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Beats Biblionetz - Bücher

ICER 2006

International Computing Education Research Workshop 2006, ICER '06, Canterbury, UK, September 9-10, 2006
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Personen
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Mordechai Ben-Ari , Jens Bennedsen , B. S. Bloom , Grant Braught , John Seely Brown , Jerome S. Bruner , Michael E. Caspersen , Allan Collins , Allan Fisher , Andrea Forte , Thomas Friedman , J. Paul Gibson , Mark Guzdial , Jean Lave , Jane Margolis , Eric Mazur , S. E. Newmann , Jackie O'Kelly , Noa Ragonis , David W. Reed , L. B. Resnick , Anthony Robins , Janet Rountree , Nathan Rountree , Donald A. Schön , Elliot Soloway , Ian Sommerville , Jim Spohrer , Etienne Wenger , Susan Wiedenbeck

Begriffe
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Algorithmusalgorithm , Computercomputer , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Lernenlearning , notional machine , OOPobject oriented programming , Programmierenprogramming , Programmiersprachenprogramming languages , Tablet PCTablet PC , Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956   Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 5, 3, 7, 21, 2, 1, 2, 11, 3, 9, 5, 5 158 25 5 3192
1960 local  The Process of Education (Jerome S. Bruner) 3, 9, 16, 2, 1, 2, 3, 12, 3, 7, 3, 6 86 16 6 2785
1982  local  Software Engineering (Ian Sommerville) 3, 2, 5, 3, 6, 8, 2, 9, 1, 8, 7, 3 9 33 3 4315
1983 local  The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 5, 5, 4, 9, 12, 5, 2, 10, 4, 6, 4, 2 55 8 2 914
1988  local  Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 5, 3, 7, 8, 2, 4, 5, 10, 4, 8, 11, 8 64 47 8 557
1989 Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 6, 3, 4, 8, 14, 1, 3, 9, 3, 6, 4, 4 134 13 4 2271
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 1, 7, 7, 19, 4, 1, 3, 14, 2, 6, 9, 10 185 2 10 1599
1996 local web  Peer Instruction (Eric Mazur) 4, 5, 6, 9, 4, 2, 1, 9, 3, 5, 4, 5 13 39 5 378
2002  local web  Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 3, 5, 10, 5, 5, 3, 10, 7, 2, 8, 5, 7 54 30 7 562
2002 SIGCSE 2002 (Judith L. Gersting, Henry MacKay Walker, Scott Grissom) 2, 3, 3, 6, 5, 3, 4, 7, 2, 6, 1, 3 10 286 3 323
2003 Computer Science Education 2/20035, 3, 6, 8, 2, 1, 1, 4, 1, 4, 6, 4 27 17 4 420
2005 local web  The World Is Flat (Thomas Friedman) 3, 7, 11, 4, 1, 1, 3, 13, 3, 11, 6, 3 79 71 3 1744
2005 ICER 2005 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 2, 7, 4, 1, 2, 1, 5, 6, 2, 7, 8, 4 29 63 4 510
2005 SIGCSE 2005 (Wanda Dann, Thomas L. Naps, Paul T. Tymann, Doug Baldwin) 6, 6, 4, 6, 11, 1, 1, 10, 2, 10, 6, 2 13 323 2 417
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986 local web  Learning to program = learning to construct mechanisms and explanations (Elliot Soloway) 7, 2, 4, 9, 5, 3, 1, 8, 3, 7, 8, 4 15 9 4 386
1989 local  Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 4, 8, 19, 4, 1, 1, 2, 10, 3, 8, 6, 5 104 11 5 3257
1998 local web  Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari) 4, 4, 9, 10, 4, 1, 3, 17, 2, 9, 3, 4 25 27 4 580
2002 local  Motivation and non-majors in Computer Science Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andrea Forte, Mark Guzdial) 6, 4, 2, 7, 4, 7, 2, 8, 4, 2, 2, 2 5 9 2 785
2002 local web  Disequilibration for teaching the scientific method in computer science (Grant Braught, David W. Reed) 1 4 0 0
2003 local web  Learning and Teaching Programming (Anthony Robins, Janet Rountree, Nathan Rountree) 23 7 0 0
2004 local  Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 3, 6, 8, 19, 1, 1, 4, 8, 4, 1, 9, 4 11 15 4 1307
2005 local web  Software engineering as a model of understanding for learning and problem solving (J. Paul Gibson, Jackie O'Kelly) 1, 3, 1, 2, 6, 4, 3, 2, 2, 2, 5, 1 2 1 1 149
2005 local web  Factors affecting the success of non-majors in learning to program (Susan Wiedenbeck) 2, 4, 3, 6, 7, 5, 2, 3, 2, 1, 4, 2 5 2 2 229
2005 local web  An investigation of potential success factors for an introductory model-driven programming course (Jens Bennedsen, Michael E. Caspersen) 2, 4, 4, 4, 4, 6, 10, 5, 4, 1, 2, 2 5 2 2 213
2005 local web  On understanding the statics and dynamics of object-oriented programs (Noa Ragonis, Mordechai Ben-Ari) 2 4 0 0

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icon32 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Affective effects of program visualization: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 88 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Methods and tools for exploring novice compilation behaviour: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 335 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A role-based analysis model for the evaluation of novices' programming knowledge development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 191 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Object oriented programming and program correctness: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 247 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Improving learning in CS1 via tablet-PC-based in-class assessment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1980 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW An experiment on short-term effects of animated versus static visualization of operations on program perception: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 286 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Commonsense computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 98 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW On models of and for teaching: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 266 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Imagineering inauthentic legitimate peripheral participation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 496 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW A methodology for analyzing the temporal evolution of novice programs based on semantic components: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Graphic designers who program as informal computer science learners: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 249 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW What do teachers teach in introductory programming?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 316 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Why students drop out CS1 course?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 261 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-28)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
International Computing Education Research Workshop 2006, ICER '06, Canterbury, UK, September 9-10, 2006 E - - 1 2006 1595934944 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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