Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien

Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule

Anne Thillosen , 27.04.2008

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Kapitel

1. Literalität als Thema der Hochschuldidaktik - Zu Relevanz und Zielsetzung der Arbeit
2. Zeichen, Schrift, Medium - Zum Zusammenhang von Literalität und (Lern)Kultur
3. Traditionelle Hochschulliteralität
4. Forschungsdesign und Durchführung der Untersuchung
5. Neue Literalitäten an Hochschulen und Universitäten
6. Ergebnisse der Falluntersuchungen
7. Zusammenfassung und Ausblick

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Personen
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Frederic Adler, Dieter Baacke, Gudrun Bachmann, Beate Barrios, Bernad Batinic, Peter Baumgartner, Michael Beißwenger, Astrid Blumstengel, Norbert Bolz, Gerd Bräuer, Vannevar Bush, Doris Carstensen, Noam Chomsky, Ursula Christmann, Ward Cunningham, Richard Cyganiak, Christian Dalsgaard, Ullrich Dittler, Nicola Döring, Thomas M. Duffy, Anja Ebersbach, Umberto Eco, Elizabeth Eisenstein, Dieter Euler, Stefan Felkel, Karl-Heinz Flechsig, Erich Gamma, Martin Gasteiner, Jim Giles, Markus Glaser, Norbert Groeben, Clemens Gruber, Hans Gruber, O. Haefeli, Hartmut Häfele, Richard Heigl, Richard Helm, Udo Hinze, Jan Hodel, Andreas Hohenstein, Ludwig J. Issing, Eva-Maria Jakobs, Ralph Johnson, David H. Jonassen, Marco Kalz, Reinhard Keil, Michael Kerres, M. Kindt, Friedrich Kittler, Alfred Klampfer, Paul Klimsa, M. Kommers, Jakob Krameritsch, Otto Kruse, Rainer Kuhlen, Inghard Langer, Helmut Leitner, Bo Leuf, Claude Lévi-Strauss, Kornelia Maier-Häfele, Heinz Mandl, Florian Mayer, J. T. Mayes, Marshall McLuhan, Erik Möller, Ted Nelson, Jakob Nielsen, Kristin Nölting, Walter Ong, Sabine Payr, Neil Postman, Marc Prensky, Sven Przepiorka, Gabi Reinmann, Alexander Renkl, Gabriela Ruhmann, Jan Schmidt, Rolf Schulmeister, Friedemann Schulz von Thun, Christine Schwarz, Horst Siebert, Johann Stockinger, Clifford Stoll, Reinhard Tausch, Djamshid Tavangarian, Sigmar-Olaf Tergan, Tobias Thelen, Edward R. Tufte, John Vlissides, Frank Vohle, Britta Voß, Stefan Weber, Bernd Weidenmann, Karl Wilbers, Martin Wilbers

Fragen
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Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen?

Begriffe
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Anonymität

anonymity, Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Asynchrone Kommunikation,

Bilder, Bildung education (Bildung), Bologna-Reform, Bottom-up bottom up, Chat chat, Code, Community Community, Content Management System Content Management System,

Denken

thinking, Didaktik didactics, Einfachheit simplicity,

E-Mail

e-mail,

Gesellschaft

society, Hamburger Verständlichkeitskonzept,

Hochschule

higher education institution, Hypertext hypertext,

Identität

identity, Interaktion interaction, Interaktivität interactivity,

Internet

internet,

Kommunikation

communication, Kompetenz competence, Kultur culture, LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System,

Learning Management System (LMS)

Learning Management System, Lernen learning, Lernplattform,

Lesekompetenz, Literalität, Mailing-Listen, Medien media, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Medienkunde, Medienpädagogik, Multicodierung, Multimodalität, Newsgroups Newsgroups, NPOV neutral point of view,

Open Access

Open Access, Oralität, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Personal Learning Environment Personal Learning Environment,

Plagiarismus

plagiarism, Rolle role, Schreiben writing,

Schrift, social bookmarking social bookmarking, social software social software,

Sprache

language, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Synchrone Kommunikation, Top-down Top-down,

Universität

university, Versionsverwaltung revision control, Verständlichkeit, Verständlichkeit:Einfachheit, Verständlichkeit:Gliederung/Ordnung, Verständlichkeit:Kürze/Prägnanz, Verständlichkeit:Stimulanz,

