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Beats Biblionetz - Personen

Diana Laurillard

Dies ist keine offizielle Homepage von Diana Laurillard, E-Mails an Diana Laurillard sind hier nicht möglich!
This is not an official homepage of Diana Laurillard and it is not possible to contact Diana Laurillard here!

iconBücher von Diana Laurillard Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Rethinking University Teaching

A Framework For the Effective Use of Educational Technology

(Diana Laurillard) (1996) local 
Buchcover

Teaching as a Design Science

Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology

(Diana Laurillard) (2012)  local 

iconTexte von Diana Laurillard Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2007 Pedagogical forms of mobile learning - framing research questions (Diana Laurillard)
erschienen in Mobile Learning local web 
Text
2008 local web  8, 8, 2, 3, 4, 5, 4, 5, 8, 3, 5, 3 Digital technologies and their role in achieving our ambitions for education (Diana Laurillard) Text
2009 local web  1, 2, 2, 3, 1, 6, 8, 6, 3, 1, 9, 4 The pedagogical challenges to collaborative technologies (Diana Laurillard) erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 4, Number 1 / März 2009Text
2011 local web  Evaluating Learning Designs through the Formal Representation of Pedagogical Patterns (Diana Laurillard, Dejan Ljubojevic)
erschienen in Investigations of E-Learning Patterns  
Text
2018 local web  3, 4, 3, 5, 2, 4, 4, 7, 3, 2, 5, 3 Teaching as a Design Science: Teachers Building, Testing, and Sharing Pedagogic Ideas (Diana Laurillard)
erschienen in Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Seite 557 - 566) local web 
Kapitel

iconBemerkungen von Diana Laurillard

Von Diana Laurillard gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Digital technologies and their role in achieving our ambitions for education, Evaluating Learning Designs through the Formal Representation of Pedagogical Patterns, Teaching as a Design Science: Teachers Building, Testing, and Sharing Pedagogic Ideas, The pedagogical challenges to collaborative technologies

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Dejan Ljubojevic

iconBegriffswolke von Diana Laurillard


Begriffswolke
APH KB IB clear
ArgueGraph, design thinking, formal learningformal learning, LehrerInteacher, Lernenlearning, mobile learningmobile learning, patternpattern, Schuleschool, Strukturstructure, Technologietechnology, WebQuest, Zone of Proximal Development,

iconEinträge in Beats Blog

iconZitationsgraph

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icon26 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Digital technologies and their role in achieving our ambitions for education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 575 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Rethinking University Teaching: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 5751 kByte)
Teaching as a Design Science: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2766 kByte)
Evaluating Learning Designs through the Formal Representation of Pedagogical Patterns: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 930 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Teaching as a Design Science: Teachers Building, Testing, and Sharing Pedagogic Ideas: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 200 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The pedagogical challenges to collaborative technologies: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 315 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.