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ICER 2006

International Computing Education Research Workshop 2006, ICER '06, Canterbury, UK, September 9-10, 2006

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
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Mordechai Ben-Ari, B. S. Bloom, John Seely Brown, Allan Collins, Allan Fisher, Andrea Forte, Thomas Friedman, Mark Guzdial, Jean Lave, Jane Margolis, Eric Mazur, S. E. Newmann, Noa Ragonis, L. B. Resnick, Anthony Robins, Janet Rountree, Nathan Rountree, Donald A. Schön, Elliot Soloway, Ian Sommerville, Jim Spohrer, Etienne Wenger

Begriffe
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Computercomputer, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, notional machine, OOPobject oriented programming, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Tablet PCTablet PC, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 6, 3, 8, 6, 4, 11, 9, 7, 5, 4, 2, 8952582681
1982    Software Engineering (Ian Sommerville) 2, 1, 8, 5, 4, 4, 8, 4, 8, 7, 3, 683363962
1983The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 5, 2, 10, 7, 6, 10, 10, 1, 1, 3, 1, 74777558
1988   Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 2, 1, 6, 4, 2, 5, 11, 3, 3, 2, 2, 448444139
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 4, 3, 7, 4, 4, 5, 6, 1, 2, 5, 2, 91181291843
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 8, 4, 13, 4, 5, 9, 12, 3, 1, 5, 2, 9137291180
1996Peer Instruction (Eric Mazur) 1, 3, 7, 2, 1, 3, 7, 1, 1, 11, 15, 51115122
2002     Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 2, 3, 1, 7, 4, 1, 15, 2, 1, 1, 3, 636236172
2003Computer Science Education 2/20031, 1, 3, 4, 2, 2, 6, 2, 2, 8, 12, 81688136
2005     The World Is Flat (Thomas Friedman) 6, 4, 8, 11, 6, 9, 14, 11, 6, 14, 20, 186870181183
2005SIGCSE 2005 (Wanda Dann, Thomas L. Naps, Paul T. Tymann, Doug Baldwin) 1, 2, 2, 1, 2, 3, 15, 1, 1, 3, 3, 479319438
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986    Learning to program = learning to construct mechanisms and explanations (Elliot Soloway) 2, 2, 3, 2, 1, 1, 5, 1, 1, 3, 2, 4129487
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 8, 4, 10, 5, 2, 7, 10, 2, 2, 2, 3, 8951182790
1998    Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari) 1, 2, 5, 3, 1, 1, 6, 2, 2, 1, 3, 612266189
2002   Motivation and non-majors in Computer Science Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andrea Forte, Mark Guzdial) 2, 1, 5, 3, 2, 3, 9, 1, 2, 2, 1, 3593488
2003    Learning and Teaching Programming (Anthony Robins, Janet Rountree, Nathan Rountree) 13500
2004   Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 3, 3, 6, 8, 5, 6, 15, 4, 3, 2, 1, 810158933
2005    On understanding the statics and dynamics of object-oriented programs (Noa Ragonis, Mordechai Ben-Ari) 2400

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LokalAuf dem WWW Affective effects of program visualization: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 88 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW A methodology for analyzing the temporal evolution of novice programs based on semantic components: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Methods and tools for exploring novice compilation behaviour: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 335 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW A role-based analysis model for the evaluation of novices' programming knowledge development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 191 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Object oriented programming and program correctness: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 247 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Improving learning in CS1 via tablet-PC-based in-class assessment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1980 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW An experiment on short-term effects of animated versus static visualization of operations on program perception: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 286 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Commonsense computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 98 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW On models of and for teaching: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 266 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Imagineering inauthentic legitimate peripheral participation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 496 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28)
LokalAuf dem WWW Graphic designers who program as informal computer science learners: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 249 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW What do teachers teach in introductory programming?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 316 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Why students drop out CS1 course?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 261 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
International Computing Education Research Workshop 2006, ICER '06, Canterbury, UK, September 9-10, 2006E--120061595934944SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

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Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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