Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge

Jochen Kuhn, Mathias Ropohl, Jorge Groß

Zu finden in: Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen, 2017 local

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Zusammenfassungen

In diesem Beitrag wird der fachdidaktische Mehrwert durch die Einführung von digitalen Werkzeugen wie Smartphones und Tablets aus Sicht der Lehr-Lern-Forschung und der Unterrichtsorganisation beleuchtet. Anschließend werden die in diesem Buch adressierten Kapitel »Kompetenzen von Lehrkräften«, »E-Books«, »Experimente« und »Lernumgebungen« im Zusammenhang mit digitalen Medien überblicksartig eingeleitet.

Von Jochen Kuhn, Mathias Ropohl, Jorge Groß im Buch Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen (2017) im Text Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Anne Beerenwinkel , Beat Döbeli Honegger , Ludwig J. Issing , Eckhard Klieme , Paul Klimsa , Matthew J. Koehler , Punya Mishra , Christian Neff , Jürgen Oelkers , Ilka Parchmann , Dominik Petko , L. Shulman , K Yahya

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Begriffe
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cognitive load theory (CLT)

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	6, 10, 4, 10, 22, 2, 4, 4, 5, 25, 3, 14	244	230	14	10671
2006	Videogestützte Unterrichtsforschung	1, 3, 6, 4, 1, 8, 5, 3, 1, 6, 2, 4	17	27	4	1095
2008	Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson)	8, 5, 3, 7, 10, 3, 1, 1, 1, 10, 4, 5	18	28	5	622
2010	Lehrmittel (Anni Heitzmann, Alois Niggli)	3, 7, 6, 4, 8, 13, 2, 2, 3, 8, 3, 3	7	118	3	552
2010	The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali)	9, 1, 4, 9, 13, 7, 1, 14, 2, 14, 4, 8	16	76	8	1529
2011	International Journal of Virtual and Personal Learning Environments Vol. 2, No. 4 (Graham Attwell, Ricardo Torres)	7, 4, 4, 9, 16, 3, 1, 1, 2, 12, 3, 4	15	36	4	1205
2014	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	13, 8, 4, 15, 35, 10, 8, 5, 11, 29, 4, 11	48	415	11	3251

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	3, 1, 5, 5, 2, 10, 16, 4, 10, 3, 12, 9	114	7	9	1640
2006	Empirische Unterrichtsforschung (Eckhard Klieme)		7	0	0	0
2007	Tracing the development of teacher knowledge in a design seminar (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, K Yahya)	3, 5, 4, 2, 6, 3, 1, 1, 1, 5, 3, 2	8	11	2	495
2007	Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	2, 3, 8, 3, 2, 8, 4, 2, 1, 4, 2, 2	15	9	2	379
2008	Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	3, 6, 3, 9, 6, 7, 5, 1, 2, 9, 3, 3	16	28	3	559
2010	Ansätze zur Berücksichtigung von Lernervorstellungen in Lehrtexten und Schulbüchern zum kontextorientierten Lernen (Anne Beerenwinkel, Ilka Parchmann)	12, 4, 1, 4, 8, 5, 5, 6, 2, 2, 3, 2	2	5	2	322
2010	Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)	5, 4, 6, 9, 20, 4, 1, 3, 6, 14, 3, 6	15	33	6	1681
2014	Schulkritik und die Zukunft der Schule (Jürgen Oelkers)	4, 2, 1, 2, 2, 4, 5, 8, 3, 3, 4, 1	1	6	1	224

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Zeitleiste

3 Erwähnungen

Individualisierung - Computer + Unterricht Nr. 110/2018 (2018)
- Naturwissenschaften auf neuen Wegen (Johannes Huwer, Roland Brünken)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Verstetigung im Wandel - Antinomien als Konstanten digitaler Transformation? (Christian Albrecht, Matthias Preis, Peter Schildhauer)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Biologische Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Biologiedidaktik (Jorge Groß, Armin Lude, Claudia Nerdel, Jürgen Paul, Steffen Schaal, hilipp Schmiemann, Christoph Thyssen)

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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