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Visuelles Programmieren

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Buchcover

iconZusammenfassungen

Visuelles ProgrammierenDas Programmieren ist wieder modern geworden - neuerdings „Coding" genannt. In Großbritannien ist es bereits ab dem ersten Schuljahr für die Schülerinnen und Schüler unter anderem sogar Pflicht geworden, Programme zu „schreiben". Geschrieben werden die Programme allerdings nicht, sondern auf visueller Basis zusammengestellt. In der Tat können Erstklässler mithilfe ebenfalls visueller Entwicklungsumgebungen in einer visuellen Programmiersprache - wie beispielsweise SQUEAK, SCRATCH oder SNAP! - Algorithmen entwicklen und deren Ausführung sofort am Bildschirm beobachten. Die Grundidee der britischen Schulverwaltung bei der Einführung dieses neuen nationalen Curriculums war, bereits bei kleinen Kindern ein Verständnis für die Hintergründe und Zusammenhänge in der Informations- und Kommunikationstechnologie zu wecken. Und Deutschland...?
Von Klappentext im Journal Visuelles Programmieren (2015)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Journal erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Hal Abelson , Chris Anderson , Rüdeger Baumann , Wilfried Bos , Torsten Brinda , Edsger W. Dijkstra , Martin Ebner , Birgit Eickelmann , Michael Fothe , Rita Freudenberg , Steffen Friedrich , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Mirek Hancl , Bardo Herzig , Michael Hielscher , Juraj Hromkovic , Alan Kay , Bernhard Koerber , Ken Ledeen , Detlef Leutner , Harry Lewis , Johannes Magenheim , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Esther Mietzsch , Seymour Papert , Ingo-Rüdiger Peters , Marc Prensky , Hermann Puhlmann , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Heike Schaumburg , Olaf Scheel , Stefan Schiffer , Sandra Schön , Rolf Schulmeister , Carsten Schulte , Renate Schulz-Zander , Jan Schuster , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Manfred Spitzer , Kerstin Strecker , Christian Wagenknecht , Heike Wendt

Fragen
KB IB clear 		Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?
Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?

Aussagen
KB IB clear 		Berufswahlargument: Informatikkenntnisse fördern den Berufswahlentscheid in Richtung Informatik-Berufe und -StudiengängeCareer argument: Computer science knowlege will give you a good career
ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.

