Bildungsräume

Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)

Christoph Igel , 05.09.2017

Zusammenfassungen

Bildung und Qualifizierung findet in Räumen statt. Ob virtuell, hybrid, physisch, ob in Schule und Hochschule, zu Hause oder in Unternehmen, ob in Städten oder ländlichen Regionen. Die Einbettung von Bildung in Unterschiedlichkeiten des Raums beeinflusst und limitiert – ähnlich der Einbettung von Bildung in die Bedingungen der Zeit – seit jeher das Lehren und Lernen von Menschen. Heute und künftig tragen digitale Innovationen in der Bildung jedoch dazu bei, diese traditionellen Grenzen zu verändern, mitunter aufzulösen und neue Möglichkeiten des Lernens mit Technologien, digitalen Medien und dem Internet zu eröffnen.
Die vorliegenden Proceedings der GMW-Jahrestagung 2017 fokussieren mit dem Titel „Bildungsräume“ die Potenziale, Grenzen und Möglichkeiten von Bildungstechnologien und E-Learning in formalen, informellen und non-formalen Bildungsprozessen in ihrer bestehenden und zukünftigen Vielfalt. In Beiträgen aus Forschung, Entwicklung und Innovation sowie mit Fokus auf die Praxis von Bildung und Qualifizierung werden aktuelle Themen zur digitalen Transformation von Studium und Lehre, Forschung und Entwicklung, Management und Services sowie Wissens- und Technologietransfer dargestellt.

Von Klappentext im Konferenz-Band Bildungsräume (2017)

Kapitel

Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium - Thesen zur Verschmelzung von analogem und digitalem Lernen auf der Grundlage von neun Fallstudien (Seite 11 - 19) (Sandra Schön, Martin Ebner, Martin Schön, Maria Haas)
Hindernisse für die Nutzung von E-Learning an Hochschulen - Aktueller Forschungsstand (Seite 20 - 31) (Annika Jokiaho, Birgit May)
Vom Labor zum medialen Bildungsraum - Hochschul- und Mediendidaktik nach Bologna (Seite 32 - 43) (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner)
Implementierung von realitätsnahen, elektrotechnischen Problemstellungen in mathematische Vorkurse (Seite 44 - 56) (Matthias Haack, Thomas Jambor)
Entwicklungen begleiten: Neue Bildungsräume zur Verbindung von Theorie und Praxis in einer Vorlesung (Seite 57 - 70) (Antje Müller, Janna Macholdt)
Digitale Medien und forschungsorientiertes Lehren und Lernen - Empirische Einblicke in Projekte und Lehrkonzepte (Seite 71 - 83) (Julian Dehne, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner)
Digitalisierte Hochschulbildung - Status Quo der akademischen Bildung in Sachsen (Seite 84 - 89) (Jana Riedel, Thomas Köhler)
K.L.A.U.S. «Klausurvorbereitungs-App unterstützt Studierende» - per Smartphone-App gegen hohe Durchfallquoten (Seite 90 - 95) (Inske Preißler, Birga Stender)
Der Weg zum digitalen Bildungs(t)raum - Durch digitale Aufgaben neue Lernumgebungen schaffen (Seite 96 - 102) (Sebastian Krieg, Armin Egetenmeier, Ulrike Maier, Axel Löffler)
Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre (Seite 103 - 109) (Michael S. Feurstein)

Dieser Konferenz-Band erwähnt ...

