Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht

Johannes Moskaliuk

Zu finden in: Der Wiki-Weg des Lernens, 2013 Steht bei Beat physisch im Gestell

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Abstracts

Im nächsten Beitrag betrachtet Johannes Moskaliuk Wikis als Werkzeuge zur Wissenskonstruktion und leitet aus den entsprechenden systemtheoretischen und konstruktivistischen Überlegungen Konsequenzen für die Schulpraxis ab.

From Michele Notari, Beat Döbeli Honegger im Buch Der Wiki-Weg des Lernens (2013) in the text Einleitung der Herausgeber

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Personen
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Carl Bereiter , John Seely Brown , Allan Collins , Ulrike Creß , Edward L. Deci , Joachim Kimmerle , A. Krapp , Niklas Luhmann , Johannes Moskaliuk , S. E. Newmann , Jean Piaget , Richard M. Ryan , R. Keith Sawyer , Marlene Scardamalia , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Bernd Weidenmann

Aussagen
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Lernen ist ein aktiver Prozess learning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozess learning is a constructive process
Lernen ist ein sozialer Prozess learning is a social process

Begriffe
KB IB clear

cognitive apprenticeship cognitive apprenticeship , Community Community , Erfahrung experience ,

Frontalunterricht , Handeln acting , Handlungsschema , Information information , Interaktion interaction ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Konstruktivismus constructivism ,

cooperation ,

teacher ,

learning ,

motivation ,

Motivation, intrinsische ,

Schule

school , Systemtheorie system theory , Theorie theory ,

Unterricht , Verstehen understanding , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wikipedia ,

Wissen ,

Wissenschaft

science

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1962	Thought and Language (Lew Semjonowitsch Vygotsky)		60	2	0	0
1977	The development of thought (Jean Piaget)		3	0	0	0
1984	Soziale Systeme (Niklas Luhmann)	4, 2, 15, 2, 10, 11, 3, 2, 5, 13, 8, 12	91	42	12	3141
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	1, 3, 9, 3, 6, 4, 4, 3, 5, 10, 3, 7	136	16	7	2299
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	1, 2, 14, 5, 10, 3, 3, 5, 7, 7, 4, 6	116	29	6	1708
2006	The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer)	3, 4, 14, 2, 9, 7, 6, 7, 7, 9, 7, 18	80	71	18	1282
2008	Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk)	1, 7, 16, 6, 8, 10, 5, 4, 8, 17, 8, 10	13	151	10	1926

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1989	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann)	1, 2, 10, 3, 8, 6, 5, 5, 5, 14, 7, 5	105	11	5	3293
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	2, 1, 10, 4, 11, 7, 5, 4, 8, 9, 17, 12	53	14	12	4342
2006	Knowledge Building: Theory, Pedagogy, and Technology (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter)		12	0	0	0
2008	A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle)	1, 5, 9, 3, 5, 5, 5, 4, 6, 12, 3, 10	15	36	10	1013
2008	Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht (Johannes Moskaliuk)	5, 6, 8, 3, 3, 9, 5, 5, 5, 9, 3, 7	4	34	7	1005

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Kinder, Motivation, extrinsische, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Wissensmanagement

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3 References

Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- Einleitung der Herausgeber
- 1. Das Wiki-Prinzip (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)
smartphone geht vor - Wie Schule und Hochschule mit dem Aufmerksamkeitskiller umgehen können (Andreas Belwe, Thomas Schutz) (2014)

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Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht: Artikel als Volltext ( lokal

, 628 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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