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Beats Biblionetz - Bücher

MOOCs - Massive Open Online Courses

Offene Bildung oder Geschäftsmodell?
, local web 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

MOOCs - Massive Open Online CoursesMassive Open Online Courses (MOOCs) bezeichnen Kurse, die online stattfinden und auf Grund fehlender Zugangsbeschränkungen und kostenfreien Zugangs sehr hohe Teilnehmerzahlen erreichen. Der erste MOOC wurde 2011 durch Sebastian Thrun, Professor für Informatik an der Stanford University, zum Thema der Künstlichen Intelligenz angeboten und hatte 160.000 Teilnehmende. In der Folge wurden MOOCs als die revolutionäre Lehr-/Lerninnovation gepriesen, immer mehr Unternehmen gründeten MOOCs-Plattformen. Seit Ende 2012 bieten auch in Deutschland erste Institutionen eigene Plattformen mit MOOCs an.
Man unterscheidet im Wesentlichen zwei Varianten – xMoocs und cMOOCs: xMoocs bieten auf Video aufgezeichnete Vorlesungen, die durch Tests und Fragen unterbrochen und zu denen Aufgaben ausgeteilt werden. Sie werden ergänzt durch Foren. cMOOCs orientieren sich eher an der Form eines Seminars oder Workshops, in ihnen können die Teilnehmenden die Inhalte selbst miterarbeiten und -gestalten.
Um die Potenziale, aber auch die Schwächen der MOOCs bewerten zu können, bedarf es aber einer differenzierten Betrachtung, als sie bisher stattgefunden hat. Dieser Band stellt Erfahrungsberichte und Beispiele aus deutschen Hochschulen oder mit deutscher Beteiligung vor und reflektiert das Phänomen der MOOCs unter didaktischen, historischen und bildungspolitischen Aspekten.
Von Klappentext im Buch MOOCs - Massive Open Online Courses (2013)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Peter Baumgartner, Claudia Bremer, Richard A. DeMillo, Peter Denning, Ullrich Dittler, Jürgen Habermas, Hartmut Häfele, J. Hasebrook, John Hattie, Simone Haug, Reinhard Keil, Daphne Koller, Jakob Krameritsch, Mark J.W. Lee, Jörn Loviscach, Niklas Luhmann, Kornelia Maier-Häfele, Richard E. Mayer, Catherine McLoughlin, Robert M. Metcalfe, Evgeny Morozov, Jakob Nielsen, Nicolae Nistor, Peter Norvig, Gabi Reinmann, Rolf Schulmeister, Christine Schwarz, George Siemens, Burrhus F. Skinner, John D. Smith, James Surowiecki, Anne Thillosen, Joachim Wedekind, Etienne Wenger, Nancy White

Aussagen
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Computer ermöglichen unmittelbare Rückmeldungen.