Personen
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Nicolas Apostolopoulos, Gudrun Bachmann, Andrea Back, Antonia Bertschinger, Andreas Bihrer, Taiga Brahm, Erwin Bratengeyer, Wolfgang Coy, Dirk van Damme, Edward L. Deci, DBRC Design-Based Research Collective, Ullrich Dittler, Martin Ebner, Dieter Euler, Christian Freisleben-Teutscher, Helmut Felix Friedrich, Peter Gallin, Petra Grell, Ortrun Gröblinger, Nina Grünberger, Angela Hahn, Anja Hartung, Bardo Herzig, Harriet Hoffmann, Andreas Hohenstein, Klaus Holzkamp, Tobias Jenert, Joachim Kahlert, Christine Kapper, Michael Kerres, Michael Kopp, Jakob Krameritsch, Claudia Kuttner, Helge Lamm, Jörn Loviscach, Schewa Mandel, Heinz Mandl, Kerstin Mayrberger, Eric Mazur, Torsten Meyer, Jan Miluska, Heinz Moser, Stephan Münte-Goussar, Ulrike Mußmann, Horst Niesyto, Nicolae Nistor, Nadine Ojstersek, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Dominic Orr, Dominik Petko, Annabell Preussler, Gabi Reinmann, Margit Riedel, Michele Rimini, Urs Ruf, Manuel Rutishauser, Richard M. Ryan, Mandy Schiefner, Sabine Schirlitz, Bernd Schorb, Rolf Schulmeister, Christina Schwalbe, Christine Schwarz, Andreas Schwill, Eva Seiler Schiedt, Silvia Sippel, Hans-Peter Steinbacher, Jörg Stratmann, Anne Thillosen, Maria Camilla Tödtli, Peter Tremp, Josef Wachtler, Wolf-Rüdiger Wagner, Karl Wilbers

Fragen
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Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?

Begriffe
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Abbruchquote dropout rate, Bildung education (Bildung), Bologna-Reform, Classroom response system Classroom response system, Didaktik didactics,

Digitalisierung, Digitalität,

E-Learning

E-Learning,

Erklärvideos, flipped classroom flipped classroom,

Hochschule

higher education institution,

learning, Lerntagebuch, Lernumgebung, Mediendidaktik, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Peer Instruction,

Prüfung,

Schrittzähler, Soziologie sociology,

Video

video,

Vorlesung,

Vorlesungsaufzeichnung, Wiederverwendbarkeit reusability,

Wissenschaft

science,

YouTube

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1990	Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf)	2, 2, 4, 5, 1, 10, 11, 7, 7, 6, 9, 4	30	34	4	6363
1996	Peer Instruction (Eric Mazur)	6, 12, 10, 1, 1, 6, 2, 1, 6, 2, 7, 4	13	38	4	289
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	7, 5, 9, 7, 5, 10, 7, 9, 10, 11, 11, 3	184	426	3	14045
2004	Medienkompetenz revisited (Wolf-Rüdiger Wagner)	23, 5, 9, 5, 1, 4, 4, 3, 6, 7, 9, 6	18	155	6	2889
2004	Wirtschaftsdidaktik (Dieter Euler, Angela Hahn)	8, 12, 14, 1, 1, 3, 2, 2, 6, 1, 7, 4	16	5	4	774
2005	Handbuch Lernstrategien (Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich)	2, 5, 5, 3, 1, 3, 7, 1, 6, 6, 9, 3	26	18	3	1638
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	3, 1, 6, 8, 1, 4, 3, 3, 6, 8, 13, 6	38	174	6	3959
2006	Deutschmagazin 1/2006	13, 19, 1, 7, 5, 5, 7, 5, 10, 1, 11, 1	8	58	1	2445
2007	Der Nutzen wird vertagt ... (Gabi Reinmann, Joachim Kahlert)	14, 1, 2, 3, 1, 3, 2, 3, 6, 3, 9, 4	14	34	4	993
2009	E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen)	2, 4, 4, 5, 2, 6, 2, 6, 8, 9, 9, 5	29	113	5	1534
2009	E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill)	24, 3, 12, 27, 9, 21, 39, 12, 8, 22, 43, 13	39	235	13	4604
2010	Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt)	13, 2, 9, 10, 7, 12, 16, 6, 10, 8, 18, 5	29	259	5	3128
2011	Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe)		19	3	0	0
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	7, 6, 6, 12, 3, 6, 8, 4, 9, 8, 11, 8	87	359	8	2672
2011	DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich)	22, 1, 1, 3, 4, 10, 2, 3, 10, 1, 12, 6	6	109	6	1391
2012	Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner)	17, 1, 1, 2, 3, 2, 2, 3, 6, 6, 9, 3	12	213	3	1271
2013	E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf (Damian Miller, Benno Volk)	12, 9, 6, 6, 5, 7, 3, 4, 8, 6, 6, 3	10	34	3	714
2014	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	9, 6, 13, 7, 9, 10, 14, 11, 29, 15, 26, 14	45	411	14	3026
2014	Jahrbuch Medienpädagogik 10 (Anja Hartung, Bernd Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell)	6, 6, 12, 14, 2, 4, 2, 2, 7, 7, 6, 4	17	1	4	429
2014	Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (Klaus Rummler)	3, 1, 8, 40, 35, 26, 6, 6, 31, 14, 14, 8	30	280	8	1695
2014	GML2 2014 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill)	1, 5, 7, 4, 1, 8, 7, 12, 12, 15, 8, 7	5	103	7	861
2015	Digitale Medien und Interdisziplinarität (Nicolae Nistor, Sabine Schirlitz)	26, 2, 1, 1, 7, 5, 3, 1, 7, 2, 15, 10	10	128	10	1015
2015	Open Educational Resources (Dominic Orr, Michele Rimini, Dirk van Damme, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	7, 7, 11, 7, 1, 2, 2, 2, 2, 4, 6, 2	4	11	2	430
2016	Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung (Josef Wachtler, Martin Ebner, Ortrun Gröblinger, Michael Kopp, Erwin Bratengeyer, Hans-Peter Steinbacher, Christian Freisleben-Teutscher, Christine Kapper)	7, 9, 10, 33, 39, 44, 16, 5, 22, 34, 20, 6	14	186	6	1489

