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Beats Biblionetz - Texte

Begriffsklauberei?

Diskursentwicklung zu digitalen Medien in der Hochschullehre in bildungspolitischen Schriften
Monika Haberer
Zu finden in: Vom E-Learning zur Digitalisierung (Seite 134 bis 151), 2020 local web 
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iconZusammenfassungen

Vom E-Learning zur DigitalisierungHochschulentwicklungsprozesse erfolgen im Zusammenspiel von wissenschaftlichen Impulsen, Umsetzungspraktiken und politischen Rahmenbedingungen, die ihrerseits gesellschaftlichen und politischen Transformationsprozessen Rechnung tragen und diese mitgestalten. Der Einsatz digitaler Medien in der Hochschulbildung wird seit über zwei Jahrzehnten praktiziert, auf verschiedenen Handlungsebenen diskutiert und in programmatischen bildungspolitischen Schriften und Verlautbarungen aufgegriffen. Der Beitrag analysiert ausgewählte Dokumente der letzten zwanzig Jahre mit Fokus auf die dort verwendeten Begrifflichkeiten und den damit verbundenen Konzepten und Zuschreibungen. Unter der Annahme einer Wechselwirkung zwischen politischer Steuerung und wissenschaftlicher Expertise geht der Beitrag der Frage nach, ob und inwiefern der Wandel der Begrifflichkeiten mit einer tatsächlichen Weiterentwicklung des bildungspolitischen Diskurses einhergeht.
Von Monika Haberer im Buch Vom E-Learning zur Digitalisierung (2020) im Text Begriffsklauberei?

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Personen
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Daniel Bell, Bertold Brecht, Manuel Castells, Ullrich Dittler, Simone Haug, Andreas Hohenstein, Jakob Krameritsch, Burkhard Lehmann, Christian Leineweber, Nicholas Negroponte, Nicolae Nistor, Julius Othmer, Heidi Schelhowe, Christine Schwarz, Felix Stalder, Anne Thillosen, Joachim Wedekind, Andreas Weich, Karl Wilbers, Claudia de Witt, Katharina Zickwolf

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), digital dividedigital divide, Digitalisierung, E-LearningE-Learning, Gesellschaftsociety, Hochschulehigher education institution, MOOCMassive Open Online Course, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Technologietechnology, Wirtschafteconomy, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
class="j5" >1973 Die nachindustrielle Gesellschaft (Daniel Bell) 10000
class="j4" >1995  local  Total Digital (Nicholas Negroponte) 17, 21, 15, 15, 17, 14, 24, 20, 1, 5, 7, 41205278251
class="j4" >1996 local  Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells) 5, 20, 14, 17, 16, 16, 12, 10, 16, 14, 2, 245622714
class="j4" >1999   Kursbuch Medienkultur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) 15, 13, 13, 12, 13, 21, 19, 3, 1, 3, 7, 374124311617
class="j4" >2002 local  Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 22, 17, 17, 17, 16, 24, 43, 7, 5, 9, 7, 5181430513984
class="j3" >2009 local web  E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) 16, 10, 10, 10, 14, 15, 18, 2, 4, 4, 5, 22811221489
class="j3" >2013 local web  MOOCs - Massive Open Online Courses (Rolf Schulmeister) 14, 14, 10, 10, 12, 9, 12, 15, 1, 3, 4, 5151784964
class="j2" >2016  local  Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 14, 13, 13, 14, 20, 14, 27, 2, 1, 7, 5, 178931621
class="j2" >2017 Digitale Transformation im Diskurs (Christian Leineweber, Claudia de Witt) 10, 15, 16, 8, 6, 6, 9, 11, 11, 13, 5, 311365438
class="j2" >2018 local web  Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule (Andreas Weich, Julius Othmer, Katharina Zickwolf) 17, 15, 15, 11, 10, 16, 24, 5, 2, 3, 5, 48624610
class="j2" >2018 local  merz 4/201818, 11, 9, 9, 11, 15, 12, 16, 1, 1, 4, 42744534
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
class="j4" >1999 Der Rundfunk als Kommunikationsapparat (Bertold Brecht) 13000
class="j3" >2009 local  Adresse nicht gefunden (Simone Haug, Joachim Wedekind) 10, 7, 7, 9, 7, 8, 15, 4, 2, 2, 3, 2372488
class="j3" >2013 local  Es liegt was in der Luft (Burkhard Lehmann) 2, 5, 6, 7, 3, 3, 3, 7, 8, 8, 2, 1272219
class="j2" >2018 local  Vom Digitalen Medium und vom Eigen-Sinn der Dinge (Heidi Schelhowe) 13, 10, 10, 11, 9, 13, 12, 3, 1, 2, 7, 11131365

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Politik, Schule, Universität, Unterricht

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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