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Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte

bildungsmediale Anregungen
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Der Beitrag führt erst in drei Wertesysteme ein, die derzeit um die Möglichkeit ringen, die Schule der Zukunft zu prägen. Da jedes Wertesystem spezifische Kompetenzen in den Vordergrund rückt, werden sie hier mit den Überschriften „Übertragungskompetenz“, „Beziehungskompetenz“ und „postdigitale Kompetenz“ versehen. In einem zweiten Schritt werden die drei Wertesysteme anhand eines kurzen Beispiels dargestellt. Am Schluss wird reflektiert, wie in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung eine instrumentelle Nutzung digitaler Bildungsmedien vermieden und der Blick auf die Rolle der Schule bei gesamtgesellschaftlichen Transformationen eröffnet werden – bzw. offen bleiben kann.
Von Felicitas Macgilchrist im Text Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (2021)
Dass die „Schule der Zukunft“, über die seit gestern in Rheinland-Pfalz intensiv diskutiert wird – News4teachers berichtet -, eine digitale sein muss, scheint eine ausgemachte Sache zu sein. In Zweifel gezogen die das jedenfalls nicht. Dabei lohnt es sich durchaus, mal die Frage zu stellen: Warum eigentlich? Prof. Felicitas Macgilchrist, Leiterin der Abteilung „Mediale Transformation“ am Georg-Eckert- Institut – Leibniz Institut für internationale Schulbuchforschung und Professorin für Medienforschung mit dem Schwerpunkt Bildungsmedien an der Universität Göttingen, beleuchtet im folgenden Beitrag wissenschaftlich, worum es bei der Digitalisierung des Bildungswesens eigentlich geht.
Von Klappentext im Text Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (2021)
Dieser Beitrag hat drei Wertesysteme identifiziert, die miteinander um die Hoheit der Zu-kunftsgestaltung ringen: In einem geht es um Digitalisierung, Modernisierung, Fortschritt. Die Übertragung der analogen Praxis in eine digitalisierte Form wird angestrebt. Viele Lehrende greifen dies kreativ auf, aber die Gefahr einer instrumentellen Nutzung digitaler Medien liegt nah und demotiviert andere Lehrende. In einem zweiten Wertesystem geht es um soziale Beziehungen. Ziel ist, gute, kreative, neue Kommunikationsformen zu finden. In einem dritten Wertesystem geht es um die Verflechtung von digitalen Medien durch das ganze Leben und die Wirkkraft dieser post-digitalen Konfigurationen auf Schülerinnen und Schüler, auf Referendarinnen, Referendare und Lehrende, auf soziale Beziehungen, Sichtbarkeiten, Fairness, Inklusion und das Selbst.
Von Felicitas Macgilchrist im Text Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (2021)

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Personen
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Larry Cuban, Martin Ebner, Sybille Krämer, Bruno Latour, Diana Laurillard, Felicitas Macgilchrist, Sandra Schön

Aussagen
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Werkzeuge formen unser Denkentools are influencing our thinking

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Deutschlandgermany, Digitalisierung, Gesellschaftsociety, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, LehrerInteacher, Lernenlearning, Lernsoftware, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Open SourceOpen Source, Schuleschool, Unterricht, Video-KonferenzVideo-Konferenz, Zukunftfuture
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986 Teachers and Machines (Larry Cuban) 6, 6, 8, 11, 17, 13, 2, 1, 2, 3, 1, 4, 242321026
1993 We Have Never Been Modern (Bruno Latour) 9000
1998   Medien, Computer, Realität (Sybille Krämer) 11, 11, 11, 11, 12, 14, 3, 1, 3, 4, 1, 3, 3285535962
2011 Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) 15, 15, 15, 15, 19, 25, 7, 6, 6, 12, 3, 6, 88436382632
2012  local  Teaching as a Design Science (Diana Laurillard) 14, 6, 7, 7, 7, 10, 15, 16, 1, 1, 2, 210132340
2019 local web  Bildung und Digitalisierung15, 10, 10, 12, 9, 17, 13, 1, 5, 5, 5, 4121024290
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 Wirklichkeitsvorstellungen und Neue Medien (Sybille Krämer) 11200
2019 local web  Digitale Bildungsmedien im Diskurs (Felicitas Macgilchrist) 4, 4, 7, 4, 10, 5, 3, 2, 2, 1, 4, 39273131

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Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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