Barry L. Kurtz

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20 Texte von Barry L. Kurtz

Jahr	Text	Texttyp
1987	A course project to design and implement the kernel of a real-time operating system (Barry L. Kurtz, Joseph J. Pfeiffer Jr.) erschienen in SIGCSE 1987 (Seite 115 - 119)	Konferenz-Paper
1988	Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course (Barry L. Kurtz, J. Mack Adams) erschienen in SIGCSE 1988 (Seite 244 - 248)	Konferenz-Paper
1989	Quadratic Grapher - An Intelligent Tutoring System for Graphing Quadratic Equations (Marilyn Loser, Barry L. Kurtz) erschienen in ICCAL '89 (Seite 346 - 358)	Konferenz-Paper
1989	Circuit World - An Intelligent Simulation System For Digital Logic (Barry L. Kurtz, Cathy Cavendish, Byron Thatcher) erschienen in ICCAL '89 (Seite 282 - 291)	Konferenz-Paper
1989	Teaching multiple programming paradigms - a proposal for a paradigm general pseudocode (Mark B. Wells, Barry L. Kurtz) erschienen in SIGCSE 1989 (Seite 246 - 251)	Konferenz-Paper
1990	Implementing a single classwide project in software engineering using Ada tasking for synchronization and communcation (Barry L. Kurtz, Thomas H. Puckett) erschienen in SIGCSE 1990 (Seite 6 - 11)	Konferenz-Paper
1991	Laboratory activities for studying the formal semantics of programming languages (Barry L. Kurtz) erschienen in SIGCSE 1991 (Seite 162 - 168)	Konferenz-Paper
1991	The design, implementation, and use of DSTutor - a tutoring system for denotational semantics (Barry L. Kurtz, Richard L. Oliver, Edward M. Collins) erschienen in SIGCSE 1991 (Seite 169 - 177)	Konferenz-Paper
1992	Using the Synthesizer-Generator to teach principles of programming language semantics (Barry L. Kurtz, John B. Johnston) erschienen in SIGCSE 1992 (Seite 207 - 212)	Konferenz-Paper
1998	Parallel computing in the undergraduate curriculum (Barry L. Kurtz, Chinhyun Kim, Jamal R. Alsabbagh) erschienen in SIGCSE 1998 (Seite 212 - 216)	Konferenz-Paper
2002	Effective internet education - a progress report (Barry L. Kurtz, Dee Parks, Eric Nicholson) erschienen in SIGCSE 2002 (Seite 312 - 316)	Konferenz-Paper
2004	The Quiver system (Christopher C. Ellsworth, James B. Fenwick Jr., Barry L. Kurtz) erschienen in SIGCSE 2004 (Seite 205 - 209)	Konferenz-Paper
2005	Intra-curriculum software engineering education (James B. Fenwick Jr., Barry L. Kurtz) erschienen in SIGCSE 2005 (Seite 540 - 544)	Konferenz-Paper
2007	Inter-University software engineering using web services (Barry L. Kurtz, James B. Fenwick Jr., Christopher C. Ellsworth, Xiaohong Yuan, Adam Steele, Xiaoping Jia) erschienen in SIGCSE 2007 (Seite 464 - 468)	Konferenz-Paper
2010	Using microlabs to teach modern distributed computing (Barry L. Kurtz, Rahman Tashakkori, John J. Helfert, Michael Sage) erschienen in SIGCSE 2010 (Seite 285 - 289)	Konferenz-Paper
2011	Early participation of CS students in research (Rahman Tashakkori, Barry L. Kurtz, Dolores A. Parks, James B. Fenwick Jr., Alice A. McRae) erschienen in SIGCSE 2011 (Seite 63 - 68)	Konferenz-Paper
2012	Developing microlabs using Google web toolkit (Barry L. Kurtz, James B. Fenwick Jr., Philip Meznar) erschienen in SIGCSE 2012 (Seite 607 - 612)	Konferenz-Paper
2013	Developing a highly interactive ebook for CS instruction (James B. Fenwick Jr., Barry L. Kurtz, Philip Meznar, Reed Phillips, Alex Weidner) erschienen in SIGCSE 2013 (Seite 135 - 140)	Konferenz-Paper
2014	Active learning during lecture using tablets (Barry L. Kurtz, James B. Fenwick Jr., Rahman Tashakkori, Ahmad Esmaili, Stephen R. Tate) erschienen in SIGCSE 2014 (Seite 121 - 126)	Konferenz-Paper
2015	Building Code Magnet Labs for Tablets and Other Devices - (Abstract Only) (Barry L. Kurtz, Rahman Tashakkori, Ahmad Esmaili) erschienen in SIGCSE 2015 (Seite 711 - 711)	Abstract

