Die neue Schulpraxis 1/2010

2010

Ausgabe der Zeitschrift die neue schulpraxis

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Chapter

Lernen durch Schreiben - Die Bedeutung des Einsatzes von Lernstrategien in Lerntagebüchern (Seite 47 - 52) (Lars Holzäpfel, lnga Glogger, Rolf Schwonke, Matthias Nückles, Alexander Renkl) (2010)

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Personen
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John Seely Brown , Allan Collins , Helmut Felix Friedrich , Peter Gallin , Heinz Mandl , Richard E. Mayer , S. E. Newmann , Urs Ruf

Begriffe
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Denken

thinking ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , Metakognition metacognition , Schreiben writing ,

Unterricht , Verstehen understanding

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	14, 1, 3, 9, 3, 6, 4, 4, 3, 5, 10, 3	135	16	3	2292
1990	Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf)	6, 3, 1, 12, 4, 10, 5, 7, 2, 6, 12, 1	31	34	1	6484
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	17, 3, 2, 11, 4, 6, 4, 4, 6, 4, 11, 5	76	19	5	1214
2005	Handbuch Lernstrategien (Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich)	5, 1, 1, 8, 1, 6, 3, 3, 2, 2, 8, 7	28	21	7	1741

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1989			Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann)	1, 1, 2, 10, 3, 8, 6, 5, 5, 5, 14, 7	105	11	7	3288

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Kinder, Schreiben am Computer, Schule

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	Lernen durch Schreiben: Kapitel als Volltext (: , 795 kByte)

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Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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