Der Artikel reflektiert, inwieweit in der Institution Hochschule medienpädagogisches Handeln relevant ist bzw. wird. Dazu wird zunächst der Zusammenhang von Medienpädagogik und Hochschule aus organisationaler Perspektive eingeführt. Eine Systematisierung der Medienpädagogik in der Hochschule schließt sich an. Am Schluss wird aufgezeigt, dass sich unter Rückgriff auf ein Verständnis der sogenannten institutionalisierten Organisation für die Medienpädagogik an Hochschulen (Forschungs-)Perspektiven eröffnen.