Schule, Digitalität & Schreiben

Impulse für einen souveränen Deutschunterricht

Michael Rödel , 13.07.2020

Zusammenfassungen

Der vorliegende Essay ist das Ergebnis des Forschungsprojekts Schreiben in der Schule. In den Zeiten der Digitalisierung, das die VolkswagenStiftung im Rahmen ihrer Initiative Originalitätsverdacht ermöglicht hat. Das Projekt betrachtete die wesentlichen Aspekte der schulischen Schreibpraxis aus mehreren Blickwinkeln und wollte dabei die verschiedenen Diskurse aufeinander beziehen. Ziel war es, daraus Impulse für einen souveränen Deutschunterricht abzuleiten − wobei „souverän“ im Sinne von „frei und eigenständig in seinen Entscheidungen“ zu verstehen ist.

Von Michael Rödel im Buch Schule, Digitalität & Schreiben (2020)

Bemerkungen zu diesem Buch

Von Michael Rödel im Buch Schule, Digitalität & Schreiben (2020)

Kapitel

1. Schreiben - Schule - Digitalität (Seite 9 - 14)
2. Wie wir über die Digitalisierung der Schule sprechen (Seite 15 - 42)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Dirk Baecker , Julia Behrens , Cora Blabusch , Wilfried Bos , Sarah Brommer , Beat Döbeli Honegger , Christa Dürscheid , Birgit Eickelmann , Julia Gerick , Fabian Geyer , Lutz Goertz , Frank Goldhammer , Joachim Grabowski , Klaus Haefner , Julia Heier , Mark Johnson , Günter Krauthausen , G. Lakoff , Henning Lobin , Thorsten Lorenz , Felicitas Macgilchrist , Mark C. Marino , Pam A. Mueller , Daniel M. Oppenheimer , Bernhard Pörksen , Sabine Radomski , Heike Schaumburg , Ulrich Schmid , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Manfred Spitzer , Felix Stalder , Sabrina Thom , Franc Wagner , Elisabeth Wehling , Heike Wendt , Ludwig Wittgenstein , Dieter E. Zimmer

Fragen
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Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Die Automatisierung des Automatisierbaren erfordert eine Konzentration auf das Nichtautomatisierbare
ICT in der Schule führt dazu, dass über Technik statt über Inhalt diskutiert wird
Konzentration auf das Nichtautomatisierbare

Begriffe
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Alternative für Deutschland (AfD) , Bildungspolitik education politics ,

Buchdruck

printing press , Buchkultur / typographische Gesellschaft ,

Computer

computer , Datenschutz ,

Deutschland

germany , Deutschunterricht , Didaktik didactics , digital detox ,

Digitalisierung , Digitalität , Digitalpakt ,

Energie , Fachdidaktik , geschlechtergerechte Sprache ,

Gesellschaft

society , Gymnasium , Handschriftgesellschaft ,

Handyverbot in der Schule ,

Hardware

hardware ,

ICILS , ICILS 2013 , ICILS 2018 , Information information ,

Informationsgesellschaft

information society ,

Interaktive Whiteboards

interactive whiteboard ,

Kinder

children ,

Klimawandel ,

LehrerIn

teacher , Leitmedienwechsel , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Mensch ,

Mobiltelefon

mobile phone , Ökonomie economy , Ontogenese , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Politik

