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Unterrichtsfach Deutsch

Afra Sturm
Zu finden in: Handbuch Schulforschung, 2021
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iconZusammenfassungen

Deutschdidaktik kann als eine heterogene Fachdidaktik bezeichnet werden: Analog zum Unterrichtsfach Deutsch fächert sie sich in verschiedene Domänen auf und untersucht domänenspezifisches wie auch domänenübergreifendes Lehren und Lernen, und zwar über alle Jahrgangsstufen hinweg. Gleichzeitig versteht sie sich als inter- und transdisziplinäre Fachdidaktik, die in den letzten Jahren ihre bisherigen fachwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen erweitert hat. Zusätzlich zur theorie- wie auch empiriegestützten Entwicklung von Lehr-/Lernarrangements werden in der deutschdidaktischen Forschung deren Wirkungen auf die fachlichen Leistungen der Schüler*innen sowie die Implementierung verschiedenster Fördermaßnahmen im Unterricht untersucht.
Das vorliegende Kapitel geht in einem historischen Zugang von der Kompetenzorientierung aus, die nicht zuletzt die Struktur des Faches veränderte: Darauf basierend werden die einzelnen Kompetenzbereiche mit Blick auf relevante Forschungsstränge dargestellt, dabei ausgewählte Befunde präsentiert und so die Tätigkeitsfelder der Deutschdidaktik umrissen.
Von Afra Sturm im Buch Handbuch Schulforschung (2021) im Text Unterrichtsfach Deutsch

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Horst Bayrhuber, Wilfried Bos, Albert Bremerich-Vos, Volker Frederking, Marcus Hammann, John Hattie, Michael Hemmer, Anke Hußmann, Daniel Kasper, Eva-Maria Lankes, Nele McElvany, Ilka Parchmann, Bernd Ralle, Martin Rothgangel, Lutz Schön, Tobias C. Stubbe, Renate Valtin, Helmut Johannes Vollmer, Heike Wendt

Begriffe
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Didaktikdidactics, Fachdidaktik, Kompetenzorientierung, Lernenlearning, Sprachelanguage, Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009  local Visible Learning (John Hattie) 20, 17, 18, 31, 18, 19, 16, 10, 13, 7, 13, 71315271352
2017 local Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik (Horst Bayrhuber, Volker Frederking, Marcus Hammann, Michael Hemmer, Ilka Parchmann, Bernd Ralle, Martin Rothgangel, Lutz Schön, Helmut Johannes Vollmer) 13, 1, 1, 2, 3, 2, 134123
2017 local web IGLU 2016 (Anke Hußmann, Heike Wendt, Wilfried Bos, Albert Bremerich-Vos, Daniel Kasper, Eva-Maria Lankes, Nele McElvany, Hester E. Stubbe, Renate Valtin) 3, 5, 4, 6, 3, 8, 3, 1, 6, 4, 2, 7467227

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Schule

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