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Beats Biblionetz - Texte

Holistic STEAM Education Through Computational Thinking

A Perspective on Training Future Teachers
Arnold Pears, Erik Barendsen, Valentina Dagienė, Vladimiras Dolgopolovas, Eglė Jasutė
Zu finden in: Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics (Seite 41 bis 52), 2019 local web 
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iconZusammenfassungen

Computational thinking (CT) skills are argued to be vital to preparing future generations of learners to be productive citizens in our increasingly technologically sophisticated societies. However, teacher education lags behind policy in many countries, and there is a palpable need for enhanced support for teacher education in CT. This paper addresses this gap, establishing an intellectual framework with which to explore the manner in which CT can be inculcated in compulsory school students. Drawing on a deeper awareness of the broader societal and cultural context of the activities we introduce a new approach to designing teacher education. The novelty of our approach is that training computation thinking is framed as an integrative element rather than as a separate study subject. This approach provides better articulation between Engineering and Science oriented subjects and Arts, providing supporting methods to develop the professional skills of student-teachers.
Von Arnold Pears, Erik Barendsen, Valentina Dagienė, Vladimiras Dolgopolovas, Eglė Jasutė im Konferenz-Band Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics (2019) im Text Holistic STEAM Education Through Computational Thinking

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Lieve Van den Brande , Stephanie Carretero , Sally Fincher , George H. L. Fletcher , James J. Lu , Linda Mannila , Lars-Åke Norden , David B. Palumbo , Seymour Papert , Arnold Pears , David N. Perkins , Yves Punie , Anthony V. Robins , Gavriel Salomon , Matti Tedre , Riina Vuorikari

Begriffe
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computational thinkingcomputational thinking , LehrerInnen-Bildungteacher training , STEAM
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 4, 5, 3, 8, 13, 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7 3354775855
2004 local  The Science of Computing (Matti Tedre) 1, 6, 5, 1, 8, 2, 3, 6, 11, 3, 1, 3 7153293
2009 SIGCSE 2009 (Sue Fitzgerald, Mark Guzdial, Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman) 1, 3, 2, 2, 1, 7, 2, 3, 8, 9, 3, 1 343373376
2016 local web  DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens (Riina Vuorikari, Yves Punie, Stephanie Carretero, Lieve Van den Brande) 1, 2, 7, 1, 1, 5, 4, 6, 7, 11, 3, 1 1673243
2018 ICER 2018 (Lauri Malmi, Ari Korhonen, Robert McCartney, Andrew Petersen) 1, 3, 1, 5, 4, 4, 8, 14, 5, 1, 1, 3 502293570
2019 local  The Cambridge Handbook of Computing Education Research (Sally Fincher, Anthony V. Robins) 4, 7, 1, 3, 1, 8, 3, 3, 11, 18, 4, 2 25512544
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local web  Are Cognitive Skills Context-Bound? (David N. Perkins, Gavriel Salomon) 3, 7, 1, 3, 1, 3, 2, 6, 5, 7, 1, 1 191330
1990 local web  Programming Language/Problem-Solving Research (David B. Palumbo) 2, 5, 2, 5, 2, 4, 7, 5, 4, 2, 1, 4 9234444
2009 local web  Thinking about computational thinking (James J. Lu, George H. L. Fletcher) 6, 1, 4, 5, 5, 2, 8, 5, 1, 3, 1, 1 791608
2018 local web  Digital Competence, Teacher Self-Efficacy and Training Needs (Linda Mannila, Lars-Åke Norden, Arnold Pears) 6500

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