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Beats Biblionetz - Texte

Wiki im Geschichtsunterricht

Publikationsdatum:
Zu finden in: Der Wiki-Weg des Lernens, 2013  local web 
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iconZusammenfassungen

Michele NotariBeat Döbeli HoneggerAuch der Beitrag von Alexander König und Jan Hodel ist auf der Sekundarstufe II angesiedelt. Die beiden skizzieren anhand von zwei konkreten Beispielen die Möglichkeiten und Herausforderungen des Wiki-Einsatzes im gymnasialen Geschichtsunterricht.
Von Michele Notari, Beat Döbeli Honegger im Buch Der Wiki-Weg des Lernens (2013) im Text Einleitung der Herausgeber
Jan HodelWikis können im Geschichtsunterricht auf vielfältige Weise eingesetzt werden. Zentral erscheinen uns dabei drei Aspekte des historischen Lernens: Das Schreiben von Geschichte, die gemeinsame Auseinandersetzung mit Geschichte und die Bedeutung der Medien für historisches Lernen. Diese Aspekte zeigen die spezifischen Potenziale des Einsatzes von Wikis im Geschichtsunterricht; diese wurden in der Fachdidaktik allerdings bislang kaum erörtert.11 Insgesamt eröffnen Wikis im Geschichtsunterricht neue und vielfältige Möglichkeiten zur Gestaltung fachspezifisch begründeter sowie gemeinschaftlich und prozessual angelegter Lernumgebungen. Diese Unterrichtstechnologien können der Lehrkraft in besonderem Maß helfen, historische Lernprozesse zu initiieren und zu verstetigen. Die folgenden Unterrichtsbeispiele zeigen exemplarisch, wie der Einsatz von Wikis das methodische Repertoire der Lehrenden zu erweitern vermag. Dabei erlauben gerade Wikis die Entwicklung individualisierter und binnendifferenzierter Lerngelegenheiten.
Von Alexander König, Jan Hodel im Buch Der Wiki-Weg des Lernens im Text Wiki im Geschichtsunterricht (2013)

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Dieter Baacke, Jan Hodel, Alexander König, Johannes Magenheim, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Hilbert Meyer

Begriffe
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Didaktikdidactics, Geschichte, LehrerInteacher, Lernumgebung, Schuleschool, Unterricht, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 19, 17, 15, 15, 15, 13, 6, 17, 22, 2, 4, 734102710234
1997  Medienpädagogik (Dieter Baacke) 11, 14, 19, 15, 10, 10, 9, 10, 13, 19, 2, 3585335981
2004  CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) 15, 18, 20, 11, 11, 18, 21, 22, 38, 5, 6, 92515594081
2005Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) 14, 14, 18, 9, 9, 10, 9, 14, 13, 2, 1, 4124742172
2008 local Selbstständig Lernen11, 16, 9, 9, 9, 10, 9, 13, 12, 2, 1, 433241026
2010 local Medien im Fachunterricht (Paul D. Bartsch, Detlef Endeward, Ulrich Gutenberg) 13, 20, 11, 8, 8, 7, 8, 9, 20, 3, 1, 42214836
2010 local web JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 10, 14, 10, 12, 12, 8, 11, 17, 16, 2, 1, 232152691
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 local web CSCL in der Schule (Johannes Magenheim) 5, 6, 14, 11, 8, 8, 8, 10, 10, 14, 1, 224921274
2005 local web Historische Online-Kompetenz (Jan Hodel) 12, 16, 9, 10, 10, 11, 12, 15, 18, 1, 2, 233521173
2008 local web Die Schlacht von Verdun (Alexander König) 7, 10, 12, 6, 7, 7, 5, 5, 15, 14, 2, 33123745
2010 local Geschichte mit digitalen Medien re- und dekonstruieren (Alexander König) 2, 4, 7, 3, 2, 2, 5, 1, 8, 7, 2, 1131218

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Auf dem WWW Wiki im Geschichtsunterricht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 657 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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