Kompetenzorientierter Unterricht in heterogenen Lerngruppen

Zu finden in: Handbuch Lernen mit digitalen Medien (Seite 237 bis 267), 2021

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Personen
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Hans Aebli, Matthias Baer, B. S. Bloom, G. Brägger, Barbara Bray, Edward L. Deci, D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz, Michael Fuchs, Peter Füglister, John Hattie, Andreas Helmke, Frido Koch, Katharina Maag Merki, Kathleen McClaskey, Hilbert Meyer, Kurt Reusser, Hans-Günter Rolff, Richard M. Ryan, William Tobin, David Tyack, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Heinz Wyss

Aussagen
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Lernen ist ein aktiver Prozess learning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozess learning is a constructive process
Lernen ist ein sozialer Prozess learning is a social process

Begriffe
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Bildung education (Bildung), Bildungsstandards, Curriculum / Lehrplan curriculum,

Digitalisierung,

Erfolg,

Fehler

error,

ICILS, Informationskompetenz information literacy, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kompetenz competence, Kompetenzorientierung,

Kooperation

cooperation,

LehrerIn

teacher,

Lehrplan 21, Leitidee,

Lernen

learning, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Metakognition metacognition,

Schule

school, Selbstwirksamkeit self efficacy, Taxonomien von Bloom, Teamfähigkeit, Toleranz tolerance, Überfachliche Kompetenzen,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Unterrichtsqualität (Andreas Helmke)	8, 17, 6, 11, 11, 7, 6, 16, 11, 5, 1, 2	22	2	2	633
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	13, 19, 15, 11, 11, 13, 11, 15, 22, 4, 4, 1	157	19	1	2057
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	11, 15, 15, 13, 13, 11, 11, 18, 17, 1, 1, 3	116	25	3	2972
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		11	2	0	0
1987	Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer)	19, 17, 15, 15, 15, 13, 6, 17, 22, 2, 4, 7	34	102	7	10234
1994	1. Jahreskongress SGL/SSFE	11, 17, 15, 12, 12, 10, 10, 17, 15, 2, 1, 2	3	38	2	522
2006	Didaktik auf psychologischer Grundlage (Matthias Baer, Michael Fuchs, Peter Füglister, Kurt Reusser, Heinz Wyss)	2, 5, 1, 7, 5, 3, 3, 5, 3, 7, 5, 2	6	0	2	179
2009	Visible Learning (John Hattie)	14, 21, 17, 16, 16, 20, 14, 26, 26, 1, 3, 5	146	56	5	1541
2014	Make Learning Personal (Barbara Bray, Kathleen McClaskey)	4, 3, 3, 11, 2, 3, 3, 4, 6, 6, 9, 2	3	2	2	163
2015	Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz)	23, 20, 23, 17, 17, 17, 14, 22, 16, 6, 2, 4	175	57	4	1103
2021	Handbuch Schulforschung (Tina Hascher, Til-Sebastian Idel, Werner Helsper)	4, 7, 7, 5, 5, 5, 1, 10, 8, 3, 2, 6	3	210	6	118
2021	Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff)	475, 34, 6, 6, 11, 10, 11, 15, 5, 9, 7	11	390	7	623

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	23, 18, 12, 14, 14, 14, 7, 16, 24, 4, 3, 6	39	14	6	4095
1994	Die Rolle von Lehrerinnen und Lehrern neu denken (Kurt Reusser)	10, 11, 15, 9, 9, 9, 10, 10, 14, 16, 2, 2	3	25	2	190
1994	The «Grammar» of Schooling (David Tyack, William Tobin)	4, 5, 12, 7, 4, 4, 3, 7, 11, 15, 2, 1	4	6	1	286
2018	Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien (Hilbert Meyer)	14, 16, 15, 13, 13, 13, 8, 16, 16, 1, 9, 14	5	38	14	407
2021	Schulentwicklungsforschung (Katharina Maag Merki)	7, 6, 3, 2, 2, 4, 5, 3, 2, 1	3	2	1	38
2021	Kooperative Unterrichtsentwicklung (G. Brägger, Hans-Günter Rolff, Frido Koch)		1	3	0	0
2021	Potenziale von Lern- und Arbeitsplattformen für die Unterrichtsentwicklung (G. Brägger, Frido Koch)	94, 3, 1, 1, 5, 5, 7, 6, 2, 1, 3	3	29	3	131
2021	Bildungstheoretische Standards für zeitgemäße Lernkulturen (Hilbert Meyer)	71, 10, 3, 3, 3, 3, 10, 4, 2, 1, 4	2	46	4	123

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Nicht erwähnte Begriffe

Dispositionsziel, Eltern, Kinder, Operationalisiertes Lernziel, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich)

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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