politics , politisches Framing , Schreiben writing ,

Schreiben am Computer

writing with a computer ,

Schreiben von Hand

hand writing ,

Schrift , Schriftspracherwerb ,

Schule

school ,

Schulleitung , Sprachenlernen language learning , Theorie theory ,

Twitter ,

Unterricht ,

Wandtafel

blackboard ,

Wissenschaft

science

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Metaphors We Live By (G. Lakoff, Mark Johnson)	2, 5, 2, 3, 4, 2, 1, 5, 10, 3, 15, 13	27	4	13	543
1953	Philosophische Untersuchungen (Ludwig Wittgenstein)		116	3	0	0
1982	Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner)	7, 25, 10, 9, 16, 9, 10, 11, 12, 7, 12, 22	112	182	22	4963
2000	Die Bibliothek der Zukunft (Dieter E. Zimmer)	8, 16, 2, 9, 7, 4, 4, 5, 10, 2, 13, 16	11	70	16	6128
2007	Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker)	7, 15, 8, 15, 18, 7, 10, 9, 9, 4, 13, 20	89	41	20	2181
2010	Wie Jugendliche schreiben (Christa Dürscheid, Franc Wagner, Sarah Brommer)	1, 6, 1, 1, 7, 3, 3, 5, 6, 2, 6, 9	5	29	9	712
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	9, 22, 6, 15, 16, 13, 14, 13, 19, 10, 24, 25	192	225	25	3377
2014	Engelbarts Traum (Henning Lobin)	4, 8, 6, 8, 9, 5, 4, 4, 11, 3, 12, 18	10	195	18	1738
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	7, 18, 4, 8, 9, 5, 6, 8, 9, 5, 7, 16	195	106	16	1213
2016	Politisches Framing (Elisabeth Wehling)	1, 3, 5, 2, 4, 3, 2, 5, 3, 2, 9, 12	3	13	12	270
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	46, 67, 47, 33, 39, 41, 62, 62, 50, 59, 35, 54	225	731	54	6359
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	4, 17, 3, 16, 10, 8, 9, 12, 17, 13, 10, 15	191	103	15	904
2017	Monitor Digitale Bildung (Ulrich Schmid, Lutz Goertz, Sabine Radomski, Sabrina Thom, Julia Behrens)	1, 12, 5, 4, 7, 9, 3, 4, 9, 2, 5, 10	48	12	10	778
2018	Die grosse Gereiztheit (Bernhard Pörksen)	1, 7, 2, 3, 8, 4, 5, 5, 7, 2, 11, 12	6	23	12	484
2019	Bildung und Digitalisierung	2, 8, 2, 4, 8, 5, 4, 6, 9, 2, 9, 12	25	115	12	479
2020	Critical Code Studies (Mark C. Marino)	1, 4, 2, 1, 7, 5, 2, 3, 11, 7, 8, 13	6	29	13	146

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner (Günter Krauthausen)	1, 7, 6, 5, 3, 1, 6, 4, 10, 4, 4, 15	2	10	15	2263
2007	Welche Schreibkompetenz? (Joachim Grabowski, Cora Blabusch, Thorsten Lorenz)	3, 3, 3, 3, 2, 4, 2, 5, 1, 3, 5, 9	2	12	9	392
2014	The Pen Is Mightier Than the Keyboard (Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimer)	1, 9, 5, 3, 7, 4, 3, 10, 9, 11, 13, 19	41	10	19	919
2018	Tablets lenken nur ab! (Fabian Geyer)	1, 1, 2, 2, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 5, 7	2	23	7	392
2019	Digitale Bildungsmedien im Diskurs (Felicitas Macgilchrist)	2, 8, 2, 4, 3, 5, 1, 3, 5, 5, 6, 15	19	28	15	269
2020	Nur kein Neid (Julia Heier)	1, 3, 4, 2, 4, 3, 1, 4, 1, 1, 5, 11	2	17	11	182
2021	Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (Felicitas Macgilchrist)	1, 5, 3, 4, 3, 1, 1, 3, 3, 7, 7, 5	11	25	5	152

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Curriculum / Lehrplan, Daten, Eltern, Fremdsprache, Fremdsprachenlernen, Internet, Kollaboratives Schreiben, Lehrplan 21, Lernen, Mobiltelefone in der Schule, Phylogenese, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Sekundarstufe II, Wirtschaft

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3 Erwähnungen

Rezension von Michael Rödel. 2020. Schule, Digitalität & Schreiben. Impulse für einen souveränen Deutschunterricht. Tübingen: Stauffenburg Verlag. (Philippe Wampfler) (2022)
Gerecht, digital, nachhaltig! - Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt (2023)
- Zur Stofflichkeit digitaler Medien - Diskurse, Wahrnehmungspräferenzen und mediendidaktische Anregungen im Umgang mit Stoffen und Materialien im Kontext digitaler Bildung (Christian Hoiß)
Schreibdidaktik, Digitalität und Interface-Kompetenz - Ein Überblick (Philippe Wampfler) (2025)

Co-zitierte Bücher

Digitales Schreiben

Blogs & Co. im Unterricht

(Philippe Wampfler) (2020) local

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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