Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule

Andreas Weich, Julius Othmer, Katharina Zickwolf , 01.02.2018

Kapitel

1. Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule - eine Einleitung (Seite 1 - 7) (Julius Othmer, Andreas Weich, Katharina Zickwolf)
2. Visuelles Orientierungswissen (Seite 11 - 34) (Rolf F. Nohr)
3. 'Vernetzte Präsenz und entspannte Absenz' (Seite 35 - 50) (Rainer Leschke)
4. Von der Subjektwerdung zur augmented reality (Seite 51 - 68) (David Kergel)
5. Evaluation zwischen Subjektivierung und Bildungsorientierung (Seite 71 - 97) (David Kergel, Birte Heidkamp)
6. Durch digitale Medien gestützte Seminarformen (Seite 99 - 113) (Bettina-Maria Gördel, Susanne Schumacher, Ulrike Stadler-Altmann)
7. Der Weg zum 'User Generated Exam' - eine Sackgasse? (Seite 115 - 146) (Harald Rau, Kathrin Munt)
8. Big Data in der Hochschullandschaft (Seite 147 - 161) (Sonja Hardell, Sandra Lichtenberg, Martin Reimers, Heidrun Allert, Sabine Reisas)
9. Lehren und Lernen digital (Seite 163 - 177) (Dennis Schäffer, Tanja Osterhagen)
10. Forschungsorientiertes Lehren und Lernen mit Hilfe der Forschungscommunity (Seite 179 - 192) (Petra Bauer, Maresa Getto)
11. Schriftlichkeit und Digitalisierung (Seite 195 - 211) (Anne Thillosen)
12. Vom Gegenüber lernen (Seite 213 - 223) (Jasmin Bastian, Sebastian Lerch)
13. Neue Lehre - neue Räume? (Seite 225 - 238) (Antje Nissler, Gisela Prey)
14. Prägende Kräfte (Seite 239 - 254) (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)

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Personen
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Nicolas Apostolopoulos , Gudrun Bachmann , Andreas Belwe , Sabina Brandt , Claudia Bremer , Beat Döbeli Honegger , Martin Ebner , Petra Grell , Andrea Gumpert , Michael Hielscher , Harriet Hoffmann , Sandra Hofhues , Andreas Hohenstein , Thomas Köhler , Thomas S. Kuhn , Anja Lorenz , Niklas Luhmann , Heinz Mandl , Veronika Mansmann , Torsten Meyer , Dominik Petko , Franco Rau , Gabi Reinmann , Thomas Schutz , Andreas Schwill , Werner Sesink , Anne Thillosen , Sebastian Thrun , Karl Wilbers , Heinz Werner Wollersheim

Begriffe
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augmented reality

augmented reality ,

big data

big data , Bildung education (Bildung) , Bildungspolitik education politics , Blended Learning Blended Learning , cMOOC connectivist MOOC ,

design thinking ,

Deutschland

germany ,

Digitalisierung ,

facebook , flipped conference flipped conference ,

Gesellschaft

society ,

Hochschule

higher education institution ,

Innovation

innovation ,

Internet

internet ,

Kommunikation

communication , Kompetenzorientierung , Konferenz conference ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , MOOC Massive Open Online Course ,

Motivation

motivation ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources ,

Politik

politics ,

Schularchitektur ,

Schule

school , social reading social reading ,

Twitter ,

Universität

university ,

Unterricht ,

Vorlesung ,

xMOOC

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	4, 5, 6, 9, 2, 1, 2, 16, 3, 9, 9, 16	161	18	16	10020
1992	Die Wissenschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann)	2, 6, 4, 8, 8, 2, 2, 4, 16, 8, 11, 4	49	17	4	1019
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	4, 4, 9, 15, 2, 1, 2, 14, 5, 10, 3, 3	115	29	3	1679
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	3, 12, 22, 8, 4, 2, 3, 19, 2, 12, 15, 14	188	434	14	14233
2008	Pädagogische Medientheorie (Johannes Fromme, Werner Sesink)	2, 6, 2, 6, 8, 2, 3, 9, 3, 6, 7, 3	54	18	3	641
2008	Schreiben im Netz (Anne Thillosen)	7, 2, 4, 7, 8, 3, 4, 8, 5, 3, 3, 3	1	21	3	651
2009	E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill)	6, 10, 19, 4, 1, 4, 4, 19, 5, 9, 11, 8	41	237	8	4765
2009	Lernen im Digitalen Zeitalter (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos)	4, 4, 6, 9, 4, 2, 3, 9, 3, 5, 6, 3	9	33	3	747
2009	Lernen im Digitalen Zeitalter (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos)	5, 1, 11, 12, 6, 2, 4, 10, 6, 7, 8, 8	19	93	8	2211
2011	Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser)	7, 5, 2, 10, 5, 2, 4, 8, 2, 8, 6, 2	17	39	2	648
2014	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	4, 15, 35, 10, 8, 5, 11, 29, 4, 11, 16, 7	48	415	7	3274
2014	Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (Klaus Rummler)	13, 19, 34, 15, 13, 12, 17, 26, 16, 20, 23, 14	32	297	14	2029
2014	smartphone geht vor (Andreas Belwe, Thomas Schutz)	4, 2, 8, 7, 4, 1, 1, 6, 3, 2, 4, 2	3	55	2	761
2016	Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung (Josef Wachtler, Martin Ebner, Ortrun Gröblinger, Michael Kopp, Erwin Bratengeyer, Hans-Peter Steinbacher, Christian Freisleben-Teutscher, Christine Kapper)	15, 17, 35, 15, 10, 13, 16, 26, 17, 20, 24, 16	16	191	16	1835

