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SIGCSE 2002

Proceedings of the 33rd SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 2002, Cincinnati, Kentucky, USA, February 27 - March 3, 2002
Judith L. Gersting, Henry MacKay Walker, Scott Grissom ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Aha! an illuminating perspective (Seite 1 - 2) (, , William I. Gasarch) (2002) local secure web 
  • Using RoboCup to teach multiagent systems and the distributed mindset (Seite 3 - 7) (José M. Vidal, Paul A. Buhler) (2002) local secure web 
  • A case study of LEGO Mindstorms' suitability for artificial intelligence and robotics courses at the college level (Seite 8 - 12) (Frank Klassner) (2002) local secure web 
  • A first course in computational science - (why a math book isn't enough) (Seite 18 - 22) (James L. Noyes) (2002) local secure web 
  • Building a cyberwar lab - lessons learned: teaching cybersecurity principles to undergraduates (Seite 23 - 27) (Mary Micco, Hart Rossman) (2002) local secure web 
  • What comes after CS 1 + 2 - a deep breadth before specializing (Seite 28 - 32) (Troy Vasiga) (2002) local secure web 
  • The effects of pair-programming on performance in an introductory programming course (Seite 38 - 42) (Charlie McDowell, Linda L. Werner, Heather E. Bullock, Julian Fernald) (2002) local secure web 
  • Defensive climate in the computer science classroom (Seite 43 - 47) (Lecia Jane Barker, Kathy Garvin-Doxas, Michele H. Jackson) (2002) local secure web 
  • Integrating empirical methods into computer science (Seite 48 - 49) (David Reed, , Michael J. Clancy, Allen B. Downey, Stuart A. Hansen) (2002) local secure web 
  • Internet-centric computing in the Computer Science curriculum (Seite 50 - 51) (Timothy J. Hickey, Amruth N. Kumar, Linda Wilkens, Andrew Beiderman, Aparna Mahadev, Heidi J. C. Ellis) (2002) local secure web 
  • Animating automata - a cross-platform program for teaching finite automata (Seite 63 - 67) (Michael T. Grinder) (2002) local secure web 
  • Internationalization of the curriculum report of a project within computer science (Seite 68 - 72) (John A. N. Lee) (2002) local secure web 
  • Design of a major in software development (Seite 73 - 77) (Alan Fekete, Bob Kummerfeld) (2002) local secure web 
  • A proposed undergraduate bioinformatics curriculum for computer scientists (Seite 78 - 81) (Travis E. Doom, Michael L. Raymer, Dan E. Krane, Oscar Garcia) (2002) local secure web 
  • Women in CS and biology (Seite 82 - 86) (Joanne McGrath Cohoon) (2002) local secure web 
  • African American women in the computing sciences - a group to be studied (Seite 87 - 90) (Antonio M. Lopez Jr., Lisa J. Schulte) (2002) local secure web 
  • Computer science accessibility for students with visual disabilities (Seite 91 - 95) (Joan M. Francioni, Ann C. Smith) (2002) local secure web 
  • Undergraduate computational science and engineering programs and courses (Seite 96 - 97) (Peter R. Turner, Angela B. Shiflet, Steve Cunningham, Kris Stewart, Andrew T. Phillips, Ignatios Vakalis) (2002) local secure web 
  • Tutorial on extreme programming (Seite 100 - 100) (James Caristi) (2002) local secure web 
  • Grading essays in computer ethics - rubrics considered helpful (Seite 101 - 105) (Barbara Moskal, Keith Miller, Laurie A. Smith King) (2002) local secure web 
  • Disequilibration for teaching the scientific method in computer science (Seite 106 - 110) (Grant Braught, David W. Reed) (2002) local secure web 
  • PortOS - an educational operating system for the Post-PC environment (Seite 116 - 120) (Benjamin Atkin, Emin Gün Sirer) (2002) local secure web 
  • Women, mathematics and computer science (Seite 131 - 132) (Peter B. Henderson, Paul De Palma, , , Kim Potter Kihlstrom) (2002) local secure web 
  • DrJava - a lightweight pedagogic environment for Java (Seite 137 - 141) (Eric E. Allen, Robert Cartwright, Brian Stoler) (2002) local secure web 
  • Teaching a Java-based CS1 course in an academically-diverse environment (Seite 142 - 146) (James R. Comer, Robert F. Roggio) (2002) local secure web 
  • A microprocessor survey course for learning advanced computer architecture (Seite 152 - 156) (Kevin Skadron) (2002) local secure web 
  • The postroom computer - teaching introductory undergraduate computer architecture (Seite 157 - 161) (Hugh Osborne) (2002) local secure web 
  • Using Java to design and test hardware circuits over a classroom network (Seite 162 - 166) (Michael J. Jipping, Steve Marlowe, Alexander A. Sherstov) (2002) local secure web 
  • Experiment-based project in undergraduate computer architecture (Seite 171 - 175) (Ewa Z. Bem) (2002) local secure web 
  • Teaching computer organization/architecture with limited resources using simulators (Seite 176 - 180) (Gregory S. Wolffe, William Yurcik, Hugh Osborne, Mark A. Holliday) (2002) local secure web 
  • Using visualization to aid program construction tasks (Seite 191 - 195) (Carlisle E. George) (2002) local secure web 
  • Visual representations for recursive algorithms (Seite 196 - 200) (Linda Stern, Lee Naish) (2002) local secure web 
