Jan Hodel

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3 Books by Jan Hodel

Bücher first.

Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07

Beiträge zur Tagung «geschichtsdidaktik empirisch 07»

(Béatrice Ziegler, Jan Hodel) (2009)

Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 09

(Jan Hodel, Béatrice Ziegler) (2011)

Verkürzen und Verknüpfen

Geschichte als Netz narrativer Fragmente - Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden

(Jan Hodel) (2013)

9 Texts by Jan Hodel

Year	Requests	Text	Texttyp
2001	3, 9, 7, 2, 1, 1, 6, 3, 4, 4, 2, 1	Heidegger in der Strassenbahn oder Suchen in den Zeiten des Internet (Jan Hodel) published in Geschichte und Informatik. Histoire et Informatique, Vol. 12, 2001, S. 35-47;	Text
2005	4, 4, 4, 6, 8, 3, 1, 6, 1, 4, 1, 1	Was sucht das Internet in der Geschichte? - Integration von Neuen Medien in den universitären Geschichtsunterricht. Erfahrungen am Historischen Seminar der Universität Basel (Peter Haber, Jan Hodel) published in Historische Sozialkunde 3/2005, S. 15-21.	Text
2005	4, 6, 10, 9, 3, 3, 6, 3, 6, 6, 1, 6	Historische Online-Kompetenz - Überlegungen zu einem hybriden Kompetenzmodell (Jan Hodel) erschienen in Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis	Text
2007	1, 6, 6, 8, 3, 3, 6, 1, 2, 2, 1, 2	hist.collaboratory (Jan Hodel) erschienen in Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen	Präsentation
2007	5, 4, 5, 15, 2, 4, 10, 4, 4, 6, 5, 2	Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess - Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia (Jan Hodel, Peter Haber) erschienen in Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Seite 43 - 53)	Konferenz-Paper
2007		ICT-gestütztes Geschichtslernen an der PH (Jan Hodel) erschienen in Initial Teacher Education in the MITIC Area	Text
2007	9, 9, 4, 1, 1, 1, 5, 3, 4, 4, 4, 2	Historische Fachkommunikation im Wandel - Analysen und Trends (Peter Haber, Jan Hodel) erschienen in WissKom 2007 (Seite 71 - 779)	Konferenz-Paper
2010	12, 1, 3, 5, 2, 7, 5, 4, 2, 1, 2, 1	Schüler sehen das Wissen in der Schule als Allgemeingut (Jan Hodel, Beat Grossrieder) published in NZZ, 13.09.2010	Text
2013	8, 9, 5, 1, 1, 2, 8, 2, 6, 8, 6, 3	Wiki im Geschichtsunterricht (Alexander König, Jan Hodel) erschienen in Der Wiki-Weg des Lernens	Kapitel

Comments by Jan Hodel

Von Jan Hodel gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Verkürzen und Verknüpfen
Texte KB IB clear	Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess, hist.collaboratory, Historische Fachkommunikation im Wandel, Historische Online-Kompetenz, Informationsbeurteilungsfähigkeit, Wiki as a Teaching Tool, Wiki im Geschichtsunterricht, Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool
Aussagen KB IB clear	Auf alte Lernziele ausgerichtete (Übertritts-)Prüfungen erschweren neue Lernformen und die Integration von ICT in den Unterricht. collaborative writing can facilitate learning
Begriffe KB IB clear	Geschichte, Kollaboratives Schreiben collaborative writing, Wiki in education Wiki in education, Wikipedia

Biographies

Jan Hodel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Aarau und publiziert zirka Ende 2010 seine Dissertation zu den Auswirkungen der digitalen Informationsmedien auf den Geschichtsunterricht.

From Klappentext in the text Schüler sehen das Wissen in der Schule als Allgemeingut (2010)

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	2006	heute	IFE Institut Forschung und Entwicklung	MitarbeiterIn

Timeline

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Organizational relations ofJan Hodel

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Co-Authors

Beat Grossrieder, Peter Haber, Alexander König, Béatrice Ziegler

Citation Network

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Word Cloud of Jan Hodel

Begriffswolke
APH KB IB clear

90:9:1-Regel, Archivierung, Bibliothek library, Bibliotheks-Katalog, Bildung education (Bildung), Blended Learning Blended Learning, CBT (Computer Based Training)Computer Based Training, CBx (Computer Based irgendwas), Community Community, CSCL Computer-Supported Collaborative Learning, Daten data, Denken thinking, Desktop-Metapher, Didaktik didactics, Digitalisierung, E-Learning E-Learning, Eltern parents, E-Mail e-mail, Geisteswissenschaft, Geschichte, Gesellschaft society, Hochschule higher education institution, HTML HTML, Hyperlink Hyperlink, Hypertext hypertext, Information information, information retrieval information retrieval, Informationsflut information overflow, Informationskompetenz information literacy, Internet internet, Katalog, Kinder children, Kollaboratives Schreiben collaborative writing, Kommunikation communication, Kompetenz competence, Konstruktivismus constructivism, Kontext context, Kultur culture, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lernen learning, Lernumgebung, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Metadaten meta data, Multimedia multimedia, Museum exhibition, Open Access Open Access, Plagiarismus plagiarism, Prozess, Raum / Ort space / place, Recht, Relevanz relevance, RSS Really Simple Syndication, Schreiben writing, Schule school, Schweiz Switzerland, Semantic Web semantic web, social software social software, Suchmaschine search engine, Theorie theory, Universität university, Unterricht, Urheberrecht, Veröffentlichung von Text, Versionsverwaltung revision control, WBT (Web Based Training)Web Based Training, Weblogs blogging, Werkzeuge tool, Wiki wiki, Wiki in education Wiki in education, Wikipedia, Wissen, Wissenschaft science, wissenschaftliches Schreiben scientific writing, WWW (World Wide Web)World Wide Web, Xanadu, XML, Zeit time,

