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SIGCSE 1988

Proceedings of the 19st SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 1988, Atlanta, Georgia, USA, February 25-26, 1988
Herbert L. Dershem ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • The trouble with for-loop invariants (Seite 1 - 4) (William J. Collins) (1988) local secure web 
  • File processing - a correctness approach (Seite 5 - 8) (Richard M. Plishka) (1988) local secure web 
  • A phased programming paradigm (Seite 9 - 12) (C. T. Zahn) (1988) local secure web 
  • Requiring CS1 students to write requirements specifications - a rationale, implementation suggestions, and a case study (Seite 13 - 16) (Dale A. Brown) (1988) local secure web 
  • The effective use of undergraduates to staff large introductory CS courses (Seite 22 - 25) (Stuart Reges, John McGrory, Jeff Smith) (1988) local secure web 
  • The multiuser calculator - an operating system project (Seite 32 - 35) (Jerud J. Mead) (1988) local secure web 
  • Computing as a discipline - preliminary report of the ACM task force on the core of computer science (Seite 41 - 41) (Peter J. Denning, Douglas Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen B. Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young) (1988) local secure web 
  • Introductory computer science - the case for a unified view (Seite 44 - 48) (J. Stanley Warford) (1988) local secure web 
  • The case for Modula-2 in CS1 and CS2 (Seite 49 - 53) (Elliot B. Koffman) (1988) local secure web 
  • An introduction to the parallel distributed processing model of cognition and some examples of how it is changing the teaching of artificial intellige (Seite 59 - 62) (George M. Whitson) (1988) local secure web 
  • Program complexity - a tutorial (Seite 73 - 77) (David Finkel, Gary Haggard) (1988) local secure web 
  • A major in computer applications for small liberal arts colleges (Seite 90 - 94) (J. Wey When, Gordon R. Jones) (1988) local secure web 
  • The role of mathematics in the computer science curriculum (Seite 100 - 103) (James Bradley) (1988) local secure web 
  • A student system development diagrammer (Seite 104 - 108) (Iraj Hirmanpour) (1988) local secure web 
  • Choosing group projects for advanced systems courses (Seite 109 - 115) (Daniel Farkas) (1988) local secure web 
  • Introducing knowledge-based projects in a systems development course (Seite 114 - 118) (Vijay Kanabar) (1988) local secure web 
  • Requirement methods - a graduate level course that integrates software engineering principles with information systems theory (Seite 119 - 123) (Gayle J. Yaverbaum) (1988) local secure web 
  • The role of supercomputers in higher education (Seite 134 - 134) (Larry Neal, John Connolly, Doyle D. Knight, David Matthews-Morgan) (1988) local secure web 
  • Application frameworks - experience with MacApp (Seite 142 - 147) (John R. Pugh, Cafee Leung) (1988) local secure web 
  • A simple technique to motivate structured programming (Seite 153 - 155) (Terry Flaherty) (1988) local secure web 
  • Using assembly language to teach concepts in the introductory course (Seite 158 - 162) (Barry J. Donahue) (1988) local secure web 
  • Planning and implementing an internship program for undergraduate computer science students (Seite 168 - 170) (Ted Mims, Raymond Folse, Andrea Martin) (1988) local secure web 
  • «Cactus Systems» - a computer science practicum that is more than a capstone (Seite 176 - 180) (Charles P. Howerton) (1988) local secure web 
  • Recruiting more computer science students - what to do after the «glamour» has gone away? (Seite 181 - 181) (William E. McBride, James Calhoun, James L. Richards, Harriet G. Taylor, F. Garnet Walters) (1988) local secure web 
  • A transition from bubble to shell sort (Seite 183 - 184) (Joseph B. Klerlein, Curtis Fullbright) (1988) local secure web 
  • Should short, relatively complex algorithms be taught using both graphical and verbal methods? Six replications (Seite 185 - 189) (David A. Scanlan) (1988) local secure web 
  • Teaching database using a real DBMS - experience with INGRES (Seite 195 - 199) (David F. Haas) (1988) local secure web 
  • The computer background of incoming freshman - looking for emerging trends (Seite 210 - 214) (Jan L. Harrington) (1988) local secure web 
  • Retraining pre-college teachers - a survey of state computing coordinators (Seite 215 - 218) (Harriet G. Taylor, Cathleen A. Norris) (1988) local secure web 
  • IBM 3270 full screen interactive programming without CICS (Seite 219 - 222) (Hilton Chen, Wayne Summers) (1988) local secure web 
  • A microcomputer oriented computer literacy course (Seite 225 - 229) (Alice L. Clarke, Gerald W. Adkins) (1988) local secure web 
  • The impact of menus and command-level feedback on learners' acquisition of data base language skills (Seite 230 - 234) (Mary Sumner, James Benjamin) (1988) local secure web 
  • Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course (Seite 244 - 248) (Barry L. Kurtz, J. Mack Adams) (1988) local secure web 
  • Modeling in Prolog (Seite 259 - 262) (John Najarian) (1988) local secure web 
  • Goal-oriented laboratory development in CS/EE (Seite 267 - 267) (Keith Barker, A. Wayne Bennett, Gordon E. Stokes, Mike Lucas, Maarten van Swaay) (1988) local secure web 
  • Learning recursion as a concept and as a programming technique (Seite 275 - 278) (Susan Wiedenbeck) (1988) local secure web 
  • Spin-out - the Chinese rings in the classroom (Seite 279 - 282) (Brian A. Rudolph) (1988) local secure web 
  • A content analysis of ten introduction to programming textbooks (Seite 283 - 287) (H. Willis Means) (1988) local secure web 
  • Should computer science examinations contain «programming» problems? (Seite 288 - 292) (Donald J. Bagert) (1988) local secure web 
  • Computing trends in small liberal arts colleges (Seite 299 - 303) (Peter D. Smith) (1988) local secure web 
  • Microprogramming a watch - tools for a course in computer organization (Seite 309 - 312) (Pierre A. von Kaenel) (1988) local secure web 
