Die Vernetzung von außerschulischen Lernorten, wie Schülerlaboren, mit dem schulischen Lernen spielt eine wichtige Rolle für den Erfolg des außerschulischen Lernens. Es wird davon ausgegangen, dass außerschulische Lernorte ihre volle Wirkung erst dann entfalten, wenn das Bildungsangebot gut auf die Vorkenntnisse und Fertigkeiten der Lernenden aus der schulischen Bildung abgestimmt ist. Dann können sie eine echte Bereicherung der Bildungslandschaft darstellen. Außerschulische Lernorte bieten allerdings auch einen Raum für die Entwicklung didaktischer und methodischer Innovationen, die über das Lernen in der Schule hinausgehen, dieses aber auch verändern können. Eine solche Innovation kann der Einbezug neuer, digital-unterstützter Lehrkonzepte sein, etwa die Unterstützung von naturwissenschaftlichem Lernen durch Multitouch Learning Books. Multitouch Learning Books sind in der Lage, Defizite statischer Informationsangebote oder Versuchsanleitungen auszugleichen, um eine bessere Vernetzung des experimentellen Lernens mit den dahinterliegenden Fachinhalten zu realisieren. Im Folgenden diskutieren wir die technischen Voraussetzungen sowie die Potenziale dieser Medien für den naturwissenschaftlichen Unterricht und außerschulische Lernorte.