Webdesign

web design,

Weblogs

blogging, Weblogs in education Weblogs in education,

Werkzeuge

tool, Wiki wiki, Wiki in education Wiki in education,

Wissenschaft

science, wissenschaftliches Schreiben scientific writing, WWW (World Wide Web)World Wide Web

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Am Ende der Gutenberg-Galaxis (Norbert Bolz)		16	0	0	0
	Computer Lib (Ted Nelson)		19	0	0	0
	Das wilde Denken (Claude Lévi-Strauss)		12	0	0	0
	Einführung in die Semiotik (Umberto Eco)		6	6	0	0
	Keine Angst vor dem leeren Blatt (Otto Kruse)		10	0	0	0
	Literary Machines (Ted Nelson)		19	0	0	0
	Oralität und Literalität (Walter Ong)		24	2	0	0
	Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung (Horst Siebert)	3, 2, 2, 4, 8, 5, 4, 3, 1, 3, 6, 5	5	20	5	1342
1962	Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan)	2, 3, 3, 8, 7, 3, 2, 4, 6, 3, 10, 5	45	1	5	3426
1969	Aspekte der Syntax-Theorie (Noam Chomsky)		29	2	0	0
1972	Die Verständlichkeit von Unterrichtstexten (Norbert Groeben)		1	2	0	0
1973	Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke)		38	0	0	0
1974	Sich verständlich ausdrücken (Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch)	2, 2, 1, 11, 9, 4, 5, 2, 8, 4, 8, 9	16	14	9	12522
1977	Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt (Umberto Eco)	3, 2, 2, 1, 7, 6, 3, 1, 3, 5, 4, 2	6	8	2	2173
1982	The disappearance of childhood (Neil Postman)	3, 3, 2, 10, 6, 3, 5, 6, 10, 5, 10, 6	46	34	6	2618
1985	Aufschreibesysteme 1800/1900 (Friedrich Kittler)		11	-1	0	0
1985	Wir amüsieren uns zu Tode (Neil Postman)	10, 10, 7, 16, 9, 4, 6, 4, 12, 5, 12, 13	63	55	13	4932
1990	Designing hypermedia for learning (David H. Jonassen, Heinz Mandl)	2, 1, 2, 2, 6, 6, 4, 2, 2, 4, 4, 1	8	4	1	880
1991	Hypertext (Rainer Kuhlen)		38	1	0	0
1992	Cognitive Tools for Learning (David H. Jonassen, M. Kommers, J. T. Mayes)	3, 3, 5, 6, 4, 3, 3, 2, 9, 2, 11, 6	18	9	6	1020
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	4, 4, 4, 12, 10, 8, 2, 4, 6, 7, 8, 6	83	33	6	2309
1995	Design Patterns (Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides)	3, 3, 3, 8, 13, 7, 5, 5, 9, 6, 10, 5	40	13	5	3915
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	20, 20, 26, 22, 19, 16, 17, 9, 14, 14, 16, 12	206	216	12	9751
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	22, 22, 16, 20, 18, 16, 14, 11, 18, 103, 17, 16	119	206	16	14834
1996	Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig)	4, 4, 2, 11, 8, 9, 4, 2, 11, 5, 10, 14	22	36	14	4179
1996	Multimedia, Hypertext und Internet (Jakob Nielsen)	1, 1, 7, 13, 8, 4, 5, 4, 5, 3, 7, 8	25	86	8	6581
1997	Die Druckerpresse (Elizabeth Eisenstein)	2, 2, 2, 3, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 3, 3	4	5	3	168
1997	Internet für Psychologen (Bernad Batinic)	7, 7, 2, 7, 6, 4, 5, 3, 5, 6, 8, 6	37	66	6	5744
1998	Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel)	6, 6, 5, 11, 9, 7, 3, 7, 4, 5, 12, 7	20	114	7	5260
1999	Handbuch Lesen (Bodo Franzmann, Klaus Hasemann, Dietrich Löffler, Erich Schön)	3, 3, 2, 4, 4, 2, 3, 3, 4, 2, 5, 6	5	11	6	726
1999	LogOut (Clifford Stoll)	4, 4, 8, 13, 8, 2, 4, 8, 9, 6, 11, 7	31	92	7	6407
1999	Schlüsselkompetenz Schreiben (Otto Kruse, Eva-Maria Jakobs, Gabriela Ruhmann)		3	2	0	0
1999	Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring)	7, 7, 3, 15, 12, 6, 6, 3, 7, 8, 9, 7	55	132	7	8324
1999	Wege zum Können (Hans Gruber, Alexander Renkl)	4, 1, 3, 4, 4, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 2	1	17	2	797