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	6, 12, 18, 4, 3, 5, 5, 12, 5, 9, 8, 10	58	16	10	1409
2008	Bildungstheorie und Medienpädagogik (Werner Sesink)	4, 2, 4, 6, 8, 4, 2, 6, 1, 1, 1, 2	13	2	2	343
2008	Zwischen Kanal und Lebens-Mittel (Torsten Meyer)	1, 2, 8, 3, 9, 8, 1, 2, 2, 3, 3, 3	12	0	3	384
2011	Partizipationslücken (Petra Grell, Franco Rau)	3, 4, 3, 6, 9, 2, 4, 4, 2, 2, 4, 4	8	12	4	631
2014	Auf dem Weg zum Campus von morgen (Sabina Brandt, Gudrun Bachmann)	2, 4, 3, 5, 6, 2, 2, 1, 5, 3, 6, 2	1	13	2	370
2014	Tagungsbände als Diskussionsräume? (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher)	1, 7, 9, 1, 1, 1, 4, 10, 6, 5, 7, 3	2	25	3	863
2016	Mediale Megatrends und die Position(-ierung) der Hochschulen zur Digitalisierung (Claudia Bremer, Martin Ebner, Andrea Lißner, Beat Döbeli Honegger, Sandra Hofhues, Thomas Köhler, Anja Lorenz, Heinz Werner Wollersheim)	5, 1, 11, 9, 1, 1, 3, 8, 3, 4, 4, 4	1	4	4	479

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Nicht erwähnte Begriffe

Computer, Daten, Google, Kinder, LehrerIn, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Vorlesungsaufzeichnung

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Zeitleiste

10 Erwähnungen

Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 96. Institutionen der Medienpädagogik: Hochschule (Sandra Hofhues) (2020)
DeLFI 2017 (Christoph Igel, Carsten Ullrich, Martin Wessner) (2017)
- Evaluierung von E-Learning - Ein Kommentar zu «Media will Never Influence Learning» (Julian Dehne, Axel Wiepke, Ulrike Lucke)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- Zurück in die Zukunft - Anforderungen an Medienbildung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen am Beispiel eines Praxis- und Entwicklungsprojekts (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)
Digital Diversity - Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Transformationen (Holger Angenent, Birte Heidkamp, David Kergel) (2019)
- Learning by Self Management - digital, inklusiv und eine Herausforderung für die Medienbildung (Anke Redecker)
Vom E-Learning zur Digitalisierung - Mythen, Realitäten, Perspektiven (Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher) (2020)
- Begriffsklauberei? - Diskursentwicklung zu digitalen Medien in der Hochschullehre in bildungspolitischen Schriften (Monika Haberer)
Studierende - Medien - Universität - Einblicke in studentische Medienwelten (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Sandra Aßmann, Taiga Brahm) (2020)
- Learning Analytics in der Hochschule - Theoretisches Potenzial oder praktischer Nutzen? (Antonia Weber, Peter Salden)
Orientierungen in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Tilman-Mathies Klar, Alexander Martin, Dorothee M. Meister) (2020)
- Medienbildung in der Hochschule (Sandra Rabe-Matičević, Stefanie Veith)

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	Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4008 kByte; : )
	Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule - eine Einleitung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 231 kByte; : )
	Forschungsorientiertes Lehren und Lernen mit Hilfe der Forschungscommunity: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 481 kByte; : )
	Schriftlichkeit und Digitalisierung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 312 kByte; : )
	Vom Gegenüber lernen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 268 kByte; : )
	Neue Lehre - neue Räume?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 288 kByte; : )
	Prägende Kräfte: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 316 kByte; : )
	Visuelles Orientierungswissen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1196 kByte; : )
	'Vernetzte Präsenz und entspannte Absenz': Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 295 kByte; : )
	Von der Subjektwerdung zur augmented reality: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 318 kByte; : )
	Evaluation zwischen Subjektivierung und Bildungsorientierung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 432 kByte; : )
	Durch digitale Medien gestützte Seminarformen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 309 kByte; : )
	Der Weg zum 'User Generated Exam' - eine Sackgasse?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 612 kByte; : )
	Big Data in der Hochschullandschaft: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 302 kByte; : )
	Lehren und Lernen digital: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 493 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.).

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