Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge

Jochen Kuhn, Mathias Ropohl, Jorge Groß

Zu finden in: Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen, 2017 local

Zusammenfassungen

In diesem Beitrag wird der fachdidaktische Mehrwert durch die Einführung von digitalen Werkzeugen wie Smartphones und Tablets aus Sicht der Lehr-Lern-Forschung und der Unterrichtsorganisation beleuchtet. Anschließend werden die in diesem Buch adressierten Kapitel »Kompetenzen von Lehrkräften«, »E-Books«, »Experimente« und »Lernumgebungen« im Zusammenhang mit digitalen Medien überblicksartig eingeleitet.

Von Jochen Kuhn, Mathias Ropohl, Jorge Groß im Buch Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen (2017) im Text Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Anne Beerenwinkel , Beat Döbeli Honegger , Ludwig J. Issing , Eckhard Klieme , Paul Klimsa , Matthew J. Koehler , Punya Mishra , Christian Neff , Jürgen Oelkers , Ilka Parchmann , Dominik Petko , L. Shulman , K Yahya

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?What does computer use bring to schools?

Begriffe
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cognitive load theory (CLT)

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	14, 11, 10, 16, 8, 14, 15, 14, 15, 12, 28, 10	246	231	10	10824
2006	Videogestützte Unterrichtsforschung	4, 7, 2, 2, 5, 6, 3, 5, 7, 22, 26, 8	19	32	8	1188
2008	Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson)	5, 5, 4, 4, 4, 15, 2, 9, 13, 12, 16, 10	26	47	10	716
2010	Lehrmittel (Anni Heitzmann, Alois Niggli)	3, 8, 4, 3, 2, 8, 6, 5, 16, 22, 20, 12	8	123	12	658
2010	The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali)	8, 9, 9, 4, 5, 14, 3, 11, 19, 22, 26, 6	16	76	6	1657
2011	International Journal of Virtual and Personal Learning Environments Vol. 2, No. 4 (Graham Attwell, Ricardo Torres)	4, 6, 5, 4, 5, 8, 5, 5, 13, 12, 28, 16	15	36	16	1312
2014	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	11, 16, 7, 22, 18, 19, 16, 17, 21, 32, 44, 14	49	416	14	3477

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	9, 14, 4, 9, 9, 9, 5, 6, 10, 8, 34, 18	132	7	18	1766
2006	Empirische Unterrichtsforschung (Eckhard Klieme)		7	0	0	0
2007	Tracing the development of teacher knowledge in a design seminar (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, K Yahya)	2, 2, 4, 5, 6, 11, 5, 5, 16, 8, 24, 14	11	11	14	595
2007	Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	2, 12, 10, 3, 7, 9, 4, 8, 13, 8, 20, 12	18	9	12	485
2008	Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	3, 6, 3, 2, 6, 13, 11, 9, 15, 6, 24, 12	23	28	12	666
2010	Ansätze zur Berücksichtigung von Lernervorstellungen in Lehrtexten und Schulbüchern zum kontextorientierten Lernen (Anne Beerenwinkel, Ilka Parchmann)	3, 2, 1, 4, 3, 1, 3, 4, 11, 4, 20, 4	2	5	4	377
2010	Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)	6, 7, 7, 16, 7, 16, 6, 7, 25, 12, 22, 18	15	33	18	1824
2014	Schulkritik und die Zukunft der Schule (Jürgen Oelkers)	1, 4, 3, 2, 4, 3, 4, 5, 12, 4, 12, 8	1	6	8	285

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

3 Erwähnungen

Individualisierung - Computer + Unterricht Nr. 110/2018 (2018)
- Naturwissenschaften auf neuen Wegen (Johannes Huwer, Roland Brünken)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Verstetigung im Wandel - Antinomien als Konstanten digitaler Transformation? (Christian Albrecht, Matthias Preis, Peter Schildhauer)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Biologische Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Biologiedidaktik (Jorge Groß, Armin Lude, Claudia Nerdel, Jürgen Paul, Steffen Schaal, hilipp Schmiemann, Christoph Thyssen)

Volltext dieses Dokuments

Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge: Artikel als Volltext ( lokal

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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