2000	Schreiben als reflexive Praxis (Gerd Bräuer)		3	2	0	0
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	12, 12, 13, 14, 11, 7, 4, 4, 6, 4, 11, 8	144	136	8	5516
2001	Studieren und Forschen mit dem Internet (Peter Baumgartner, Sabine Payr)	3, 3, 3, 5, 3, 3, 5, 2, 4, 2, 5, 3	8	6	3	1177
2001	Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister)	4, 4, 3, 14, 10, 7, 6, 4, 11, 8, 11, 8	57	99	8	6004
2001	Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan)	18, 18, 7, 13, 11, 5, 9, 6, 11, 8, 8, 9	116	57	9	2275
2001	The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham)	10, 10, 7, 14, 16, 11, 13, 8, 8, 6, 13, 7	105	54	7	3839
2001	Chat-Kommunikation (Michael Beißwenger)	5, 1, 2, 4, 3, 3, 5, 1, 1, 1, 5, 4	6	8	4	2618
2002	Campus 2002 (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt)	6, 6, 3, 9, 12, 7, 3, 3, 5, 3, 9, 3	23	32	3	1527
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	21, 21, 22, 18, 19, 11, 11, 9, 26, 15, 18, 20	169	415	20	13145
2002	Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	1, 1, 3, 15, 6, 6, 5, 5, 7, 8, 11, 9	44	21	9	2658
2003	E-Learning an Hochschulen (Dieter Euler, Karl Wilbers)		8	1	0	0
2003	Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister)	7, 7, 3, 11, 10, 14, 4, 3, 8, 4, 9, 5	54	38	5	4030
2003	The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort)	17, 17, 12, 13, 11, 9, 7, 6, 11, 14, 7, 7	182	93	7	4355
2003	Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	4, 4, 4, 12, 9, 6, 6, 3, 6, 5, 10, 5	42	28	5	2648
2003	Weblogs und deren technische Umsetzung (Sven Przepiorka)	1, 1, 2, 4, 6, 4, 2, 4, 13, 5, 2, 5	3	22	5	813
2003	The Cognitive Style of Power Point (Edward R. Tufte)	1, 1, 2, 5, 4, 1, 4, 1, 4, 1, 4, 1	12	3	1	1281
2003	Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß)	9, 9, 13, 13, 18, 6, 6, 5, 10, 11, 14, 5	36	161	5	3670
2004	Computergestütztes kooperatives Lernen (Udo Hinze)	2, 4, 2, 2, 5, 3, 1, 2, 2, 2, 5, 2	5	5	2	545
2004	Weblogs als Kernstruktur in e-learning Environments (Stefan Felkel)	1, 1, 10, 8, 5, 6, 9, 5, 7, 8, 3, 4	7	8	4	2629
2004	Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios)	6, 6, 3, 11, 7, 5, 3, 5, 9, 4, 11, 8	26	114	8	2123
2004	Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	4, 4, 7, 12, 7, 4, 3, 4, 8, 5, 7, 6	28	44	6	2651
2004	Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller)	3, 3, 3, 12, 7, 4, 3, 3, 5, 7, 9, 7	26	99	7	2325
2005	WikiTools (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl)	5, 5, 10, 14, 9, 4, 7, 6, 8, 4, 9, 9	41	122	9	3901
2005	Wikis in der Schule (Alfred Klampfer)	5, 5, 8, 12, 8, 7, 5, 7, 6, 5, 11, 6	16	47	6	1844
2005	Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper)	6, 6, 9, 7, 7, 6, 2, 3, 3, 5, 9, 7	12	47	7	1798
2005	Auf zu neuen Ufern! (Djamshid Tavangarian, Kristin Nölting)	3, 3, 1, 5, 4, 3, 1, 2, 5, 1, 10, 4	13	13	4	646
2006	Das Google-Copy-Paste-Syndrom (Stefan Weber)	4, 4, 5, 12, 7, 3, 2, 4, 4, 3, 5, 6	16	53	6	1311
2007	Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz)	6, 6, 6, 11, 7, 4, 4, 8, 6, 8, 8, 6	13	82	6	1216
2007	Wikis im Social Web (Johann Stockinger, Helmut Leitner)	4, 2, 2, 3, 9, 6, 4, 1, 4, 4, 12, 1	1	16	1	791
2007	eUniversity - Update Bologna (Reinhard Keil, Michael Kerres, Rolf Schulmeister)	1, 1, 3, 7, 6, 6, 2, 3, 1, 1, 5, 3	12	45	3	721
2008	Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz)	8, 8, 6, 12, 12, 5, 5, 7, 12, 8, 11, 13	23	98	13	1160
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	24, 24, 28, 22, 16, 8, 19, 10, 9, 22, 12, 6	153	35	6	1620