Bemerkungen von Barry L. Kurtz

Von Barry L. Kurtz gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

A course project to design and implement the kernel of a real-time operating system, Active learning during lecture using tablets, Building Code Magnet Labs for Tablets and Other Devices, Developing a highly interactive ebook for CS instruction, Developing microlabs using Google web toolkit, Early participation of CS students in research, Effective internet education, Inter-University software engineering using web services, Intra-curriculum software engineering education, Parallel computing in the undergraduate curriculum, Teaching multiple programming paradigms, The Quiver system, Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course, Using microlabs to teach modern distributed computing, Using the Synthesizer-Generator to teach principles of programming language semantics

Zeitleiste

CoautorInnen

Jamal R. Alsabbagh, Cathy Cavendish, Edward M. Collins, Christopher C. Ellsworth, Ahmad Esmaili, John J. Helfert, Xiaoping Jia, John B. Johnston, James B. Fenwick Jr., Chinhyun Kim, Marilyn Loser, J. Mack Adams, Alice A. McRae, Philip Meznar, Eric Nicholson, Richard L. Oliver, Dee Parks, Dolores A. Parks, Joseph J. Pfeiffer Jr., Reed Phillips, Thomas H. Puckett, Michael Sage, Adam Steele, Rahman Tashakkori, Stephen R. Tate, Byron Thatcher, Alex Weidner, Mark B. Wells, Xiaohong Yuan,

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Barry L. Kurtz

Begriffswolke
APH KB IB clear

computational thinking computational thinking, greenfoot greenfoot, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL),

Zitationsgraph

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2 Erwähnungen

ICER 2017 - Proceedings of the 2017 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2017, Tacoma, WA, USA, August 18-20, 2017 (Josh Tenenberg, Donald Chinn, Judy Sheard, Lauri Malmi) (2017)
- Folk Pedagogy - Nobody Doesn't Like Active Learning (Kate Sanders, Jonas Boustedt, Anna Eckerdal, Robert McCartney, Carol Zander) (2017)

Volltexte

	Intra-curriculum software engineering education: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 142 kByte; : 2020-11-28)
	The design, implementation, and use of DSTutor: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 736 kByte; : 2020-11-28)
	Using microlabs to teach modern distributed computing: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 437 kByte; : 2020-11-28)
	Parallel computing in the undergraduate curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 700 kByte; : 2020-11-28)
	A course project to design and implement the kernel of a real-time operating system: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 433 kByte; : 2020-11-28)
	Active learning during lecture using tablets: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 1351 kByte; : 2021-03-21)
	Laboratory activities for studying the formal semantics of programming languages: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 667 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
	Inter-University software engineering using web services: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 589 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
	Using the Synthesizer-Generator to teach principles of programming language semantics: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 624 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
	Early participation of CS students in research: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 1365 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
	Developing microlabs using Google web toolkit: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 651 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
	Developing a highly interactive ebook for CS instruction: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 2552 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
	Implementing a single classwide project in software engineering using Ada tasking for synchronization and communcation: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 835 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
	Effective internet education: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 426 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
	Teaching multiple programming paradigms: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 806 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
	The Quiver system: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 244 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
	Quadratic grapher: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 252 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
	Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 529 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)