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Beats Biblionetz - Texte

Programming Language/Problem-Solving Research

A Review of Relevant Issues
David B. Palumbo
Erstpublikation in: Review of Educational Research Spring 1990, Vol 60, No. 1, pp. 65-89
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

This article addresses several key issues in the research on the potential relationship between programming language instruction and problem solving. Although the computer has been touted as the technology that will effectively develop both the declarative and procedural knowledge needed to establish good problem solvers, research supporting this claim has been slow to materialize. Several reasons for the lack of significant research findings are discussed. Many studies have not been sufficiently grounded in problem-solving theory. The question of expertise and transfer of training is also addressed. Other issues critical to successfully designing programming language/problem-solving research include (a) treatment-related issues, such as the method and duration of programming instruction; (b) language-related issues—that is, selecting the most beneficial programming language; and (c) selection of an appropriate sample
Von David B. Palumbo im Text Programming Language/Problem-Solving Research (1990)

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Personen
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Lyle E. Bourne, Richard E. Clark, Douglas H. Clements, Jennifer L. Dyck, Henry Gorman, Dominic F. Gullo, D. Midian Kurland, Richard E. Mayer, Seymour Papert, Roy Pea, David N. Perkins, Gavriel Salomon, William Vilberg

Aussagen
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Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatikproblem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving
Problemlösekompetenz ist domänenspezifisch

Begriffe
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BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language), CAIcomputer aided instruction, Computercomputer, ExpertiseExpertise, Gedächtnismemory, Kurzzeitgedächtnisshort-term memory, Langzeitgedächtnislong term memory, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Pascal (Programmiersprache), Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 15, 15, 17, 14, 28, 33, 5, 3, 6, 8, 5, 5, 62724565681
1988  local  Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 10, 10, 10, 7, 19, 11, 1, 4, 5, 5, 3, 258442405
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web  Transfer of Cognitive Skills from Programming: When and How? (Gavriel Salomon, David N. Perkins) 10, 10, 6, 15, 14, 12, 1, 1, 2, 1, 5, 1681354
1983 local web  Learning to think by learning LOGO (Henry Gorman, Lyle E. Bourne) 7, 7, 7, 4, 12, 7, 2, 1, 2, 2, 2, 4, 2472483
1984 local web  On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 11, 11, 8, 10, 11, 12, 1, 1, 4, 1, 4, 233152462
1984 Effects of computer programming on young children's cognition (Douglas H. Clements, Dominic F. Gullo) 5600
1985 Confounding in educational computing research (Richard E. Clark) 4000
1986 local web  Effects of Logo and CAI Environments on Cognition and Creativity (Douglas H. Clements) 12, 12, 5, 11, 13, 6, 2, 1, 2, 1, 1, 11151316
1986 local web  Learning to program and learning to think: what's the connection? (Richard E. Mayer, Jennifer L. Dyck, William Vilberg) 7, 7, 2, 7, 11, 9, 1, 2, 1, 3, 1, 4, 4264280

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