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Juha Sorva

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iconBücher von Juha Sorva Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

icon14 Texte von Juha Sorva Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2010    UUhistle - a software tool for visual program simulation (Juha Sorva, Teemu Sirkiä)
erschienen in Koli Calling 2010
Konferenz-Paper
2010    Reflections on threshold concepts in computer programming and beyond
erschienen in Koli Calling 2010
Konferenz-Paper
2010    1, 1, 1, 1, 2, 3, 4, 1, 1, 1, 1, 2Characterizing research in computing education - a preliminary analysis of the literature (Lauri Malmi, Judy Sheard, Simon, Roman Bednarik, Juha Helminen, Ari Korhonen, Niko Myller, Juha Sorva, Ahmad Taherkhani)
erschienen in ICER 2010 (Seite 3 - 12)
Konferenz-Paper
2013    Students' ways of experiencing visual program simulation (Juha Sorva, Jan Lönnberg, Lauri Malmi)
erschienen in Computer Science Education 3/2013 (Seite 207 - 238)
Journal-Artikel
2014    2, 2, 1, 3, 1, 1, 1, 4, 2, 2, 2, 2, 2Theoretical underpinnings of computing education research - what is the evidence? (Lauri Malmi, Judy Sheard, Simon, Roman Bednarik, Juha Helminen, Päivi Kinnunen, Ari Korhonen, Niko Myller, Juha Sorva, Ahmad Taherkhani)
erschienen in ICER 2014 (Seite 27 - 34)
Konferenz-Paper
2015    35Do we know how difficult the rainfall problem is? (Otto Seppälä, Petri Ihantola, Essi Isohanni, Juha Sorva, Arto Vihavainen)
erschienen in Koli Calling 2015
Konferenz-Paper
2015    33Embedded questions in ebooks on programming - useful for a) summative assessment, b) formative assessment, or c) something else? (Juha Sorva, Teemu Sirkiä)
erschienen in Koli Calling 2015
Konferenz-Paper
2015    Tailoring animations of example programs (Teemu Sirkiä, Juha Sorva)
erschienen in Koli Calling 2015
Konferenz-Paper
2015    1, 1, 1, 1, 4, 5, 2, 1, 2, 2, 2How Do Students Use Program Visualizations within an Interactive Ebook? (Teemu Sirkiä, Juha Sorva)
erschienen in ICER 2015 (Seite 179 - 188)
Konferenz-Paper
2016Classifying the tools of contextualized programming education and forms of media computation (Aleksi Lukkarinen, Juha Sorva)
erschienen in Koli Calling 2016
Konferenz-Paper
2016    1, 1, 5, 3, 1Benchmarking Introductory Programming Exams - Some Preliminary Results (Simon, Judy Sheard, Daryl J. D'Souza, Peter Klemperer, Leo Porter, Juha Sorva, Martijn Stegeman, Daniel Zingaro)
erschienen in ICER 2016 (Seite 103 - 111)
Konferenz-Paper
2018   3, 2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2Misconceptions and the Beginner Programmer
erschienen in Computer Science Education    
Kapitel
2018    2, 2, 1, 8, 3, 1, 1, 1, 4Towards an Analysis of Program Complexity From a Cognitive Perspective (Rodrigo Duran, Juha Sorva, Sofia Leite)
erschienen in ICER 2018 (Seite 21 - 30)
Konferenz-Paper
2019    Exploring the Value of Student Self-Evaluation in Introductory Programming (Rodrigo Duran, Jan-Mikael Rybicki, Juha Sorva, Arto Hellas)
erschienen in ICER 2019
Konferenz-Paper

iconDefinitionen von Juha Sorva

notional machine
  • A notional machine is not a physical computer but an abstraction of computer software and hardware; it is the set of capabilities that a particular programming language or environment affords to the programmer. Understanding a notional machine enables a programmer to answer questions such as: What can this programming system do for me? What are the things it can’t or won’t do? What is the division of labour between myself and the computer system (i.e. between the human instructor and the mechanistic instructee)? What changes in the system does each of my instructions bring about as my program is run? How do I reason about what my program does?

iconBemerkungen von Juha Sorva

Von Juha Sorva gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Bücher
KB IB clear
Visual Program Simulation in Introductory Programming Education

Texte
KB IB clear
Benchmarking Introductory Programming Exams, Characterizing research in computing education, Do we know how difficult the rainfall problem is?, Embedded questions in ebooks on programming, Exploring the Value of Student Self-Evaluation in Introductory Programming, How Do Students Use Program Visualizations within an Interactive Ebook?, Misconception Catalogue, Misconceptions and the Beginner Programmer, Reflections on threshold concepts in computer programming and beyond, Tailoring animations of example programs, Theoretical underpinnings of computing education research, Towards an Analysis of Program Complexity From a Cognitive Perspective, UUhistle

iconZeitleiste von Juha Sorva

iconCoautorInnen

Roman Bednarik, Daryl J. D'Souza, Rodrigo Duran, Arto Hellas, Juha Helminen, Petri Ihantola, Essi Isohanni, Päivi Kinnunen, Peter Klemperer, Ari Korhonen, Sofia Leite, Jan Lönnberg, Aleksi Lukkarinen, Lauri Malmi, Niko Myller, Leo Porter, Jan-Mikael Rybicki, Otto Seppälä, Judy Sheard, Simon, Teemu Sirkiä, Martijn Stegeman, Ahmad Taherkhani, Arto Vihavainen, Daniel Zingaro,

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Juha Sorva

iconZitationsgraph

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icon18 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

LokalAuf dem WWW Visual Program Simulation in Introductory Programming Education: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 16041 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Characterizing research in computing education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 427 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Benchmarking Introductory Programming Exams: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 972 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Towards an Analysis of Program Complexity From a Cognitive Perspective: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1141 kByte; WWW: Link OK 2019-10-11)
LokalMisconception Catalogue: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 88 kByte)
LokalMisconceptions and the Beginner Programmer: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 365 kByte)
LokalAuf dem WWW Reflections on threshold concepts in computer programming and beyond: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 212 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW UUhistle: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 331 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Embedded questions in ebooks on programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 672 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Do we know how difficult the rainfall problem is?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 936 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Tailoring animations of example programs: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 747 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Exploring the Value of Student Self-Evaluation in Introductory Programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2508 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Theoretical underpinnings of computing education research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 478 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW How Do Students Use Program Visualizations within an Interactive Ebook?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 893 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Students' ways of experiencing visual program simulation: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 697 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)

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