Instruktionsdesign und UnterrichtsplanungCarmela Aprea
Zu finden in: Lernen mit Bildungstechnologien, 2019
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Zusammenfassungen
In diesem Beitrag werden die in der Forschungsliteratur bislang eher wenig beachteten Parallelen zwischen Instruktionsdesign und Unterrichtsplanung aufgezeigt. Dazu wird zunächst die Unterrichtsplanung als Kernthema der deutschsprachigen Didaktik beschrieben. Sodann werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen diesen Planungskonzepten und den Ansätzen des Instruktionsdesigns herausgearbeitet, um vor diesem Hintergrund die Grundlegung eines integrativen Ansatzes zu skizzieren, in dessen Mittelpunkt das ‚Design Thinking‘ als Bindeglied steht. Diese Überlegungen werden anhand von ausgewählten Forschungsbeispielen illustriert und es wird ein kurzes Fazit gezogen.
Von Carmela Aprea im Buch Lernen mit Bildungstechnologien (2019) im Text Instruktionsdesign und Unterrichtsplanung
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![]() Personen KB IB clear | Hans Aebli, B. S. Bloom, Robert Maribe Branch, Steffi Domagk, Martin Ebner, Alexandra Hein, Silvia Hessel, Matthias Hupfer, Werner Jank, David H. Jonassen, Wolfgang Klafki, Theodore J. Kopcha, Norbert Landwehr, Diana Laurillard, Dabae Lee, Susan McKenney, Hilbert Meyer, Rodney D. Myers, Helmut M. Niegemann, Thomas C. Reeves, Charles M. Reigeluth, Donald A. Schön, Sandra Schön, Wolfgang Schulz, L. Shulman, Burrhus F. Skinner, Ewald Terhart, A. Zobel | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Didaktikdidactics, Planung, ![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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