  • To teach the unteachable class - an experimental course in web-based application design (Seite 201 - 205) (Kevin Treu) (2002) local secure web 
  • Andragogy in a web technologies course (Seite 206 - 210) (Heidi J. C. Ellis) (2002) local secure web 
  • National Science Foundation Graduate Research Fellowship Program (Seite 215 - 216) (Jeffrey Johnson) (2002) local secure web 
  • Testing skills and knowledge - introducing a laboratory exam in CS1 (Seite 217 - 221) (Mary Elaine Califf, Mary Goodwin) (2002) local secure web 
  • Unit testing frameworks (Seite 232 - 236) (Robert E. Noonan, Richard H. Prosl) (2002) local secure web 
  • Participatory design in a human-computer interaction course - teaching ethnography methods to computer scientists (Seite 237 - 241) (Jerry B. Weinberg, Mary L. Stephen) (2002) local secure web 
  • GraphicsMentor - a tool for learning graphics fundamentals (Seite 242 - 246) (Dejan Nikolic, Ching-Kuang Shene) (2002) local secure web 
  • The object is objects (Seite 251 - 251) (Joseph Bergin, Richard Kick, Judith Hromcik, Kathleen Larson) (2002) local secure web 
  • Management challenges in a large introductory computer science course (Seite 252 - 256) (A. T. Chamillard, Laurence D. Merkle) (2002) local secure web 
  • Making lemonade - exploring the bright side of large lecture classes (Seite 257 - 261) (Steven A. Wolfman) (2002) local secure web 
  • Bringing the enterprise into a database systems course (Seite 262 - 265) (Thomas K. Moore) (2002) local secure web 
  • An infrastructure for teaching skills for group decision making and problem solving in programming projects (Seite 276 - 280) (Amer Diwan, William M. Waite, Michele H. Jackson) (2002) local secure web 
  • Using Visual Basic in the CS curriculum (Seite 283 - 284) (Joe Hummel, Jean Mehta) (2002) local secure web 
  • How to develop and grade an exam for 20, 000 students (or maybe just 200 or 20) (Seite 285 - 286) (Fran Hunt, Joe Kmoch, Chris Nevison, , Julie Zelenski) (2002) local secure web 
  • The SIGCSE 2001 Maze Demonstration program (Seite 287 - 291) (, Jeff Raab, ) (2002) local secure web 
  • Using puzzles in teaching algorithms (Seite 292 - 296) (Anany Levitin, Mary-Angela Papalaskari) (2002) local secure web 
  • Algorithms and object-oriented programming - bridging the gap (Seite 302 - 306) (Paolo Bucci, Wayne D. Heym, Timothy J. Long, Bruce W. Weide) (2002) local secure web 
  • Effective internet education - a progress report (Seite 312 - 316) (Barry L. Kurtz, Dee Parks, Eric Nicholson) (2002) local secure web 
  • Open source software - intellectual challenges to the status quo (Seite 317 - 318) (Marty J. Wolf, Kevin W. Bowyer, Donald Gotterbarn, Keith W. Miller) (2002) local secure web 
  • Nifty assignments (Seite 319 - 320) (Nick Parlante, John K. Estell, David Reed, David B. Levine, , Julie Zelenski) (2002) local secure web 
  • Teaching empirical analysis of algorithms (Seite 321 - 325) (Ian D. Sanders) (2002) local secure web 
  • Scientific experimentation via the matching game (Seite 326 - 330) (James B. Fenwick Jr., Cindy Norris, James T. Wilkes) (2002) local secure web 
  • On varying perspectives of problem decomposition (Seite 331 - 335) () (2002) local secure web 
  • The comparative programming languages course - a new chain of development (Seite 336 - 340) (Ward Douglas Maurer) (2002) local secure web 
  • Exploration of process interaction in operating systems - a pipe-fork simulator (Seite 351 - 355) (Steven Robbins) (2002) local secure web 
  • A communication library to support concurrent programming courses (Seite 360 - 364) (Steve Carr, Changpeng Fang, Tim Jozwowski, Jean Mayo, Ching-Kuang Shene) (2002) local secure web 
  • SIGCSE 2002 forum - industry in the ivory tower (Seite 367 - 367) (Stuart Reges) (2002) local secure web 
  • SIGCSE 2002 forum - introducing SIGCSE committees: a new initiative to support computing education through SIGCSE-member involvement (Seite 368 - 368) (Henry MacKay Walker) (2002) local secure web 
  • Interactive Pushdown Automata Animation (Seite 376 - 380) (Jennifer McDonald) (2002) local secure web 
  • A tutorial program for propositional logic with human/computer interactive learning (Seite 381 - 385) (Stacy Lukins, Alan Levicki, Jennifer Burg) (2002) local secure web 
  • A comprehensive project for CS2 - combining key data structures and algorithms into an integrated web browser and search engine (Seite 386 - 390) (Tia Newhall, Lisa Meeden) (2002) local secure web 
  • Teaching data structures with multiple collection class libraries (Seite 396 - 400) (Alan Fekete) (2002) local secure web 
  • To java.net and beyond - teaching networking concepts using the Java networking API (Seite 406 - 410) (Greg Gagne) (2002) local secure web 
  • Small-college supercomputing - building a Beowulf cluster at a comprehensive college (Seite 411 - 415) (, David Vos) (2002) local secure web 
  • Managing undergraduate CS research (Seite 416 - 417) (James W. McGuffee, Herbert L. Dershem, Linda B. Lankewicz, Gary Lewandowski, Dian Lopez, Oberta A. Slotterbeck) (2002) local secure web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Kent Beck, Donald F. Dansereau, A. M. O'Donnell

