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A Model for Infusing Computational Thinking Skills at Teacher Colleges in a Developing Country

Jocelyn Simmonds, Francisco J. Gutierrez, Nancy Hitschfeld, Catalina Torrent, Cecilia Casanova, Sebastián Toro-Guajardo, Valentín Muñoz
Publikationsdatum:
Zu finden in: WiPSCE '22, 2022 local 
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iconZusammenfassungen

WiPSCE '22

Current advances emphasize that young learners benefit from developing and applying computational thinking (CT) skills to solve problems in a variety of subjects, not limited to mathematics and science. Under this scenario, the inclusion of CT in primary and secondary education will not scale up if pre-service teachers do not actively acquire these skills during their formation. However, how this should be done is not clear. We propose an integration model to infuse CT skills at teacher colleges in Chile, which takes into account our previous work on the topic, as well as current standards, interests, and educational policies in Chile.

Von Jocelyn Simmonds, Francisco J. Gutierrez, Nancy Hitschfeld, Catalina Torrent, Cecilia Casanova, Sebastián Toro-Guajardo, Valentín Muñoz im Konferenz-Band WiPSCE '22 im Text A Model for Infusing Computational Thinking Skills at Teacher Colleges in a Developing Country (2022)

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Personen
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Cecilia Casanova , Paul Curzon , Mark Dorling , Diana Franklin , Jon Good , Sarah Gretter , Francisco J. Gutierrez , Alexandria K. Hansen , Danielle B. Harlow , Nancy Hitschfeld , Anna Lamprou , Tamika McLean , Adam McNicol , Peter W. McOwan , Laura R. Meagher , Nicola Plant , Alexander Repenning , Sue Sentance , Jocelyn Simmonds , Cecilia Sotomayor , David Weintrop , Aman Yadav

Begriffe
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computational thinkingcomputational thinking , LehrerInteacher , Mathematikmathematics
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2013 local web  Informatics in Schools - Sustainable Informatics Education for Pupils of all Ages (Ira Diethelm, Roland T. Mittermeir) 5, 7, 1, 5, 4, 5, 4, 6, 9, 3, 9, 2 8942569
2014 WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 1, 4, 5, 1, 9, 20, 2, 3, 2, 3, 12, 2 682602818
2017 local web  Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Peter J. Rich, Charles B. Hodges) 5, 6, 2, 6, 5, 14, 3, 2, 1, 6, 9, 3 222003561
2018 ICER 2018 (Lauri Malmi, Ari Korhonen, Robert McCartney, Andrew Petersen) 1, 5, 4, 4, 8, 14, 5, 1, 1, 3, 10, 2 502292582
2019 SIGCSE 2019 (Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones, Sarah Heckman, Jian Zhang 0036) 4, 1, 5, 4, 1, 8, 6, 7, 1, 1, 13, 2 362482644
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2013 Computer Science in Secondary Schools in the UK: Ways to Empower Teachers (Sue Sentance, Mark Dorling, Adam McNicol) 4, 9, 1, 3, 2, 3, 5, 5, 2, 1, 5, 2 142228
2014 Introducing teachers to computational thinking using unplugged storytelling (Paul Curzon, Peter W. McOwan, Nicola Plant, Laura R. Meagher) 4600
2017 local web  Computational Thinking in Teacher Education (Aman Yadav, Sarah Gretter, Jon Good, Tamika McLean) 6, 1, 4, 5, 4, 4, 7, 16, 2, 1, 9, 2 7162357
2018 local web  Teaching How to Teach Computational Thinking (Anna Lamprou, Alexander Repenning) 1, 1, 4, 1, 4, 6, 10, 3, 4, 3, 8, 3 5273427
2018 local web  Starting from Scratch (David Weintrop, Alexandria K. Hansen, Danielle B. Harlow, Diana Franklin) 2, 6, 3, 3, 6, 15, 2, 2, 2, 2, 12, 5 5415417
2019 A Teacher Workshop for Introducing Computational Thinking in Rural and Vulnerable Environments (Jocelyn Simmonds, Francisco J. Gutierrez, Cecilia Casanova, Cecilia Sotomayor, Nancy Hitschfeld) 1000

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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