Marina Grgic

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Bücher von Marina Grgic

Die Rolle der Lehrperson und der Schulkultur im Rahmen von Schulreformen

(Marina Grgic) (2024)

4 Texte von Marina Grgic

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2022	4, 4, 3, 2, 5, 3, 1, 3, 2, 1, 3, 7	Reform@Work: Lehrpersonenbefragung Medien und Informatik - Auswertungen zentraler Themen (Marina Grgic, Michelle Jutzi, Mira Stocker, Thomas Wicki, Ueli Hostettler)	Text
2023	5, 5, 1, 3, 5, 7, 2, 2, 5, 7, 11, 9	Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien- und Informatikunterricht in der Schweiz (Marina Grgic) erschienen in PFLB – PraxisForschungLehrerinnenBildung, 5 (1), 18–35.*	Journal-Artikel
2023	2, 3, 3, 3, 2, 1, 4, 3, 3, 2, 8, 12	Reform@work: Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase (Marina Grgic, Michelle Jutzi, Thomas Wicki, Ueli Hostettler)	Text
2023	5, 5, 5, 3, 7, 4, 2, 2, 9, 11, 8, 11	Competencies and beliefs of Swiss teachers with regard to the modular curriculum ‘Media and ICT’ (Marina Grgic) erschienen in International Journal of Educational Research Open 5 (2023) 100288	Journal-Artikel

Definitionen von Marina Grgic

Reform@work (SNF-Projekt)

Im Projekt "Reform@Work", das vom Schweizerischen Nationalfonds finanziert wird, untersuchen wir das Zusammenspiel von Vorgaben auf der Ebene der Bildungspolitik (Policy) und der Gestaltung der Alltagspraxis in den Einzelschulen (Practice) im Kontext der Einführung des Modullehrplans “Medien und Informatik” (M&I).
von Marina Grgic, Michelle Jutzi, Thomas Wicki, Ueli Hostettler im Text Reform@work: Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase (2023)

Bemerkungen von Marina Grgic

Von Marina Grgic gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

Competencies and beliefs of Swiss teachers with regard to the modular curriculum ‘Media and ICT’, Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien- und Informatikunterricht in der Schweiz, Reform@Work: Lehrpersonenbefragung Medien und Informatik

Zeitleiste

CoautorInnen

Ueli Hostettler, Michelle Jutzi, Mira Stocker, Thomas Wicki

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Marina Grgic

Begriffswolke
APH KB IB clear

Bee-Bot, Bildung education (Bildung), Bildungspolitik education politics, Content Knowledge Content Knowledge, Curriculum / Lehrplan curriculum, Didaktik didactics, DigCompEdu, Digitalisierung, Fachdidaktik, Informatik computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, LehrerIn teacher, Lehrplan 21, Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical Knowledge Pedagogical Knowledge, Programmieren programming, Reform@work (SNF-Projekt), Schule school, Schweiz Switzerland, Selbstwirksamkeit self efficacy, teacher beliefs teacher beliefs, Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge, Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge, Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge, technology acceptance model (TAM)technology acceptance model, Technology Knowledge Technology Knowledge, TPCK-Modell TPACK framework, Unterricht,

Zitationsgraph

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3 Erwähnungen

Reform@work: Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase (Marina Grgic, Michelle Jutzi, Thomas Wicki, Ueli Hostettler) (2023)
Competencies and beliefs of Swiss teachers with regard to the modular curriculum ‘Media and ICT’ (Marina Grgic) (2023)

Volltexte

	Competencies and beliefs of Swiss teachers with regard to the modular curriculum ‘Media and ICT’: Artikel als Volltext (: , 959 kByte; : )
	Reform@Work: Lehrpersonenbefragung Medien und Informatik: Artikel als Volltext (: , 243 kByte; : )
	Reform@work: Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase: Artikel als Volltext (: , 295 kByte; : )
	Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien-und Informatikunterricht in der Schweiz: Artikel als Volltext (: , 337 kByte; : )