Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien

Alexander Salle , 2015

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Abstracts

Alexander Salle analysiert in einer Feldstudie Lernprozesse von Sechstklässlerinnen und Sechstklässlern, die in Paaren in selbstgesteuerten Lernumgebungen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen zur elementaren Bruchrechnung arbeiten. Anhand von detaillierten Videoanalysen verdeutlicht der Autor das Potential dieser Formate für die individuelle Förderung und untersucht das individuell unterschiedliche Bearbeitungsverhalten der Lernendenpaare. Dabei weist er nach, dass Lernen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen ein aktives Ringen mit mathematischen Konzepten bedeuten kann, das von vielfältigen kommunikativen und argumentativen Facetten geprägt ist.

From Klappentext in der Dissertation Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien (2015)

This doctoral thesis mentions...

Personen
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Matthias Baer , Albert Bandura , John Seely Brown , Richard E. Clark , Ruth Colvin Clark , Allan Collins , Steffi Domagk , Michael Fuchs , Peter Füglister , Peter Gallin , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Alexandra Hein , Silvia Hessel , Matthias Hupfer , Paul A. Kirschner , Heinz Mandl , Richard E. Mayer , George Miller , Jens Möller , S. E. Newmann , Helmut M. Niegemann , Gabi Reinmann , Kurt Reusser , Urs Ruf , Nikol Rummel , Hans Spada , John Sweller , Elke Wild , Heinz Wyss , A. Zobel

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Begriffe
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Argumentieren ,

Lernen

learning , Lernumgebung ,

Mathematik

mathematics , Selbstorganisiertes Lernen (SOL)

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	6, 3, 4, 8, 14, 1, 3, 9, 3, 6, 4, 4	134	13	4	2271
1990	Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf)	6, 4, 3, 7, 6, 3, 1, 12, 4, 10, 5, 7	31	34	7	6463
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	7, 2, 4, 11, 17, 3, 2, 11, 4, 6, 4, 4	76	19	4	1188
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	4, 4, 9, 15, 2, 1, 2, 14, 5, 10, 3, 3	115	29	3	1679
2002	E-Learning and the Science of Instruction (Ruth Colvin Clark, Richard E. Mayer)	6, 3, 3, 7, 9, 3, 1, 8, 3, 8, 6, 3	11	21	3	1066
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	7, 1, 3, 9, 16, 1, 1, 10, 4, 4, 6, 6	50	8	6	699
2006	Didaktik auf psychologischer Grundlage (Matthias Baer, Michael Fuchs, Peter Füglister, Kurt Reusser, Heinz Wyss)	6, 3, 5, 12, 3, 1, 3, 6, 3, 2, 6, 1	7	0	1	275
2008	Kompendium multimediales Lernen (Helmut M. Niegemann, Steffi Domagk, Silvia Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, A. Zobel)	6, 5, 3, 9, 20, 1, 1, 11, 6, 5, 13, 3	25	134	3	1900
2009	Pädagogische Psychologie (Elke Wild, Jens Möller)	4, 4, 7, 7, 3, 1, 2, 10, 2, 4, 4, 3	25	31	3	620
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	1, 5, 8, 6, 5, 8, 1, 5, 2, 5, 4, 4	23	30	4	724

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1956	The Magical Number Seven (George Miller)	2, 5, 7, 15, 5, 1, 5, 7, 4, 2, 7, 3	64	3	3	1774
1989	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann)	4, 8, 19, 4, 1, 1, 2, 10, 3, 8, 6, 5	104	11	5	3257
1994	Self-Efficacy (Albert Bandura)	1, 4, 2, 2, 10, 10, 2, 1, 6, 4, 3, 4	20	3	3	998
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	6, 12, 18, 4, 3, 5, 5, 12, 5, 9, 8, 10	58	16	10	1409
2005	Learning to collaborate (Nikol Rummel, Hans Spada)		14	0	0	0
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	3, 5, 7, 13, 3, 2, 2, 8, 3, 4, 5, 2	43	22	2	1016

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1 References

Lernen im Zeitalter der Digitalisierung - Einblicke und Handlungsempfehlungen für die neue Arbeitswelt (Mark Harwardt, Peter F.-J. Niermann, Andre M. Schmutte, Axel Steuernagel) (2023)
- Die Zukunft ist hier: Schlüsselkompetenzen mit Virtual Reality trainieren! (Peter F.-J. Niermann, Fabrizio Palmas)

Fulltext of this document

Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien: Gesamtes Buch als Volltext ( lokal

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Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Year	ISBN
Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien	D	-	-	0		3658076593

Beat and diese Dissertation

Beat hat diese Dissertation während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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