Begriffe
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90:9:1-Regel, Abbruchquotedropout rate, Adaptierbarkeit, Autonomieautonomy, Behaviorismusbehaviorism, bettermarks, big databig data, Bildungeducation (Bildung), Blended LearningBlended Learning, Buchdruckprinting press, cMOOCconnectivist MOOC, Computercomputer, Coursera, crowdsourcingcrowdsourcing, Curriculum / Lehrplancurriculum, Deutschlandgermany, Dialog, Didaktikdidactics, Digitalisierung, D-Learning (Digitales Lernen)D-Learning, EdTech-Unternehmen, edX, E-LearningE-Learning, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Fernsehentelevision, flipped classroomflipped classroom, Geisteswissenschaft, Geschäftsmodellbusiness model, Gesellschaftsociety, Gestik, Google, Heterogenität, Hochschulehigher education institution, Industrielle Revolutionindustrial revolution, Informatikcomputer science, Informationinformation, Informationsgesellschaftinformation society, Innovationinnovation, Interaktivitätinteractivity, Khan Academy, Kognitivismuscognitivism, Kommunikationcommunication, Konnektivismusconnectivism, Konstruktivismusconstructivism, learning analyticslearning analytics, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Massenmedien, Medienmedia, MIT, MOOCMassive Open Online Course, Multimediamultimedia, Nachhilfe-Unterricht, Nonverbale Kommunikation, Offenheitopenness, Open AccessOpen Access, Open Courseware InitiativeOpen Courseware Initiative, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Open SourceOpen Source, Partnerarbeit, peer reviewpeer review, Prüfung, Radioradio, Taylorismustaylorism, Udacity, Universitätuniversity, Unternehmencompany, USA, Vorlesung, Vorlesungsaufzeichnung, Wissenskommunikation, WWW (World Wide Web)World Wide Web, xMOOC, YouTube
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web  e-Learning (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 7, 7, 11, 10, 15, 18, 1, 1, 2, 2, 3, 271621254
1960   Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser) 12, 12, 12, 11, 18, 15, 2, 3, 4, 2, 10, 6726961884
1968 Erkenntnis und Interesse (Jürgen Habermas) 11000
1984 local  Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 7, 7, 10, 8, 19, 15, 1, 2, 5, 4, 2, 6, 2824022950
1995 Multimedia-Psychologie (J. Hasebrook) 6200
1996  local web  Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 19, 19, 21, 74, 28, 33, 5, 5, 10, 13, 4, 21, 4135214415741
1997 local  Die Gesellschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) 7, 7, 10, 10, 14, 13, 2, 1, 2, 1, 5, 143311559
1998 Beyond Calculation (Peter Denning, Robert M. Metcalfe) 9100
1999 Communities of practice (Etienne Wenger) 19, 19, 13, 13, 17, 24, 21, 1, 2, 10, 8, 4104341122
2001 local  Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 12, 9, 9, 11, 9, 15, 17, 1, 1, 3, 5, 3661831056
2004  local  Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 8, 9, 9, 8, 9, 18, 11, 1, 1, 2, 3, 145311227
2006  local  eLearning (Rolf Schulmeister) 14, 10, 10, 14, 7, 16, 23, 1, 4, 4, 7, 23510021940
2006 local web  Knowing Knowledge (George Siemens) 15, 8, 8, 10, 9, 14, 12, 6, 3, 3, 1, 416261953
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 16, 16, 20, 14, 26, 26, 1, 3, 5, 6, 2, 4, 61645361559
2009 local web  E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) 10, 10, 10, 14, 15, 18, 2, 4, 4, 5, 2, 6, 22911521497
2009 Digital habitats (Etienne Wenger, Nancy White, John D. Smith) 3, 10, 5, 8, 8, 5, 6, 7, 10, 2, 1, 2712325
2010 local  Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto) 13, 13, 9, 8, 13, 15, 1, 4, 8, 1, 2, 2729321008
2010 local  Web 2.0-Based E-Learning (Mark J.W. Lee, Catherine McLoughlin) 9, 9, 10, 7, 15, 16, 1, 3, 4, 1, 2, 212352738
2010 local web  Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) 19, 19, 15, 15, 19, 23, 3, 6, 1, 4, 1, 6, 7711371361
2011 local  Abelard to Apple (Richard A. DeMillo) 10, 9, 9, 7, 7, 10, 13, 2, 3, 3, 1, 1181339
2012 local web  GML2 2012 (Nicolas Apostolopoulos, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) 15, 10, 10, 10, 10, 12, 17, 14, 1, 3, 5, 22472659
2012 local web  Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) 12, 12, 15, 7, 21, 17, 1, 1, 2, 3, 2, 2821321244
2013  local  To Save Everything, Click Here (Evgeny Morozov) 12, 12, 12, 10, 22, 13, 12, 2, 4, 8, 3, 1321401800
2013  local web  E-Learning zwischen Vision und Alltag (Claudia Bremer, Detlef Krömker) 11, 13, 13, 11, 7, 19, 19, 3, 6, 4, 7, 41828441290
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1954 The science of learning, and the art of teaching (Burrhus F. Skinner) 8, 12, 12, 6, 9, 11, 13, 1, 1, 2, 6, 12011855
2005 local web  Connectivism (George Siemens) 11, 10, 10, 8, 9, 10, 19, 3, 1, 1, 3, 130261577
2006 local web  Participation Inequality (Jakob Nielsen) 3, 7, 8, 1, 1, 4, 9, 5, 3, 2, 8, 11861155
2009 local  Adresse nicht gefunden (Simone Haug, Joachim Wedekind) 7, 7, 9, 7, 8, 15, 4, 2, 2, 3, 2, 7, 3373498
2010 local web  E-Learning 2.0 vom Kopf auf die Füße gestellt (Reinhard Keil) 6, 5, 5, 8, 8, 9, 10, 2, 2, 1, 2, 2452402
2012 local  Open Online Courses als Kursformat? (Claudia Bremer) 7, 7, 4, 4, 2, 6, 8, 8, 4, 1, 2, 1231249
2012 Open Online Courses als Kursformat? (Claudia Bremer) 10, 7, 7, 5, 13, 12, 10, 3, 1, 2, 8, 11121335
2012 local web  As Undercover Students in MOOCs (Rolf Schulmeister) 11, 6, 6, 9, 8, 11, 15, 1, 1, 2, 2, 12361455
2013 local  Der deutschsprachige Open Online Course OPCO12 (Claudia Bremer, Anne Thillosen) 13, 6, 7, 7, 9, 8, 9, 8, 5, 1, 2, 1181309

iconDieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon15 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Auf dem WWW MOOCs - Massive Open Online Courses: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 8061 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
cMOOC - ein alternatives Lehr- /Lernszenarium?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2918 kByte)
Der Beginn und das Ende von OPEN: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 847 kByte)
Es liegt was in der Luft: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 693 kByte)
Global Learning in Teams: "Think Tank Ideal City": Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1027 kByte)
MOOCs - Versuch einer Annäherung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 866 kByte)
MOOCs und Blended Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 686 kByte)
openHPI: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1894 kByte)
xMOOCs im Virtual Linguistics Campus: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1387 kByte)
Zurücknehmen: Die Reserviertheit des Lehrenden im virtuellen Raum: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 894 kByte)
Zwei MOOCs für Udacity: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2292 kByte)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.