Chris Dede

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7 Texte von Chris Dede

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2004	5, 3, 3, 5, 4, 2, 2, 2, 2, 1, 4, 2	If Design-Based Research is the Answer, What is the Question? - A Commentary on Collins, Joseph, and Bielaczyc; diSessa and Cobb; and Fishman, Marx, Blumenthal, Krajcik, and Soloway in the JLS Special Issue on Design-Based Research (Chris Dede) erschienen in Journal of the Learning Sciences, 13: 1, 105 - 114	Text
2005	3, 5, 3, 8, 4, 1, 2, 1, 4, 1, 2, 1	Why Design-Based Research is Both Important and Difficult (Chris Dede) erschienen in Educational Technology 45, 1 (January-February), 5-8.	Text
2009	6, 1, 1, 2, 5, 2, 9, 1, 3, 1, 3, 4	Emerging Technologies for Collaborative, Mediated, Immersive Learning (Jody Clarke, Chris Dede, Ed Dieterle) erschienen in International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Seite 901 - 909)	Kapitel
2009	2, 2, 5, 3, 12, 6, 5, 1, 3, 3, 3, 1	Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning (Chris Dede) erschienen in International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Seite 43 - 62)	Kapitel
2014	1, 2, 4, 4, 3, 9, 4, 4, 5, 4, 2, 4	Augmented Reality Teaching and Learning (Matt Dunleavy, Chris Dede) erschienen in Handbook of Research on Educational Communications and Technology (Seite 735 - 745)	Kapitel
2014	4, 3, 4, 8, 14, 5, 1, 2, 4, 3, 4, 1	Situated Learning in Virtual Worlds and Immersive Simulations (Lisa Dawley, Chris Dede) erschienen in Handbook of Research on Educational Communications and Technology (Seite 723 - 734)	Kapitel
2019		Design of an Agent-Based Visual Programming Tool for Elementary Ecosystem Science Learning (Shari Metcalf, Amanda Dickes, Karen Brennan, Chris Dede) erschienen in ICER 2019	Konferenz-Paper

Bemerkungen von Chris Dede

Von Chris Dede gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

Augmented Reality Teaching and Learning, Design of an Agent-Based Visual Programming Tool for Elementary Ecosystem Science Learning, Emerging Technologies for Collaborative, Mediated, Immersive Learning, Situated Learning in Virtual Worlds and Immersive Simulations, Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning

Zeitleiste

CoautorInnen

Karen Brennan, Jody Clarke, Lisa Dawley, Amanda Dickes, Ed Dieterle, Matt Dunleavy, Shari Metcalf

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16 Erwähnungen

Why Design-Based Research is Both Important and Difficult (Chris Dede) (2005)
Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin) (2005)
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- Nur Forschung danach? - Vom faktischen und potentiellen Beitrag der Forschung zu alltagstauglichen Innovationen beim E-Learning (Arbeitsbericht 14) (Gabi Reinmann) (2006)
A review of research methodologies used in studies on mobile handheld devices in K-12 and higher education settings (Wing Sum Cheung, Khe Foon Hew) (2009)
International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) (2009)
- 19. The Importance of Information Technology Attitudes and Competencies in Primary and Secondary Education (Gerald Knezek, Rhonda Christensen)
Medienbildung und Medienkompetenz - Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE) (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)
- Praxisorientierte medienpädagogische Forschung - Ansätze für einen empirischen Perspektivenwechsel und eine stärkere Konvergenz von Medienpädagogik und Mediendidaktik (Dominik Petko)
Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)
- 11. Unterrichtserleben in Notebook-Klassen - Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht (Marc Egloffstein, Kristina Kögler)
Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)
Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) (2018)
- 11. Developing Scientific Inquiry in Technology-Enhanced Learning Environments (Carol K. K. Chan, Yuqin Yang)
- 81. Measuring the Impact of Emerging Technologies in Education - A Pragmatic Approach (Mutlu Cukurova, Rose Luckin)
- 112. Educational Opportunities for Augmented Reality (Enrico Gandolfi, Richard E. Ferdig, Zachary Immel)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
Digitales Lehren und Lernen (Jörg Zumbach) (2021)
Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)
The Abundant University - Remaking Higher Education for a Digital World (Michael D. Smith) (2023)
Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden (Leona S. Kruse) (2024)

Volltexte

	Emerging Technologies for Collaborative, Mediated, Immersive Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 90 kByte; : 2020-11-28)
	Situated Learning in Virtual Worlds and Immersive Simulations: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 581 kByte; : 2020-11-28)
	Augmented Reality Teaching and Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 470 kByte; : 2020-11-28)
	Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 154 kByte; : 2020-11-28)
	If Design-Based Research is the Answer, What is the Question?: Artikel als Volltext (: , 34 kByte; : 2020-11-28)
	Design of an Agent-Based Visual Programming Tool for Elementary Ecosystem Science Learning: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 502 kByte; : 2021-03-21)
	Why Design-Based Research is Both Important and Difficult: Artikel als Volltext (: , 36 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)