  • Varieties of computer graphics courses in computer science (Seite 313 - 313) (Steve Cunningham, Judith R. Brown, Robert P. Burton, Mark Ohlson) (1988) local secure web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW The trouble with for-loop invariants: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 322 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Requiring CS1 students to write requirements specifications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 497 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The effective use of undergraduates to staff large introductory CS courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 440 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Computing as a discipline: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 93 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Introductory computer science: Fulltext at the ACM Digital Library ( WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The case for Modula-2 in CS1 and CS2: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 467 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Program complexity: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 568 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A major in computer applications for small liberal arts colleges: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 52 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The role of mathematics in the computer science curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 377 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A student system development diagrammer: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 275 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Choosing group projects for advanced systems courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 407 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Introducing knowledge-based projects in a systems development course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 461 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Requirement methods: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 421 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The role of supercomputers in higher education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 112 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Application frameworks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 721 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A simple technique to motivate structured programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 338 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Planning and implementing an internship program for undergraduate computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW "Cactus Systems": Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 596 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Recruiting more computer science students - what to do after the "glamour" has gone away?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 128 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A transition from bubble to shell sort: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 166 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Teaching database using a real DBMS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 577 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The computer background of incoming freshman: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 506 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Retraining pre-college teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 417 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW IBM 3270 full screen interactive programming without CICS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 326 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A microcomputer oriented computer literacy course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 428 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The impact of menus and command-level feedback on learners' acquisition of data base language skills: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 567 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Modeling in Prolog: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 368 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Goal-oriented laboratory development in CS/EE: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 107 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Learning recursion as a concept and as a programming technique: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 448 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Spin-out: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 462 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Should computer science examinations contain "programming" problems?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 458 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Microprogramming a watch: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 386 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW File processing - a correctness approach: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 353 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW A phased programming paradigm: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 343 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)
LokalAuf dem WWW The multiuser calculator: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 484 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW An introduction to the parallel distributed processing model of cognition and some examples of how it is changing the teaching of artificial intellige: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 366 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Using assembly language to teach concepts in the introductory course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 595 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)
LokalAuf dem WWW Should short, relatively complex algorithms be taught using both graphical and verbal methods? Six replications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 604 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW A content analysis of ten introduction to programming textbooks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 534 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Computing trends in small liberal arts colleges: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 604 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Varieties of computer graphics courses in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 529 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-29)

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Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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