Digitale Souveränität in der Lehrkräftebildung

Eine empirische Untersuchung professioneller Entwicklungsprozesse im Kontext generativer Künstlicher Intelligenz und des Physikunterrichts

Jannik Henze , 27.04.2026

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Personen
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Maria Bannert , Elisabeth Bauer , Sebastian Becker , Sebastian Becker-Genschow , Emily M. Bender , Jürgen Bortz , Till Bruckermann , Edward L. Deci , Daryna Dementieva , Beat Döbeli Honegger , Wenxiang Fan , Alexander Finger , Frank Fischer , Urs Gasser , Timnit Gebru , Arthur C. Graesser , Samuel Greiff , Georg Groh , Stephan Günnemann , Dominic Hassler , Eyke Hüllermeier , Johannes Huwer , Thomas Irion , Gjergji Kasneci , Enkelejda Kasneci , Lena von Kotzebue , A. Krapp , Erik Kremser , Stephan Krusche , Stefan Küchemann , Jochen Kuhn , Sebastian Kuntze , Gitta Kutyniok , Duri Long , Brian Magerko , Richard E. Mayer , Angelina McMillan-Major , Monique Meier , Jenny Meßinger-Koppelt , Tilman Michaeli , Claudia Nerdel , Jürgen Pfeffer , Manfred Pfiffner , Oleksandra Poquet , Alexander Repenning , Richard M. Ryan , Michael Sailer , Steffen Schaal , Katharina Scheiter , Albrecht Schmidt , Tina Seidel , Kathrin Sessler , Shmargaret Shmitchell , Matthias Stadler , SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK , Saskia Sterel , Lars-Jochen Thoms , Christoph Thyssen , Jin Wang , Bernd Weidenmann , Jochen Weller

Begriffe
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4K-Modell , AI literacy , cognitive load theory (CLT) , design-based research design-based research , digitale Souveränität (staatliche) ,

Digitalisierung ,

DPACK-Modell ,

Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)

computer-generated text , GMLS & Bildung , GMLS & Hochschule ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training ,

Motivation

motivation ,

Physik

physics , Theorie theory ,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler (Jürgen Bortz)	4, 4, 1, 2, 4, 5, 2, 4, 10, 14, 18, 10	16	8	10	774
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	10, 3, 3, 5, 7, 7, 4, 6, 11, 16, 26, 12	119	33	12	1773
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	4, 6, 6, 4, 4, 17, 4, 14, 17, 6, 30, 12	56	19	12	807
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	33, 39, 41, 62, 62, 50, 59, 35, 54, 92, 64, 18	233	731	18	6533
2020	Digitale Basiskompetenzen (Sebastian Becker, Jenny Meßinger-Koppelt, Christoph Thyssen)	3, 5, 3, 2, 4, 4, 2, 11, 8, 10, 30, 10	10	30	10	346
2021	4K und digitale Kompetenzen (Manfred Pfiffner, Saskia Sterel, Dominic Hassler)	2, 4, 4, 3, 5, 9, 2, 7, 14, 10, 30, 8	4	60	8	301
2021	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021	8, 10, 6, 4, 5, 13, 3, 7, 13, 32, 28, 12	31	99	12	467
2024	Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz (Johannes Huwer, Sebastian Becker-Genschow, Christoph Thyssen, Lars-Jochen Thoms, Alexander Finger, Lena von Kotzebue, Erik Kremser, Monique Meier, Till Bruckermann)	43, 5, 6, 12, 10, 18, 10	4	20	10	104

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	11, 7, 5, 4, 8, 9, 17, 12, 15, 20, 28, 12	55	14	12	4417
2012	Programming Goes Back to School (Alexander Repenning)	2, 4, 1, 1, 4, 2, 8, 6, 9, 10, 18, 14	3	18	14	460
2019	Von TPaCK zu DPaCK (Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal, Christoph Thyssen)	6, 9, 3, 3, 4, 13, 7, 11, 8, 8, 34, 12	22	20	12	388
2020	What is AI Literacy? (Duri Long, Brian Magerko)	14, 14, 18	44	18	18	46
2021	On the Dangers of Stochastic Parrots (Emily M. Bender, Timnit Gebru, Angelina McMillan-Major, Shmargaret Shmitchell)	9, 7, 5, 4, 12, 11, 17, 11, 21, 22, 30, 8	67	26	8	290
2021	Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger)	10, 8, 11, 4, 5, 12, 4, 10, 14, 12, 28, 32	29	55	32	653
2023	ChatGPT for Good? (Enkelejda Kasneci, Kathrin Sessler, Stefan Küchemann, Maria Bannert, Daryna Dementieva, Frank Fischer, Urs Gasser, Georg Groh, Stephan Günnemann, Eyke Hüllermeier, Stephan Krusche, Gitta Kutyniok, Tilman Michaeli, Claudia Nerdel, Jürgen Pfeffer, Oleksandra Poquet, Michael Sailer, Albrecht Schmidt, Tina Seidel, Matthias Stadler, Jochen Weller, Jochen Kuhn, Gjergji Kasneci)	7, 4, 4, 1, 2, 7, 1, 6, 8, 24, 28, 8	33	18	8	207
2024	Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK)	8, 6, 7, 10, 14, 10, 17, 10, 13, 18, 40, 10	20	64	10	244
2025	Looking beyond the Hype (Elisabeth Bauer, Samuel Greiff, Arthur C. Graesser, Katharina Scheiter, Michael Sailer)	10	5	35	10	10
2025	The effect of ChatGPT on students’ learning performance, learning perception, and higher-order thinking (Jin Wang, Wenxiang Fan)	78, 8	12	12	8	86

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Chat-GPT, Digitalitätskompetenz (DK), GMLS & Schule, Kinder, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Lernen, Schule, Schweiz

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Beat hat diese Dissertation erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat diese Dissertation einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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