Von S. E. Newmann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Cognitive Apprenticeship
Begriffe KB IB clear	cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship

John Seely Brown, Allan Collins

• Designing to Learn About Complex Systems (Cindy E. Hmelo, Douglas L. Holton, Janet L. Kolodner)   
• Konzepte der Individuellen Förderung (Eckhard Klieme, Jasmin Warwas)   
• Entwicklungspsychologie - Ein Lehrbuch (Rolf Oerter, Leo Montada)  
• Allgemeine Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)  
  • 26. Taxieren von Prüfungsaufgaben und Lernzielen
• Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)   
• Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) (1989)   
• Constructivism and the technology of instruction - A Conversation (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) (1992)  
  • 2. Theory into Practice: How Do We Link? (Anne K. Bednar, D. J. Cunningham, Thomas M. Duffy, J. David Perry)
• Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Erik De Corte, Marcia C. Linn, Heinz Mandl, Lieven Verschaffel) (1992)
  • 15. Augmenting the Discourse of Learning with Computer-Based Learning Environments (Roy Pea)  
• Lehr-Lernkultur im Wandel - Zur Neuorientierung in der kognitiven Lernforschung (Kurt Reusser) (1995)   
• Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)  
  • 4. Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)
  • 10. Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen (Hans Gruber, Heinz Mandl, Alexander Renkl)
• Lehrerverhalten - Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht (Rolf Dubs) (1995)
• Minds in Play - Computer Game Design As A Context for Children's Learning (Yasmin B. Kafai) (1995)   
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)    
  • 3. Theorien des Lernens  
• CSCL - Theory and Practice of an Emerging Paradigm (Timothy D. Koschmann) (1996)
  • Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) (1994)   
• On Claims That Answer the Wrong Questions (James G. Greeno) (1997)   
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) (1999)   
• Wissensvermittlung durch computerbasierte Lernumgebungen - Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen für lokale Anwendungen und das World Wide Web (Jörg Zumbach) (1999)    
• Wege zum Können (Hans Gruber, Alexander Renkl) (1999)
  • Wir können auch anders - Problemorientiertes Lernen an der Hochschule (Cornelia Gräsel)   
• Supporting Learners as Users - How can we cost-efficiently help students use software to construct knowledge? (Mark Guzdial) (1999)   
• From change to renewal - Educational technology foundations of electronic learning Environments (Rob Koper) (2000)   
• Wissen sichtbar machen - Wissensmanagement mit Mappingtechniken (Heinz Mandl, Frank Fischer) (2000)  
  • Strategiemodellierung mit Expertenmaps (Frank Fischer, Heinz Mandl)
• Lehren und Lernen mit Medien - Eine Einführung (Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)
• Growing up Digital - How the Web Changes Work, Education, and the Ways People Learn (John Seely Brown) (2000)   
• Argumentational Integrity - A Training Program for Dealing with Unfair Argumentative Contributions (Ursula Christmann, Jürgen Flender, Christoph Mischo) (2000)   
• Manche lernen es - aber warum? - Lerntheoretische Fundierungen zur Entwicklung von sozial-kommunikativen Handlungskompetenzen (Dieter Euler) (2001)   
• Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen - (Forschungsbericht Nr. 137) (J. Gerstenmaier, Heinz Mandl) (2001)   
• Training soft skills with software - (Forschungsbericht Nr. 130) (Michael Henninger, Andreas Hörfurter, Heinz Mandl) (2001)   
• Gemeinsame Wissenskonstruktion - Theoretische und Methodologische Aspekte - (Forschungsbericht Nr. 142) (Frank Fischer) (2001)   
• Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft - (Forschungsbericht Nr. 145) (Heinz Mandl, Ulrike-Marie Krause) (2001)   
• Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) (2001)  
• Euro-CSCL - Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)
  • 154. Group-based learning (Jan-Willem Strijbos, Bernd Martens)  
  • 162. Students Interacting through a Cognitive Apprenticeship Learning Environment (Jakob Tholander)  
• Problem Based Learning - An instructional model and its constructivist framework (Thomas M. Duffy, John R. Savery) (2001)   
• Beyond Adoption to Invention - Teacher-Created Collaborative Activities in Higher Education (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) (2001)  
• First principles of instruction (M. David Merrill) (2002)   
• I-Learning statt E-Learning - Ein integratives und universelles Modell für Lernsysteme jenseits von Schulbank und Seminarraum, Multimedia und Internet (Thomas Meyer) (2002)   
• Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? - Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts (Heike Schaumburg) (2002)    
• Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation - Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Forschungsbericht 153) (Frank Fischer, Heinz Mandl, Armin Weinberger) (2002)   
