Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen

Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer

Sascha Schanze, Jenny Meßinger-Koppelt, Jorge Groß , 01.10.2017

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Zusammenfassungen

Computer, interaktive Whiteboards, Smartphones oder Tablets bieten neue Möglichkeiten für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Schülerinnen und Schüler sind geübt im Umgang mit den Geräten - beste Voraussetzungen also für den Einsatz im Unterricht? Studien zeigen, dass Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern deutlich im Hintertreffen ist, wenn es darum geht, digitale Medien oder Computer im Unterricht zu nutzen. Woran liegt das? Welchen Mehrwert bieten digitale Werkzeuge? Was sind aktuelle Erfahrungen und Ergebnisse aus den Fachdidaktiken naturwissenschaftlicher Fächer? 30 Autorinnen und Autoren stellen die aktuellen Theoriediskussionen sowie Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkte zum Bereich digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht und in der Lehrerbildung dar - illustriert anhand ihrer eigenen Arbeiten. Themenfelder sind: E-Books sinnvoll einsetzen; Experimente digital unterstützen; Lernumgebungen für die Lehrerbildung und für den naturwissenschaftlichen Unterricht; Lehrkräfte als Schlüsselfiguren für die Integration digitaler Medien in den Unterricht.

Von Klappentext im Buch Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen (2017)

Kapitel

Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge (Jochen Kuhn, Mathias Ropohl, Jorge Groß)
Multitouch Learning Books für schulische und außerschulische Bildung (Johannes Huwer, Ingo Eilks)

dieses Buch erwähnt...

Personen
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Anne Beerenwinkel, Beat Döbeli Honegger, Ludwig J. Issing, Eckhard Klieme, Paul Klimsa, Matthew J. Koehler, Punya Mishra, Christian Neff, Jürgen Oelkers, Ilka Parchmann, Dominik Petko, L. Shulman, K Yahya

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Wie sieht die Zukunft des Schulbuchs aus?What is the future of textbooks?

Begriffe
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Bildung education (Bildung),

Buch

book,

Computer

computer, Deutschland germany, Didaktik didactics,

Digitalisierung, Fachdidaktik,

Innovation

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LehrerIn

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school,

Tablet, Tablets in education Tablets in education,

Unterricht,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	20, 20, 26, 22, 19, 16, 17, 9, 14, 14, 16, 12	206	216	12	9751
2006	Videogestützte Unterrichtsforschung	2, 2, 1, 2, 2, 6, 3, 2, 5, 4, 8, 1	4	20	1	695
2008	Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson)	2, 2, 3, 8, 7, 2, 2, 2, 3, 1, 6, 3	12	28	3	309
2010	Lehrmittel (Anni Heitzmann, Alois Niggli)	23, 3, 3, 7, 7, 3, 1, 3, 3, 1, 1, 1	2	110	1	110
2010	The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali)	7, 7, 8, 11, 10, 8, 6, 9, 8, 5, 8, 8	14	79	8	985
2011	International Journal of Virtual and Personal Learning Environments Vol. 2, No. 4 (Graham Attwell, Ricardo Torres)	6, 6, 5, 9, 7, 2, 4, 8, 4, 3, 9, 7	14	34	7	705
2014	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	29, 29, 23, 24, 22, 13, 19, 13, 20, 14, 28, 24	27	407	24	1767

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	1, 1, 2, 8, 6, 5, 3, 2, 5, 1, 6, 6	44	7	6	235
2006	Empirische Unterrichtsforschung (Eckhard Klieme)		2	0	0	0
2007	Tracing the development of teacher knowledge in a design seminar (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, K Yahya)	5, 4, 4, 3, 6, 3, 3, 1, 1, 6, 2, 3	5	11	3	195
2007	Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	6, 4, 1, 1, 5, 4, 4, 3, 2, 3, 2, 5	5	9	5	69
2008	Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	4, 4, 3, 8, 7, 4, 4, 1, 3, 1, 6, 7	10	28	7	234
2010	Ansätze zur Berücksichtigung von Lernervorstellungen in Lehrtexten und Schulbüchern zum kontextorientierten Lernen (Anne Beerenwinkel, Ilka Parchmann)	45, 9, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1	1	4	1	64
2010	Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)	4, 4, 8, 12, 9, 5, 5, 7, 3, 6, 9, 8	14	33	8	1050
2014	Schulkritik und die Zukunft der Schule (Jürgen Oelkers)	17, 2, 2, 2, 1, 2, 4, 3, 2	1	5	2	35

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Nicht erwähnte Begriffe

iPad, Kinder, Lehrmittelverlag, Schweiz

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4 Erwähnungen

Individualisierung - Computer + Unterricht Nr. 110/2018 (2018)
- Naturwissenschaften auf neuen Wegen (Johannes Huwer, Roland Brünken)
Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen - Die Wirkung auf Lernende und Lehrpersonen (Mirjam Pfister, Daniel Dünner) (2018)
Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2018)
- 5. Beispiele bestehender Ansätze von dynamischen Lehr- und Lernumgebungen

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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