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	4, 3, 6, 5, 5, 10, 8, 6, 13, 9, 30, 8	47	14	8	4189
1994	Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung (Klaus Holzkamp)	10, 8, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 5, 6	5	7	6	317
2003	Design-based research (DBRC Design-Based Research Collective)	14, 4, 1, 1, 2, 3, 1, 2, 11, 9, 13, 2	14	10	2	642
2005	Lernen mit digitalen Medien (Gabi Reinmann)	19, 2, 4, 3, 2, 3, 1, 1, 6, 3, 8, 4	9	43	4	1173
2006	Lernen mit digitalen Medien (Margit Riedel)	5, 9, 10, 3, 1, 6, 3, 1, 4, 2, 8, 1	1	6	1	603
2009	E-Learning 2.0 (Ullrich Dittler)		3	2	0	0
2009	E-Learning-Umgebungen in der Hochschule (Michael Kerres, Nadine Ojstersek, Annabell Preussler, Jörg Stratmann)	3, 1, 2, 6, 2, 8, 3, 4, 7, 3, 9, 5	4	12	5	631
2009	E-Learning ade - tut Scheiden weh? (Gudrun Bachmann, Antonia Bertschinger, Jan Miluska)	1, 1, 1, 2, 2, 3, 1, 1, 6, 4, 7, 4	6	12	4	812
2010	Deconstructing the Net Generation Thesis (Rolf Schulmeister)	14, 15, 2, 1, 3, 8, 1, 1, 6, 1, 10, 3	1	19	3	522
2010	Forschendes Lernen und Medien (Andreas Bihrer, Peter Tremp, Mandy Schiefner)	10, 3, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 7, 1	2	3	1	306
2011	Königsweg oder Sackgasse? (Gabi Reinmann, Silvia Sippel)		4	2	0	0
2011	Planung und Organisation - Technologieeinsatz von der Bedarfsanalyse bis zur Evaluation (Taiga Brahm, Tobias Jenert)	12, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 3	2	1	3	222
2011	Mathematik auf YouTube (Jörn Loviscach)		1	2	0	0
2012	Narrative Hypervideos (Andrea Back, Maria Camilla Tödtli)	10, 3, 1, 3, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 8, 3	1	13	3	396
2013	Lerntagebuch schreiben mit Weblogs (Dominik Petko)	7, 5, 4, 3, 1, 3, 3, 1, 6, 2, 6, 3	5	7	3	362
2014	Medien im Unterricht (Dominik Petko)		4	4	0	0
2014	Metaphern und Bilder als Denkräume zur Gestaltung medialer Bildungsräume (Mandy Schiefner)		3	6	0	0
2014	Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? (Bardo Herzig)	14, 11, 2, 4, 3, 5, 2, 1, 7, 1, 10, 3	26	27	3	563
2015	Digitale Medien und Interdisziplinarität (Nicolae Nistor, Sabine Schirlitz)	2, 1, 1, 7, 1, 5, 2, 1, 4, 3, 9, 2	4	17	2	481
2016	Situiert. Partizipativ. Adaptiv (Nina Grünberger, Claudia Kuttner, Helge Lamm)	8, 9, 16, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 4, 7, 2	2	7	2	292

