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Beats Biblionetz - Texte

Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter

Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist?
Erstpublikation in: Pädagogik 12/17
Publikationsdatum:
Zu finden in: Schulblatt Thurgau 2/2018, 2018 local web 
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoDie Schülerinnen und Schüler arbeiten individuell an ihren Bildschirmen, die Lehrperson ebenso. Ist das die Schule der Zukunft? Eher nicht, denn die digitale Revolution erfordert viel grundsätzlichere Reformen an den Tiefenstrukturen des Unterrichts. Wenn digitale Technologien Menschen immer mehr Aufgaben abnehmen, dann muss Schule die Kompetenzen stärken, in denen Menschen einzigartig sind.
Von Dominik Petko im Text Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter (2017)

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Personen
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Wilfried Bos, Randall S. Davies, Beat Döbeli Honegger, Jörg Dräger, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Klaus Haefner, Niklas Luhmann, Ralph Müller-Eiselt, Dominik Petko, Doreen Prasse, Heike Schaumburg, Renate Schulz-Zander, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Heike Wendt, Richard E. West

Fragen
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Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Buchbook, computational thinkingcomputational thinking, Computercomputer, Digitalisierung, Epochen, Fernsehentelevision, flipped classroomflipped classroom, Hypertexthypertext, Informationskompetenzinformation literacy, Intelligenzintelligence, Internetinternet, Kinderchildren, Kommunikationcommunication, Kreativitätcreativity, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, LehrerInteacher, Lernenlearning, machine learning, Mediendidaktik, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Multimediamultimedia, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, PISA-StudienPISA studies, Programmierenprogramming, Roboterrobot, Schulbuch / Lehrmittelschoolbook, Schuleschool, SchweizSwitzerland, TabletTablet, Tablets in educationTablets in education, Technologietechnology, Unterricht, Vertrauentrust, Virtual Realityvirtual reality, Virtualitätvirtuality, Wandtafelblackboard, Wearable ComputingWearable Computing, Wochenplan, Zukunftfuture
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982  local  Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 15, 15, 20, 13, 25, 17, 14, 1, 6, 9, 9, 9, 510518154642
1999 local  Die Realität der Massenmedien (Niklas Luhmann) 12, 12, 10, 10, 20, 17, 2, 2, 4, 3, 6, 7493175787
2014  local  Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko) 19, 19, 25, 21, 28, 41, 9, 6, 13, 7, 9, 10, 1442410142931
2014 Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 14, 13, 13, 11, 9, 16, 19, 1, 5, 3, 3, 3662313886
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 19, 19, 9, 10, 19, 17, 2, 4, 5, 3, 1, 5, 51631105976
2015 local  Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) 11, 11, 12, 11, 14, 13, 2, 1, 4, 2, 1, 3, 256472601
2016  local  Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 37, 37, 29, 55, 51, 46, 21, 45, 35, 39, 30, 44, 26170725265091
2017 Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1)15, 15, 12, 12, 14, 24, 1, 3, 1, 2, 7, 49674760
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2014 local web  Technology Integration in Schools (Randall S. Davies, Richard E. West) 9, 9, 7, 4, 8, 18, 2, 1, 1, 2, 1, 1611231
2017 local web  Digitale Heterogenität von Lehrpersonen (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) 17, 13, 12, 12, 12, 12, 16, 16, 5, 3, 8, 69656575

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Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2871 kByte)

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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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