Spannende Untersuchungen zur Frage, wer unter welchen Umständen sein Wissen in eine allgemein zugängliche Datenbank einspeist und so allen zugänglich macht.

Die experimentelle Analyse des Wissensaustausches mittels einer geteilten Datenbank hat gezeigt, dass Personen im Datenbank-Dilemma tatsächlich ihr Wissen in einem nicht unbeträchtlichen Ausmaß zurückhalten und nicht in die Datenbank eingeben. Die Cluster-Analyse in Studie 1 machte die Ausmaße des Trittbrettfahrens deutlich: Etwa jeder Dritte hält im Datenbank-Dilemma fast seine gesamten Informationen zurück. Auch das Wissen darüber, dass manche Informationen für andere wichtig sein könnten, motiviert diesen Nutzertyp nicht zu einer verstärkten Datenbankeingabe der wichtigen Informationen. Etwa die Hälfte aller Personen zeigt ein selektives Verhalten: Sie halten Informationen von geringer Wichtigkeit zurück, während sie wichtige Informationen eingeben. Damit zeigt sich Trittbrettfahren als ein virulentes Problem beim Wissensaustausch: Nur jede zweite Information, die Personen zur Verfügung hatten, wird geteilt.