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1945	As We May Think (Vannevar Bush)	12, 12, 2, 13, 7, 4, 5, 7, 10, 4, 12, 8	87	13	8	2023
1995	Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)	2, 2, 4, 14, 11, 10, 8, 5, 9, 5, 6, 5	33	40	5	3035
1995	Hypertext und Hypermedia (Sigmar-Olaf Tergan)	1, 1, 1, 2, 8, 5, 2, 4, 4, 1, 5, 3	19	15	3	1213
1999	Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben (Clifford Stoll)	3, 2, 2, 2, 7, 5, 1, 3, 7, 1, 7, 5	4	58	5	4690
1999	Psychologie des Lesens (Ursula Christmann, Norbert Groeben)	2, 1, 2, 1, 1, 1, 4, 2, 3, 1, 1, 1	3	11	1	707
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	14, 14, 10, 13, 9, 4, 5, 7, 8, 9, 13, 13	117	9	13	2261
2002	Wiki und WCMS (Richard Cyganiak)	3, 1, 1, 1, 6, 3, 2, 1, 1, 5, 3, 5	7	14	5	874
2003	Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber)	7, 7, 13, 11, 7, 6, 3, 2, 10, 7, 5, 10	13	25	10	2480
2004	Wenn Autoren und ihre Werke Kollaborateure werden - was ändert sich dann? (Rainer Kuhlen)	2, 2, 5, 6, 4, 3, 5, 1, 2, 2, 7, 6	1	27	6	930
2004	Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)	6, 6, 9, 15, 11, 7, 6, 3, 11, 8, 7, 9	17	44	9	1840
2005	Eine neue Lernkultur entwickeln (Peter Baumgartner)	2, 2, 4, 9, 7, 5, 3, 1, 7, 1, 8, 5	12	24	5	998
2005	Historische Online-Kompetenz (Jan Hodel)	4, 1, 1, 4, 6, 4, 4, 2, 1, 5, 6, 7	3	35	7	850
2005	Internet encyclopaedias go head to head (Jim Giles)	2, 3, 3, 9, 6, 3, 2, 3, 3, 8, 8, 5	28	3	5	923
2006	Social software (Christian Dalsgaard)	4, 2, 2, 1, 4, 1, 1, 2, 1, 1, 3, 4	4	13	4	484
2006	Wie ich blogge?! (Jan Schmidt, Martin Wilbers)	1, 2, 4, 6, 4, 4, 2, 2, 6, 5, 4, 4	9	5	4	320
2006	Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? (Jan Schmidt, Florian Mayer)	1, 1, 2, 4, 3, 4, 2, 2, 7, 1, 6, 5	8	12	5	531
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	9, 9, 6, 11, 10, 7, 4, 3, 7, 6, 7, 7	44	34	7	1697
2007	Freiraum Hypertext? (Martin Gasteiner, Jakob Krameritsch)	3, 3, 3, 1, 6, 4, 2, 1, 2, 2, 4, 2	2	15	2	266

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Nicht erwähnte Begriffe

del.icio.us, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, LehrerIn, Pädagogische Hochschule, RSS, Schule, Unterricht, Wikipedia

Einträge in Beats Blog

Geisteswissenschaftliche Betrachtung von Wikis und Co. (September 2008)

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1 Erwähnungen

Unterwegs auf dem Wiki-Way - Wikis in Lehr- und Lernsettings (Stefanie Panke, Anne Thillosen) (2008)

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Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien: Gesamtes Buch als Volltext ( lokal

, 1639 kByte; WWW

2019-05-28)

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Beat und Diese Doktorarbeit

Beat hat Diese Doktorarbeit während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Diese Doktorarbeit auch schon in Blogpostings erwähnt.

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