Aussagen
KB IB clear
Es hat zu wenig ausgebildete InformatikerInnen

Begriffe
KB IB clear
Algorithmusalgorithm, Curriculum / Lehrplancurriculum, Hochschulehigher education institution, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Intelligenzintelligence, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, LEGO Mindstorms, OOPobject oriented programming, pair programming, Programmierenprogramming, Roboterrobot
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999  local secure extreme Programming explained (Kent Beck) 3, 2, 7, 2, 2, 3, 7, 1, 2, 2, 3, 517155995
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992Scripted Cooperation in Student Dyads (A. M. O'Donnell, Donald F. Dansereau) 2, 5, 1, 6, 3, 3, 6, 5, 1, 3, 2, 52225601

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • Modality matters - Understanding the Effects of Programming Language Representation in High School Computer Science Classrooms (David Weintrop) (2016) local secure web 

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW A first course in computational science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 448 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Building a cyberwar lab: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 383 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Internet-centric computing in the Computer Science curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 152 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Undergraduate computational science and engineering programs and courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 154 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Unit testing frameworks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 397 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Bringing the enterprise into a database systems course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 335 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Using puzzles in teaching algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 400 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW The comparative programming languages course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 445 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Teaching data structures with multiple collection class libraries: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 477 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW The effects of pair-programming on performance in an introductory programming course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 420 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Aha! an illuminating perspective: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 140 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Using RoboCup to teach multiagent systems and the distributed mindset: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 435 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW A case study of LEGO Mindstorms' suitability for artificial intelligence and robotics courses at the college level: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 474 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW What comes after CS 1 + 2: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 371 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Defensive climate in the computer science classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 477 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Integrating empirical methods into computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 129 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Animating automata: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 540 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Internationalization of the curriculum report of a project within computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 535 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28)
LokalAuf dem WWW Design of a major in software development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 478 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW A proposed undergraduate bioinformatics curriculum for computer scientists: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 327 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Women in CS and biology: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 440 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW African American women in the computing sciences: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 340 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Computer science accessibility for students with visual disabilities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 427 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Tutorial on extreme programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 50 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Grading essays in computer ethics: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 424 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Disequilibration for teaching the scientific method in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 479 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW PortOS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 453 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Women, mathematics and computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 123 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW DrJava: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 441 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW A microprocessor survey course for learning advanced computer architecture: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 507 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW The postroom computer: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 418 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Using Java to design and test hardware circuits over a classroom network: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 408 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Experiment-based project in undergraduate computer architecture: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28)
LokalAuf dem WWW Teaching computer organization/architecture with limited resources using simulators: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 445 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW Using visualization to aid program construction tasks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 476 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Visual representations for recursive algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW To teach the unteachable class: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 467 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Andragogy in a web technologies course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 496 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW National Science Foundation Graduate Research Fellowship Program: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 146 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Testing skills and knowledge: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 406 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Participatory design in a human-computer interaction course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 510 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW GraphicsMentor: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 592 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW The object is objects: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 70 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28)
LokalAuf dem WWW Management challenges in a large introductory computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 439 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Making lemonade: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW An infrastructure for teaching skills for group decision making and problem solving in programming projects: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 439 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Using Visual Basic in the CS curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 118 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW How to develop and grade an exam for 20, 000 students (or maybe just 200 or 20): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 99 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW The SIGCSE 2001 Maze Demonstration program: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 387 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Algorithms and object-oriented programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 374 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Effective internet education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Open source software: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 174 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Nifty assignments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 192 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Scientific experimentation via the matching game: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 407 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW On varying perspectives of problem decomposition: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 421 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW Exploration of process interaction in operating systems: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 371 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW A communication library to support concurrent programming courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 435 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW SIGCSE 2002 forum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 31 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW SIGCSE 2002 forum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 67 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW Interactive Pushdown Automata Animation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 462 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW A tutorial program for propositional logic with human/computer interactive learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 506 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
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LokalAuf dem WWW To java.net and beyond: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 407 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
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LokalAuf dem WWW Managing undergraduate CS research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 127 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW Teaching a Java-based CS1 course in an academically-diverse environment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 468 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Teaching empirical analysis of algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 432 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
Proceedings of the 33rd SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 2002, Cincinnati, Kentucky, USA, February 27 - March 3, 2002D--120021581134738SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.