Christoph Thyssen

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2 Books by Christoph Thyssen

Digitale Basiskompetenzen

Orientierungshilfe und Praxisbeispiele für die universitäre Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften

(Sebastian Becker, Jenny Meßinger-Koppelt, Christoph Thyssen) (2020) Steht bei Beat physisch im Gestell

Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz

Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften

(Johannes Huwer, Sebastian Becker-Genschow, Christoph Thyssen, Lars-Jochen Thoms, Alexander Finger, Lena von Kotzebue, Erik Kremser, Monique Meier, Till Bruckermann) (2024) local

6 Texts by Christoph Thyssen

Year	Requests	Text	Texttyp
2019	2, 2, 12, 6, 6, 9, 3, 3, 4, 13, 7, 11	Von TPaCK zu DPaCK - Digitalisierung im Unterricht erfordert mehr als technisches Wissen (Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal, Christoph Thyssen) published in MNU Journal − Ausgabe 05.2019 − ISSN 0025-5866	Journal-Artikel
2020	1, 1, 4, 20, 2, 5, 2, 1, 2, 3, 1, 2	Digitale Basiskompetenzen in der Lehrerbildung unter besonderer Berücksichtigung der Naturwissenschaften (Christoph Thyssen, Lars-Jochen Thoms, Erik Kremser, Alexander Finger, Johannes Huwer, Sebastian Becker) erschienen in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Seite 77 - 98)	Kapitel
2021	4, 1, 3, 7, 4, 3, 4, 3, 6, 7, 3, 10	Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften - Beschreibung und Messung von Kompetenzzielen der Studienphase im Bereich Präsentation (Monique Meier, Christoph Thyssen, Sebastian Becker, Till Bruckermann, Alexander Finger, Erik Kremser, Lars-Jochen Thoms, Lena von Kotzebue, Johannes Huwer) erschienen in Bildung in der digitalen Transformation (Seite 184 - 189)	Text
2022		Biologische Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Biologiedidaktik (Jorge Groß, Armin Lude, Claudia Nerdel, Jürgen Paul, Steffen Schaal, hilipp Schmiemann, Christoph Thyssen) erschienen in Fachliche Bildung in der digitalen Welt (Seite 47 - 81)	Kapitel
2023	12	Bridging the Gap: Infusing Natural Science Classes with Computer Science Concepts and Skills (Elena Yanakieva, Annette Bieniusa, Thomas Becka, Brian B. Moser, Dominik Jerger, Christoph Thyssen) erschienen in Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education (Seite 180 - 193)	Konferenz-Paper
2023	7	Die Lehrkräftebildung im Wandel - über welche digitalen Kompetenzen sollten angehende Lehrkräfte (in den Naturwissenschaften) verfügen? (Christoph Thyssen, Alexander Finger, Sebastian Becker, Johannes Huwer, Till Bruckermann, Erik Kremser, Monique Meier, Lars-Jochen Thoms, Lena von Kotzebue) erschienen in Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung (Seite 88 - 100)	Konferenz-Paper

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Von Christoph Thyssen gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
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Bridging the Gap: Infusing Natural Science Classes with Computer Science Concepts and Skills, Die Lehrkräftebildung im Wandel, Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften, Von TPaCK zu DPaCK

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Co-Authors

Thomas Becka, Sebastian Becker, Sebastian Becker-Genschow, Annette Bieniusa, Till Bruckermann, Alexander Finger, Jorge Groß, Johannes Huwer, Thomas Irion, Dominik Jerger, Lena von Kotzebue, Erik Kremser, Sebastian Kuntze, Armin Lude, Monique Meier, Jenny Meßinger-Koppelt, Brian B. Moser, Claudia Nerdel, Jürgen Paul, Steffen Schaal, hilipp Schmiemann, Lars-Jochen Thoms, Elena Yanakieva,

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Augmentation (SAMR-Stufe 2), augmented reality augmented reality, Bildung education (Bildung), Biologie biology, Biometrie, Bionik, Chat-GPT, Chemiechemistry, computational thinking computational thinking, Computer computer, Content Knowledge Content Knowledge, Daten data, Denken thinking, design thinking, Deutschland germany, Didaktik didactics, DigCompEdu, digi.kompP, Digitalisierung, Digitalität, Digitalpakt, Erklärvideos, Europa Europe, Fehler error, Frontalunterricht, Gesellschaft society, ICAP framework, ICILS, ICILS 2018, Informatik computer science, Kompetenz competence, Konzeptwissen, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, LearningApps, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lernen learning, Mediendidaktik, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Minimalstandard, MINT science, technology, engineering, mathematics, Modelle model, Modification (SAMR-Stufe 3), Motivation motivation, Nachhaltigkeit, Naturwissenschaft natural sciences, Neuronales Netz neural network, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical Knowledge Pedagogical Knowledge, Physik physics, Redefinition (SAMR-Stufe 4), SAMR-Model, Schlüsseltechnologie key technology, Schule school, Selbststudium, Simulation, Substitution (SAMR-Stufe 1), Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge, Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge, Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge, Technologie technology, Technology Knowledge Technology Knowledge, TPCK-Modell TPACK framework, Unterricht, Video video, Virtual Reality virtual reality, Visualisierung visualization, WebQuest, Wissenschaft science, Zukunft future,

