrerkompetenzen (Johannes König)   
• 65. Schule und Mobbing (Sebastian Wachs, Wilfried Schubarth)   
• 67. Partizipation in Schule und Unterricht (Hermann Josef Abs, Anna Moldenhauer)   
• 70. Internationalisierung im deutschen Schulsystem (Anne Schippling, Catharina I. Keßler)   
• 71. Schulentwicklungsforschung (Katharina Maag Merki)   

• «Jungen arbeiten am Computer, Mädchen können Seil springen …» - Computerkompetenzen von Mädchen und Jungen (Bettina Jansen-Schulz, Conni Kastel) (2004)
• Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
  • 95. Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien (Bardo Herzig) (2020)   
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)   
  • 10. Kompetenzorientierter Unterricht in heterogenen Lerngruppen (Kurt Reusser)  
• Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Rebecca Lazarides, Diana Raufelder) (2022)   
  • 14. Förderung von Schülerinnen in naturwissenschaftlichen Enrichmentprogrammen - Evaluation eines Förderangebotes im Rahmen der PhysikOlympiade (Peter Wulff, Stefan Petersen, Melanie Keller, Andreas Borowski, Knut Neumann)   
• Lehrkräftemangel: Fakten, Gründe, Massnahmen (Anita Sandmeier, Silvio Herzog) (2022)   
• Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)   
  • Lernkultur im digitalen Wandel - Methodologische Weichenstellungen einer ethnographischen Fallstudie (Kerstin Rabenstein, Felicitas Macgilchrist, Nadine Wagener-Böck, Annekatrin Bock)   
• Schulleitung und Digitalisierung - Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden (Ulrike Krein) (2023)  
• Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)   
  • Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)  
• Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2023)   
• Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf - Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis (Svenja Mareike Schmid-Kühn, Thorsten Fuchs) (2024)   
  • Ausstieg aus dem Lehrberuf - Wege, Gründe und Folgerungen für den Arbeitsort Schule (Silvio Herzog, Anita Sandmeier)  

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.