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Informatische Bildung und Technik in der Grundschule

Zusammenfassender Bericht der Evaluation
, , Izumi Klockmann, , local web 
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iconZusammenfassungen

Andreas BreiterIra DiethelmMit dem Projekt „Informatische Bildung und Technik in der Grundschule“ fördert das Land Niedersachsen auf der Grundlage des Landeskonzepts „Medienbildung“ innovative Entwicklungsvorhaben in 30 Grundschulklassen. Dabei liegt der Fokus auf der Förderung grundlegender Kompetenzen der Informatik mit Hilfe des Einsatzes von Micro-Controllern wie z.B. dem Calliope Mini sowie grafischen Entwicklungsumgebungen und ggf. von Robotern. Dies soll ab der 3. Klasse spielerisch und experimentell vermittelt werden. Die Implementation der Module soll im Sachunterricht sowie in Mathematik und Deutsch erfolgen. Die Schulen verfügen seit November 2017 über einen Calliope-Klassensatz.
Ziele des Projektes sind
  1. die Erprobung eines didaktischen Konzeptes für die informatische Bildung und Maker Education in der Grundschule,
  2. die Entwicklung von Handlungsempfehlungen für die breite Implementierung ab Klasse 3 sowie
  3. die Erarbeitung und Verbreitung von Unterrichtsmaterialien als offene Bildungsressourcen.
Um diese Ziele zu bewerten, wurde das Institut für Informationsmanagement Bremen in Kooperation mit Prof. Dr. Ira Diethelm von der Universität Oldenburg mit der wissenschaftlichen Evaluation beauftragt. Dazu werden Hinweise erwartet, ob und wie Informatik in der Grundschule implementiert werden soll und ob dabei Calliope ein gutes Hilfsmittel darstellt. Die Evaluation soll dabei methodisch-didaktische Erkenntnisse hervorbringen, die als Leitlinien für eine mögliche fächerübergreifende Implementierung der informatischen Bildung in die Curricula und in die schulischen Medienkonzepte dienen sollen.
Von Andreas Breiter, Ira Diethelm, Izumi Klockmann, Anja Zeising im Buch Informatische Bildung und Technik in der Grundschule (2020)

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Personen
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Nadine Bergner , Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich , Wilfried Bos , Claude Draude , Birgit Eickelmann , Anusca Ferrari , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Hilde Köster , Kultusministerkonferenz , Susanne Maass , Johannes Magenheim , Kathrin Müller , Ralf Romeike , Heike Schaumburg , Heidi Schelhowe , Ulrik Schroeder , Carsten Schulte , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Heike Wendt , Anja Zeising

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung) , calliope mini , Deutschlandgermany , Evaluationevaluation , Informatik in der Primarschule , informatische Bildung , Kinderchildren , Lehrplan 21 , Mädchengirl , MINTscience, technology, engineering, mathematics , Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool , Selbstwirksamkeitself efficacy , Sozialisation , Technik , Urheberrecht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2013 local web  DIGCOMP (Anusca Ferrari) 1, 4, 5, 5, 5, 8, 5, 9, 3, 3, 4, 4 27 5 4 268
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 7, 5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8, 9, 5 195 106 5 1162
2014 local web  Vielfalt der Informatik (Anja Zeising, Claude Draude, Heidi Schelhowe, Susanne Maass) 5, 4, 3, 6, 7, 5, 1, 13, 2, 9, 11, 5 3 99 5 643
2018 local web  Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte) 3, 3, 10, 21, 5, 1, 4, 12, 2, 10, 5, 4 10 76 4 523
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10, 8, 8 293 23 8 887
2019 local web  Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (Arbeitskreis Bildungsstandards Primarbereich) 4, 1, 3, 4, 15, 2, 2, 4, 2, 1, 4, 3 7 26 3 346

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