Informationsbeurteilungsfähigkeit

Eine Pilotstudie an Zürcher Gymnasien

Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel

Publikationsdatum: 05.07.2006

Zu finden in: IT im schulischen Kontext, 2006

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Abstracts

Die Informationsbeurteilung interessiert auch in der Untersuchung von Zimmermann (2005). Er befragte (mittels Fragebogen) 438 Gymnasiasten/innen aus dem 8. und dem 12. Schuljahrs dazu, wie Sie von ihm bearbeitete und ihnen vorgelegte Inhalte aus dem Internet beurteilten. Er beobachtete die Fähigkeit, das Anspruchsniveau der Texte zu erkennen und die Texte in Bezug auf Parteilichkeit und Glaubwürdigkeit einzuschätzen. Dazu wählt er ein gemischtes Verfahren schriftlicher Befragung mit geschlossenen und offenen Antwortformaten. Er kommt zum (wenig überraschenden) Befund, dass die Informationsbeurteilungskompetenz insgesamt nicht sehr gut ausgebildet ist (die Jugendlichen können die Glaubwürdigkeit, die Parteilichkeit und das Anspruchsniveau der vorgelegten Texte nicht ausreichend kompetent beurteilen) und dass diese Kompetenz bei den älteren Schüler/innen besser ausgeprägt ist als bei den jüngeren.
Quelle: http://weblog.histnet.ch

From Jan Hodel, saved in Beats Biblionetz on 25.06.2007

Comments

Insgesamt nahmen 438 Schülerinnen und Schüler der Kantonsschule Hohe Promenade Zürich und der Kantonsschule Zürcher Unterland in Bülach an der Befragung mittels Fragebogen teil. Von diesen 438 Personen waren 173 männlichen und 265 weiblichen Geschlechts. Nach Klassenstufe unterschieden besuchten zum Erhebungszeitpunkt 266 Personen das 8. Schuljahr und 172 Personen das zwölfte Schuljahr.

From Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel in the text Informationsbeurteilungsfähigkeit (2006)

Ich halte diese Erhebung für nicht ganz zu Ende gedacht. Sie ist einerseits nicht sehr praxisnah (die zu beurteilenden Texte sind unter spezifischen Gesichtspunkten ausgewählt und präpariert worden) und andererseits in den Erkenntnissen zu pauschal: dass die Schüler/innen Mühe haben, die im Internet aufgefundenen Inhalte zu beurteilen, scheint offensichtlich. Aber weshalb stört das Jugendliche nicht? Und wie können Sie Ihre entsprechenden Kompetenzen eben doch beim Älterwerden ergänzen?
Quelle: http://weblog.histnet.ch

From Jan Hodel, saved in Beats Biblionetz on 25.06.2007

This scientific journal article mentions...

Personen
KB IB clear

Miriam Dubi , Deborah Fallows , Werner Hartmann , Stefan Karzauninkat , Michael Näf , Annette Rutsch , Peter Schäuble

Begriffe
KB IB clear

Bildung education (Bildung) , Information information ,

Informationsflut

information overflow ,

Internet

internet ,

Lernen

learning , Lernen zu Lernen learning to learn , Relevanz relevance ,

Schule

school ,

Schweiz

Switzerland , Solipsismus ,

Suchmaschine

search engine , Verstehen understanding ,

Wissen , Wissensmanagement knowledge management ,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Die Suchfibel (Stefan Karzauninkat)	3, 3, 7, 5, 1, 2, 6, 2, 2, 1, 2, 2	3	4	2	3423
2000	Informationsbeschaffung im Internet (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble)	4, 12, 14, 5, 1, 2, 12, 6, 9, 11, 7, 4	18	32	4	5592
2001	Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi)	3, 8, 15, 2, 1, 5, 13, 8, 11, 14, 7, 4	38	176	4	6577

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2001			Informationssuche von Jugendlichen im Internet (Miriam Dubi, Annette Rutsch)	6, 1, 4, 6, 6, 1, 4, 4, 6, 2, 2, 1	3	13	1	142
2005			Search Engine Users (Deborah Fallows)	4, 2, 7, 7, 1, 1, 4, 3, 2, 4, 2, 3	4	2	3	636

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Nicht erwähnte Begriffe

Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Unterricht

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Informationsbeurteilungsfähigkeit (August 2006)

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3 References

Allgemeinwissen und Gesellschaft - Akten des internationalen Kongresses über Wissenstransfer und enzyklopädische Ordnungssysteme, vom 18. bis 21. September 2003 in Prangins. (Paul Michel, Madeleine Herren) (2006)
- Schulen am Netz - und jetzt? - Wie Gymnasiasten mit den neuen Medien Informationen finden und bewerten können (Tobias Zimmermann, Paul Michel, Viviane Kappes)
Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)

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, 122 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel auch schon in Blogpostings erwähnt.

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