Quotes from Jan Hodel

Denke Wikipedia, schreibe Wikipedia, lese Wikipedia und vergleiche Wikipedia.

von Jan Hodel im Text Lehrer sollen den Umgang mit Wikipedia lernen (2007)

In einem Umfeld, in dem das Kopieren von Informationen so einfach geworden ist, stellen sich zudem Anforderungen an Lehrende und Lernende, einen Konsens über den Umgang und Verwendung von gefundenen und verwendeten Materialien herzustellen. Das betrifft nicht nur die Frage von Plagiaten, sondern auch die Tendenz, wegen der Menge von gefundenen Informationen zu einem Thema und dem uferlos erscheinenden Möglichkeiten, Literatur für ein bestimmtes Thema zu finden, eher bestehende Deutungen zu reproduzieren und sich auf diese Reproduktion zu beschränken, anstatt neue Ideen zu entwickeln.

von Jan Hodel im Buch Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis (2005) im Text Historische Online-Kompetenz

Wenn die Sicherheiten bei den Inhalten schwinden, weil der digitale Medienwandel neue Formen der Erstellung und Verteilung von Wissen hervorbringt, werden die methodischen Fähigkeiten in der Konsequenz umso wichtiger zu erkennen, woher die Informationen stammen und was sie bedeuten. Die historische Methode beschränkt sich nicht auf die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Quellen. Sie steht für einen umsichtigen Umgang mit Geschichte im Wissen darum, dass wir nur indirekt, über Medien, die Vergangenheit erreichen und daher immer nur einen Teil der vergangenen Wirklichkeit erfassen können.

von Jan Hodel im Text Schüler sehen das Wissen in der Schule als Allgemeingut (2010)

2 Postings in Beats Weblog

Zeitleisten im Biblionetz (August 2008)
Aus dem Alltag des Biblionetzkars III (November 2007)

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18 References

Was sucht das Internet in der Geschichte? - Integration von Neuen Medien in den universitären Geschichtsunterricht. Erfahrungen am Historischen Seminar der Universität Basel (Peter Haber, Jan Hodel) (2005)
Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)
- 6. Hypertext II: Diskurse und Potenziale
Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis - Version 1.0 (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) (2005)
- Historische Online-Kompetenz - Überlegungen zu einem hybriden Kompetenzmodell (Jan Hodel)
Lehrer sollen den Umgang mit Wikipedia lernen - Uni-Werkstattgespräch über die Internet-Enzyklopädie (Steffi Zehnder) (2007)
Gegen die «Entwurzelung des Wissens» - Wikipedia in der Kritik der Geisteswissenschaft (Dominik Landwehr) (2007)
Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen - Beiträge der Tagung .hist 2006 (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) (2007)
- hist.collaboratory (Jan Hodel)
Weltbibliothek oder Diderots Erben? - Traditionslinien von Wikipedia (Peter Haber) (2007)
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken - GMW-Tagung 2007 (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)
- Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess - Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia (Jan Hodel, Peter Haber)
WissKom 2007 - 4. Konferenz der Zentralbibliothek, Forschungszentrum Jülich, 6. - 8. November 2007 (Rafael Ball) (2007)
- Historische Fachkommunikation im Wandel - Analysen und Trends (Peter Haber, Jan Hodel)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
Unterwegs auf dem Wiki-Way - Wikis in Lehr- und Lernsettings (Stefanie Panke, Anne Thillosen) (2008)
Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)
- Wikipedia - Störfaktor oder Impulsgeberin für die Lehre? (Klaus Wannemacher)
Per Mausklick zur Schlacht am Morgarten (Beat Grossrieder) (2010)
Wikis in Schule und Hochschule (Michael Beißwenger, Nadine Anskeit, Angelika Storrer) (2012)
- Wikis in der Hochschullehre (Claudia Bremer)
Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- Einleitung der Herausgeber
- 8. Wiki im Geschichtsunterricht (Alexander König, Jan Hodel) (2013)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)

Fulltexts

	Wiki im Geschichtsunterricht: Artikel als Volltext (: , 657 kByte; : 2021-03-21)
	Schüler sehen das Wissen in der Schule als Allgemeingut: Artikel als Volltext (: , 686 kByte)
	Historische Online-Kompetenz: Artikel als Volltext (: , 134 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-09-11)
	Heidegger in der Strassenbahn oder Suchen in den Zeiten des Internet: Artikel als Volltext (: , 157 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-09-11)
	Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess: Artikel als Volltext (: , 61 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-09-11)
	Was sucht das Internet in der Geschichte?: Artikel als Volltext (: , 144 kByte)