• Community, Content and Collaboration Management Systems in Education - A new chance for socio-constructivist scenarios? (Catherine Frété, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta) (2002)  
• Pocket PiCoMap - a case study in designing and assessing a handheld concept mapping tool for learners (Kathleen Luchini, Chris Quintana, Elliot Soloway) (2003)   
• Regionale IT-Planung für Schulen - Materialien zur Entscheiderberatung (Oliver Vorndran, Franco Zotta) (2003)  
  • Neue pädagogische Möglichkeiten - Wie neue Medien zur Veränderung des Unterrichts beitragen können (Bardo Herzig, Gerhard Tulodziecki)
• Scripts for computer-supported collaborative learning - Effects of social and epistemic collaboration scripts on collaborative knowledge construction (Armin Weinberger) (2003)   
• Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation - Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens (Forschungsbericht 156) (Armin Weinberger, Frank Fischer, Heinz Mandl) (2003)   
• Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 4. Lernen in der Wissensgesellschaft
• Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien - Education Quality Forum - Band 1 (Reinhard Keil, Michael Kerres) (2003)  
  • Wissen teilen im Netz - ein Dilemma? (Ulrike Creß, Friedrich W. Hesse)
• Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments (Michele Notari) (2003)   
• Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht - Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II (Carsten Schulte) (2003)   
• Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre - Das Lernmodul 'Mediendidaktik' für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik (Praxisbericht Nr. 29) (Oliver Bürg, J. Gerstenmaier, Heinz Mandl, Katrin Winkler) (2003)   
• Kompendium E-Learning (Helmut M. Niegemann, Silvia Hessel, Dirk Hochscheid-Mauel, K. Aslanski, M. Deimann, Gunter Kreuzberger) (2003)  
  • 2. Die Konzeption von E-Learning - Wissenschaftliche Theorien, Modelle und Befunde (K. Aslanski, M. Deimann, Silvia Hessel, Dirk Hochscheid-Mauel, Gunter Kreuzberger, Helmut M. Niegemann)   
• Design Research - Theoretical and Methodological Issues (Allan Collins, Diana Joseph, Katherine Bielaczyc) (2004)   
• Fachdidaktik Mathematik - Eine konstruktivistische Grundlegung (Peter Singer) (2004)   
• Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung - Schwerpunkt Erwachsenenbildung (Heinz Mandl, Birgitta Kopp, Susanne Dvorak) (2004)   
  • 2. Neuere Ansätze aus der Empirischen Pädagogik und Pädagogischen Psychologie zum Lehren und Lernen
• E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren - Gestaltungshinweise für pädagogische Innovationen (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)   
  • 17. Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen (Daniel Schneider)   
• CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)  
• Campus 2004 - Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? (Doris Carstensen, Beate Barrios) (2004)   
  • Knowledgebay - Lernspiel für digitale Medien in der Hochschullehre (Thomas Sporer)  
• Mediendidaktik (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) (2004)   
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
  • Wissensmanagement und Lernen (Katharina Schnurer, Heinz Mandl)
• Lernwege suchen - Zeitschrift Computer und Unterricht 57 (2005)   
  • Informationen sammeln, strukturieren und auswerten - Selbstständiges ressourcenbasiertes Lernen im Projekt ParIS mit Unterstützung von Mindmapping (Wolfgang Gräber, Anja Neumann, Sigmar-Olaf Tergan)
• Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts (Heinz Mandl, Nicolae Nistor, Katharina Schnurer) (2005)   
• ICER 2005 - International Computing Education Research Workshop 2005, ICER '05, Seattle, WA, USA, October 1-2, 2005 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) (2005)
  • Novices' expectations and prior knowledge of software development - results of a study with high school students (Carsten Schulte, Johannes Magenheim) (2005)   
• Computer support for collaborative learning environments (Heinz Mandl, Bernhard Ertl, Birgitta Kopp) (2005)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
• Learning to collaborate in a computer-mediated setting - observing a model beats learning from being scripted (Nikol Rummel, Hans Spada, Sabine Hauser) (2006)   
• E-Learning - Eine multiperspektivische Standortbestimmung (Damian Miller) (2006)  
  • Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)  
• Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung - Zur inneren Modernisierung der Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)  
  • Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik - Anmerkungen zu einer problematischen Beziehung (Victor Müller-Oppliger)
• Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) (2006)   
• ICER 2006 - International Computing Education Research Workshop 2006, ICER '06, Canterbury, UK, September 9-10, 2006 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) (2006)
  • Imagineering inauthentic legitimate peripheral participation - an instructional design approach for motivating computing education (Mark Guzdial, Allison Elliott Tew) (2006)   
• Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)  
  • 3. Can People Learn Computer-Mediated Collaboration By Following a Script? (Nikol Rummel, Hans Spada)  
• Das 4-Schritte-Modell - Grundlage für ein kompetenzorientiertes E-Learning (Lukas Emanuel Fässler) (2007)   
• Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)   
• Ten steps to complex learning - A Systematic Approach to Four-Component Instructional Design (Jeroen van Merriënboer, Paul A. Kirschner) (2007)  
• Überfachliche Kompetenzen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik) (2008)   
• Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis - Theorie und Praxis (Johannes Moskaliuk) (2008)  
  • 4. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht
• Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten (2008)
  • Unterrichten mit Computerspielen - Didaktische Potenziale und Ansätze für den gezielten Einsatz in Schule und Ausbildung (Dominik Petko)   
• Ausgewählte Methoden der Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling) (2009)
  • Taxieren von Prüfungsaufgaben und Lernzielen
• Wikis to support the «collaborative» part of collaborative learning (Jóhann Ari Lárusson, Richard Alterman) (2009)   
• Writing, Citing, and Participatory Media - Wikis as Learning Environments in the High School Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) (2010)   
• Die neue Schulpraxis 1/2010 (2010)  
  • Lernen durch Schreiben - Die Bedeutung des Einsatzes von Lernstrategien in Lerntagebüchern (Lars Holzäpfel, lnga Glogger, Rolf Schwonke, Matthias Nückles, Alexander Renkl) (2010)  
• Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)   
• Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2010)   
• Schule in der digitalen Welt - Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven (Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister) (2011)  
  • Potenziale von Web 2.0-Technologien für die Schule (Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister)   
• Selbstreguliertes Lernen: Idee und Wirklichkeit (Jürgen Oelkers) (2011)   
• Problemlösen lernen mit digitalen Medien - Förderung grundlegender Problemlösetechniken durch den Einsatz dynamischer Werkzeuge (Reinhold Haug) (2012)  
• Foundations of Educational Technology (J. Michael Spector) (2012)  
• Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) (2012)   
• Netzguidance für Jugendliche - Chancen und Grenzen der Internetkompetenzförderung und ihrer Vermittlung (Eveline Hipeli) (2012)  
• Technology enhanced collaborative learning in projects - Dimensions of knowledge building: student’s activity, collaboration and communication (Michele Notari) (2012)  
  • 1. Project-based learning and knowledge building
• Technology and Social Inclusion - Rethinking the Digital Divide (Mark Warschauer) (2013)   
• E-Learning zwischen Vision und Alltag - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2013 (Claudia Bremer, Detlef Krömker) (2013)    
  • Das Weingartener Modell der Lehrerbildung - Verschränkung von Theorie und Praxis im Schulpraktikum (Markus Janssen, Stefanie Schnebel, Jörg Stratmann, Thomas Wiedenhorn)  
• Learning to Teach Using ICT in the Secondary School - A companion to school experience (Marilyn Leask, Norbert Pachler) (2013)   
  • 1. Perspectives on an Theories of Learning with Digital Technologies
• Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)    
  • 2. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht (Johannes Moskaliuk)   
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
• Handbook of Research on Educational Communications and Technology - 4th edition (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) (2014)
  • 1. Bridging Learning Theories and Technology-Enhanced Environments - A Critical Appraisal of Its History (Joost Lowyck)   
• Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien (Alexander Salle) (2015)  
• ISSEP 2015 - Informatics in Schools. Curricula, Competences, and Competitions (Andrej Brodnik, Jan Vahrenhold) (2015)   
  • 2. The Theory Behind Theory - Computer Science Education Research Through the Lenses of Situated Learning (Maria Knobelsdorf)   
• Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum - Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen (Kathrin Futter) (2016)   
• Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)   
• Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)  
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)   
  • 28. Adaptive Lernunterstützung und formatives Feedback in offenen Lernumgebungen (G. Brägger, Reinhold Haug, Kurt Reusser, Nicole Steiner)  
• Didaktik. Lernangebote gestalten (Michael Kerres) (2021)  
• Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)   
• Should you believe Wikipedia? - Online Communities and the Construction of Knowledge (Amy Bruckman) (2022)  
• Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)  
• WIPSCE '24 (Tilman Michaeli, Sue Sentance, Nadine Bergner) (2024)   
  • Systematic Debugging of Logical Errors in Source Code (Felix Ziemann, Florian Reuß) (2024)