Begriffe
KB IB clear 		ALGOL , Algorithmusalgorithm , Allgemeinbildunggeneral education , Bargeld , BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language) , blockbasierte Programmierumgebungenvisual programming language , C (Programmiersprache) , C# (Programmiersprache) , C++ (Programmiersprache) , Chatchat , Cobol , Computercomputer , Delphi (Programmiersprache) , Deutschlandgermany , Digital ImmigrantsDigital Immigrants , Digital NativesDigital Natives , DynabookDynabook , Eiffel , Fortran , greenfootgreenfoot , Java , Kara , Kinderchildren , Konzeptwissen , Kryptographiecryptography , LEGO Mindstorms , LehrerInteacher , Lernenlearning , Logische Programmierung , LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language) , Mathematikmathematics , Medienmedia , microworldmicroworld , Modula-2 , Oberon (Programmiersprache) , OOPobject oriented programming , Pascal (Programmiersprache) , Programmierenprogramming , Programmiersprachenprogramming languages , Programmierter Unterricht , Puck (Programmiersprache) , Python , Schuleschool , Scratch , Smalltalk , Snap! (Programmiersprache) , Squeak , turtle graphics , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5 340 47 5 5912
1995   Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 4, 10, 22, 2, 4, 4, 5, 25, 3, 14, 11, 10 244 230 10 10692
1998 local web  Visuelle Programmierung (Stefan Schiffer) 1, 2, 3, 6, 3, 3, 1, 2, 7, 3, 2, 3 2 8 2 244
2002   Software Pioneers Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Manfred Broy, Ernst Denert) 5, 5, 2, 7, 9, 1, 2, 8, 2, 4, 6, 5 26 50 5 2795
2005 local  LOG IN 134/20053, 4, 1, 6, 4, 2, 2, 4, 4, 3, 5, 2 3 2 2 649
2007 local web  LOG IN 1445, 5, 4, 8, 5, 2, 1, 7, 4, 3, 8, 3 2 19 3 1199
2007 local  LOG IN 146/147/20074, 1, 6, 9, 1, 1, 1, 9, 3, 5, 5, 4 6 24 4 806
2007  local web  Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) 3, 10, 22, 3, 3, 2, 6, 16, 9, 13, 9, 8 86 38 8 2089
2008 local web  Blown to Bits (Hal Abelson, Ken Ledeen, Harry Lewis) 3, 2, 11, 10, 3, 1, 4, 5, 3, 5, 9, 4 7 30 4 857
2008 local web  Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 4, 4, 9, 12, 5, 2, 2, 7, 10, 11, 11, 8 42 42 8 1747
2009 local  Einführung in die Programmierung mit LOGO (Juraj Hromkovic) 1, 6, 3, 6, 9, 1, 2, 4, 3, 6, 3, 2 11 5 2 561
2009 local  Formale Sprachen, abstrakte Automaten und Compiler (Christian Wagenknecht, Michael Hielscher) 3, 2, 5, 9, 4, 2, 1, 8, 3, 5, 1, 4 3 17 4 465
2009 local web  Ein Laptop für jedes Kind (OLPC)6, 3, 4, 3, 10, 1, 1, 10, 3, 6, 7, 1 7 75 1 1580
2011 Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) 2, 12, 24, 3, 2, 2, 6, 11, 6, 11, 12, 6 93 381 6 2811
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 5, 3, 9, 22, 2, 2, 3, 16, 2, 5, 5, 4 184 40 4 2257
2011 local web  Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas) 4, 11, 20, 4, 1, 3, 4, 11, 1, 11, 11, 3 50 331 3 1508
2011 local web  LOG IN 169/170/20112, 10, 11, 5, 1, 1, 5, 8, 4, 6, 8, 5 7 110 5 1302
2012  local  Digitale Demenz (Manfred Spitzer) 6, 8, 26, 8, 5, 7, 9, 22, 6, 15, 16, 13 186 225 13 3272
2012 local  Makers (Chris Anderson) 8, 2, 7, 8, 4, 2, 1, 11, 2, 5, 5, 3 27 13 3 582
2013 local web  MOOCs - Massive Open Online Courses (Rolf Schulmeister) 4, 8, 13, 4, 1, 1, 3, 10, 3, 7, 10, 7 15 189 7 1107
2013 Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) 1, 9, 21, 1, 1, 1, 3, 9, 5, 6, 8, 7 66 233 7 1128
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 7, 5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8, 9, 5 195 106 5 1162
2014 local web  JIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 2, 3, 6, 3, 8, 11, 6, 9, 3, 4, 2, 3 12 16 3 623
2021 local  Ideas That Created the Future (Harry Lewis) 9, 32, 7, 16, 4, 5, 3, 16, 2, 14, 11, 9 312 69 9 336
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1972 local web  A Personal Computer for Children of All Ages (Alan Kay) 5, 14, 15, 6, 2, 1, 3, 16, 6, 7, 9, 4 66 20 4 2190
1995 Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner) 5, 1, 7, 10, 3, 2, 1, 8, 3, 3, 4, 3 12 4 3 277
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 7, 2, 12, 29, 2, 4, 2, 10, 5, 9, 7, 5 142 10 5 4589
2002 Go To Statement Considered Harmful (Edsger W. Dijkstra) 8 0 0 0
2005 Zugänge zur Softwaretechnik (Johannes Magenheim, Olaf Scheel) 1 0 0 0
2007 Animationen und Spiele gestalten (Ralf Romeike) 6 0 0 0
2007 Es quiekt im Unterricht (Rita Freudenberg, Mirek Hancl, Esther Mietzsch) 2 1 0 0
2009 Lernen mit Etoys - weltweit (Rita Freudenberg) 1 0 0 0
2009 local  Sprechende Katze und Zeichenschildkröte (Rüdeger Baumann) 2, 1, 6, 2, 3, 8, 5, 1, 5, 2, 1, 1 1 5 1 343
2011 local web  Ein genetischer Zugang zum Programmieren mit CGI-Skripten in Python (Jan Schuster) 1, 1, 4, 1, 8, 4, 1, 1, 6, 2, 2, 3 1 9 3 440
2011 local  Informatische Bildung für alle! (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters) 2, 2, 3, 20, 2, 1, 3, 5, 2, 3, 6, 1 1 51 1 1102
2011 local  Wie viel Programmierkompetenz braucht der Mensch? (Kerstin Strecker) 5, 2, 2, 4, 7, 4, 1, 1, 5, 2, 3, 1 2 8 1 616
2013 local web  Medien in der Schule (Bardo Herzig) 7, 3, 1, 8, 12, 2, 1, 5, 1, 1, 4, 2 11 27 2 563

iconDieses Journal erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Curriculum / Lehrplan, Digitalisierung, Eltern, GP / Hyperblocks, Internet, Karel, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Produktwissen, Schweiz

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icon3 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

AtoCC: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1676 kByte)
Fächerverbindende Projekte im Unterricht: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 834 kByte)
Grafische Programmentwicklung: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1660 kByte)
Haben Sie noch ELAN?: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 15699 kByte)
Im Supermarkt mit SQLsnap: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3402 kByte)
Lieber Informatik als ...!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 957 kByte)
Neee, das hab ich nie gesagt!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2374 kByte)
Neues von BYOB/SNAP!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2455 kByte)
Neues von BYOB/SNAP!: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2455 kByte)
Programmieren in einer digitalen Gesellschaft: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3906 kByte)
Rechnen mit Punkten einer elliptischen Kurve: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3308 kByte)
RSA & Co. in der Schule: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 2614 kByte)
Schildkrötengrafik zeitgemäß: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1020 kByte)
Visuelles Programmieren: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 19691 kByte)
Visuelles Programmieren: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 3119 kByte)
Zehn Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 1192 kByte)

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iconBeat und dieses Journal

Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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