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Nicht erwähnte Begriffe

Computer, Daten, Gesellschaft, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Kinder, Learning Management System (LMS) / Lernplattform, LehrerIn, Pädagogische Hochschule, Schule, Universität, Unterricht

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Zeitleiste

5 Erwähnungen

Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop)
Digitale Transformation im Diskurs - Kritische Perspektiven auf Entwicklungen und Tendenzen im Zeitalter des Digitalen (Christian Leineweber, Claudia de Witt) (2017)
- Mythen der Digitalisierung mit Blick auf Studium und Lernen (Rolf Schulmeister, Jörn Loviscach) (2017)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- Zurück in die Zukunft - Anforderungen an Medienbildung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen am Beispiel eines Praxis- und Entwicklungsprojekts (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)
Wie Corona die Hochschullehre verändert - Erfahrungen und Gedanken aus der Krise zum zukünftigen Einsatz von eLearning (Ullrich Dittler, Christian Kreidl) (2021)
- Der Übergang zur digitalen Lehre an den Universitäten Duisburg-Essen und Basel in Zeiten der Corona-Pandemie (Kerstin Göbel, Elena Makarova, Katharina Neuber, Tomas Kaqinari)
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- Gestaltung der digitalen Transformation in Schulen (Sabine Seufert, Eric Tarantini)

Co-zitierte Bücher

Handbuch Medienpädagogik

(Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)

Pädagogische Medientheorie

(Johannes Fromme, Werner Sesink) (2008)

Medienpädagogische Kompetenz

Theoretische und empirische Fundierung eines zentralen Elements der Lehrerausbildung

(Sigrid Blömeke) (2000) local

Volltext dieses Dokuments

	Der Weg zum digitalen Bildungs(t)raum: Kapitel als Volltext (: , 220 kByte)
	Digitale Medien und forschungsorientiertes Lehren und Lernen: Kapitel als Volltext (: , 634 kByte)
	Digitalisierte Hochschulbildung: Kapitel als Volltext (: , 147 kByte)
	Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium: Kapitel als Volltext (: , 208 kByte)
	Entwicklungen begleiten: Neue Bildungsräume zur Verbindung von Theorie und Praxis in einer Vorlesung: Kapitel als Volltext (: , 205 kByte)
	Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre: Kapitel als Volltext (: , 384 kByte)
	Hindernisse für die Nutzung von E-Learning an Hochschulen: Kapitel als Volltext (: , 214 kByte)
	Implementierung von realitätsnahen, elektrotechnischen Problemstellungen in mathematische Vorkurse: Kapitel als Volltext (: , 412 kByte)
	K.L.A.U.S. «Klausurvorbereitungs-App unterstützt Studierende»: Kapitel als Volltext (: , 436 kByte)
	Vom Labor zum medialen Bildungsraum: Kapitel als Volltext (: , 170 kByte)
	Bildungsräume: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4557 kByte; : 2021-03-21)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Bildungsräume	D	-	-	0		-

Beat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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