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31 References

Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation (Stefan Seegerer) (2021)
Bildung in der digitalen Transformation (Heinz-Werner Wollersheim, Marios Karapanos, Norbert Pengel) (2021)
- Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften - Beschreibung und Messung von Kompetenzzielen der Studienphase im Bereich Präsentation (Monique Meier, Christoph Thyssen, Sebastian Becker, Till Bruckermann, Alexander Finger, Erik Kremser, Lars-Jochen Thoms, Lena von Kotzebue, Johannes Huwer)
Datengetriebene Schule - Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2021)
- Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen - Erste Erfahrungen und Erkenntnisse eines entwicklungsorientierten Modellschulprojektes (Franco Rau, Anna Geritan)
Digitalisierung in der Grundschule - Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht (Michael Haider, Daniela Schmeinck) (2022)
- Kompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt (Michael Haider, Saskia Knoth)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Biologische Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Biologiedidaktik (Jorge Groß, Armin Lude, Claudia Nerdel, Jürgen Paul, Steffen Schaal, hilipp Schmiemann, Christoph Thyssen)
Digitalisierung im Bildungssystem - Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule - Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2022)
- Einleitung
Basale Kompetenzen vermitteln - Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule - Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2022)
Grundschule und Digitalität - Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele (Thomas Irion, Markus Peschel, Daniela Schmeinck) (2023)
- Herausforderungen für Lehrkräfte in der Digitalität (Michael Haider, Saskia Knoth)
Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien- und Informatikunterricht in der Schweiz (Marina Grgic) (2023)
Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl) (2023)
- Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung - Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, Melanie Stephan, Mareike Thumel, Carina Ziegler)
Unterrichten und Arbeiten mit digitalen Medien – ein Design-Based Research Ansatz zur Gestaltung einer wirksamen Lehrkräftefortbildung (Mina Ghomi) (2023)
HDI 2023 - Hochschuldidaktik Informatik (Jörg Desel, Simone Opel) (2023)
- Informatik-Grundlagen für Lehrkräfte aller Fächer - Eine Befragung von Lehramtsstudierenden zu Relevanz und eigenen Kompetenzen (Daniel Braun, Melanie Seiss, Barbara Pampel) (2023)
- Digitalisierungsbezogene Kompetenzen - Sichtweisen von Lehrkräften auf Medien-, Anwendungs- und Informatikkompetenzen (Wolf Spalteholz, Thiemo Leonhardt, Nadine Bergner)
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Die Lehrkräftebildung im Wandel - über welche digitalen Kompetenzen sollten angehende Lehrkräfte (in den Naturwissenschaften) verfügen? (Christoph Thyssen, Alexander Finger, Sebastian Becker, Johannes Huwer, Till Bruckermann, Erik Kremser, Monique Meier, Lars-Jochen Thoms, Lena von Kotzebue)
Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK) (2023)
Medienkompetenz messen (Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, Klaus Rummler) (2024)
- Jingle-Jangle in der Messung digitaler Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften - Ein Aufklärungsversuch (Charlott Rubach)
Spannungsfeld der digitalen Kompetenz - MedienPädagogik Heft 58 (2024)
- Zwischen Wirklichkeitskonstruktion, Kommunikation und Kompetenz - Was verändert sich durch Digitalität? (Ann-Kathrin Watolla)
Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität (Ann-Kathrin Watolla) (2024)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)
Digitalisierung im Mathematikunterricht (Gilbert Greefrath, Reinhard Oldenburg, Hans-Stefan Siller, Volker Ulm, Hans-Georg Weigand) (2024)
- Digitale Medien - Kompetenzen und Herausforderungen
Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden (Leona S. Kruse) (2024)
DELFI 2024 (Sandra Schulz, Natalie Kiesler) (2024)
- Entwicklung Medien(fach)didaktischer Kompetenzen bei Lehramtstudierenden auf Basis curricular verankerter Medienprojekte (Alexander Aumann, Wolfgang Müller 0004, Jörg Stratmann, Holger Weitzel) (2024)

Fulltexts

	Biologische Bildung in der digitalen Welt: Kapitel als Volltext (: , 1076 kByte)
	Die Lehrkräftebildung im Wandel: Kapitel als Volltext (: , 334 kByte)
	Digitale Basiskompetenzen in der Lehrerbildung unter besonderer Berücksichtigung der Naturwissenschaften: Kapitel als Volltext (: , 1861 kByte)
	Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften: Artikel als Volltext (: , 736 kByte)
	Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften: Kapitel als Volltext (: , 736 kByte)
	Bridging the Gap: Infusing Natural Science Classes with Computer Science Concepts and Skills: Artikel als Volltext @ Springer (: , 5810 kByte; : )
	Digitale Basiskompetenzen: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4701 kByte; : 2021-03-21)
	Von TPaCK zu DPaCK: Artikel als Volltext (: , 214 kByte; : 2021-03-21)
	Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz: Gesamtes Buch als Volltext (: , 11152 kByte; : )