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Beats Biblionetz - Texte

Entwicklungen begleiten: Neue Bildungsräume zur Verbindung von Theorie und Praxis in einer Vorlesung

Antje Müller, Janna Macholdt
Zu finden in: Bildungsräume (Seite 57 bis 70), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

BildungsräumeWie kann die aktive und regelmäßige Beteiligung der Studierenden in einer Vorlesung ermöglicht werden? Ein Ansatz ist die Verbindung von Theorie und Praxis, die jedoch insbesondere im traditionellen Format der Vorlesung eine Herausforderung für Lehrende darstellt. E-Learning bietet hier unterschiedliche Möglichkeiten, um die Verknüpfung der beiden Bildungsräume Berufspraxis und Vorlesung zu realisieren. Um diese passgenau für die Disziplin und das Vorlesungsformat auszuwählen und einzusetzen, benötigen Lehrende professionelle Unterstützung. Im vorliegenden Beitrag wird am Beispiel einer Lehrveranstaltung im Fachgebiet Pfl anzenbau aufgezeigt, wie ein E-Learning- Vorhaben durch Beratung und Coaching bei der Planung, Umsetzung und Auswertung von Hochschulseite begleitet werden kann.
Der Beitrag fokussiert daher zwei Ebenen des E-Learning-Einsatzes: Zum einen die Unterstützung der E-Learning-Implementierung durch ein Lehrcoaching, zum anderen das Zusammenführen verschiedener Lernorte durch digitale Medien in einer Vorlesung. Besonderer Fokus liegt in der Analyse dieser beiden Ebenen auf Entwicklungen, die in Bezug auf die Artefakte, die Lernergebnisse der Studierenden und durch Refl exionen im Coachingprozess stattfanden
Von Antje Müller, Janna Macholdt im Konferenz-Band Bildungsräume (2017) im Text Entwicklungen begleiten: Neue Bildungsräume zur Verbindung von Theorie und Praxis in einer Vorlesung

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Personen
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DBRC Design-Based Research Collective, Peter Gallin, Petra Grell, Anja Hartung, Bardo Herzig, Klaus Holzkamp, Joachim Kahlert, Heinz Moser, Horst Niesyto, Dominik Petko, Gabi Reinmann, Urs Ruf, Mandy Schiefner, Bernd Schorb

Begriffe
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E-LearningE-Learning, Lerntagebuch, Vorlesung
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) 17, 22, 21, 18, 18, 13, 13, 18, 17, 2, 2, 4303446303
2007Der Nutzen wird vertagt ... (Gabi Reinmann, Joachim Kahlert) 5, 10, 19, 12, 9, 9, 13, 11, 15, 14, 1, 213362959
2013  local web E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf (Damian Miller, Benno Volk) 11, 14, 20, 12, 10, 10, 12, 5, 12, 9, 6, 69346672
2014  local Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko) 39, 31, 24, 19, 19, 25, 21, 28, 41, 9, 6, 1340412132891
2014 local Jahrbuch Medienpädagogik 10 (Anja Hartung, Bernd Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell) 2, 4, 11, 13, 13, 9, 9, 6, 6, 12, 14, 21512397
2014 local web Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (Klaus Rummler) 23, 29, 18, 14, 14, 18, 12, 22, 32, 3, 1, 82827581515
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1994 local web Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung (Klaus Holzkamp) 5, 10, 15, 6, 7, 7, 8, 7, 10, 8, 2, 1371297
2003 local web Design-based research (DBRC Design-Based Research Collective) 9, 16, 11, 8, 8, 6, 10, 12, 14, 4, 1, 114101599
2013 local Lerntagebuch schreiben mit Weblogs (Dominik Petko) 5, 8, 12, 14, 10, 10, 8, 5, 10, 7, 5, 4574334
2014 local Medien im Unterricht (Dominik Petko) 4200
2014 local web Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume (Mandy Schiefner) 3500
2014 local web Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? (Bardo Herzig) 8, 12, 19, 11, 12, 12, 12, 9, 14, 11, 2, 413274531

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