Guide to Teaching Computer Science |
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Zusammenfassungen
This Guide is about computer science teaching. Specifically, it focuses on the Methods
of teaching Computer Science (MTCS) course, in which high school computer science
teachers get their pedagogical education related to computer science teaching. Though the
guide is organized as a textbook for the MTCS course, most of its ideas can be easily
adapted to the teaching of any computer science topic in any framework and any level, from
middle school through high school to the university level. Further, the computer science
teaching aspects presented in this Guide are not restricted to any specific curriculum and can
be applied in the teaching of any subject, including AP contents. However, in order to
provide a common base for the entire Guide readership, most of the illustrations presented
in this Guide are based on fundamental computer science concepts; nevertheless, they can
be easily adjusted to any other computer science topic.
Von Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis im Buch Guide to Teaching Computer Science (2011) Kapitel
- 1. Introduction - What Is This Guide About? (Seite 1 - 12)
- 2. Active Learning and the Active-Learning-Based Teaching Model (Seite 13 - 19)
- 3. Overview of the Discipline of Computer Science (Seite 21 - 46)
- 4. Research in Computer Science Education (Seite 47 - 62)
- 5. Problem-Solving Strategies (Seite 63 - 78)
- 6. Learners´ Alternative Conceptions (Seite 79 - 89)
- 7. Teaching Methods in Computer Science Education (Seite 91 - 118)
- 8. Lab-Based Teaching (Seite 119 - 141)
- 9. Types of Questions in Computer Science Education (Seite 143 - 163)
- 10. Evaluation (Seite 165 - 179)
- 11. Teaching Planning (Seite 181 - 192)
- 12. Integrated View at the MTCS Course Organization: The Case of Recursion (Seite 193 - 212)
- 13. Getting Experience in Computer Science Education (Seite 213 - 227)
- 14. Design of a Methods of Teaching Computer Science Course (Seite 229 - 234)
- 15. High School Computer Science Teacher Preparation Programs (Seite 235 - 246)
- 16. Epilogue (Seite 247 - 247)
Dieses Buch erwähnt ...
Personen KB IB clear | Maggie Bashford , Ernestine Bischof , Ofra Brandes , Karen Brennan , D. E. Comer , Fadi Deek , Peter Denning , Edsger W. Dijkstra , Lana Dyck , Evelyn Eastmond , Timothy V. Fossum , David Ginat , David Gries , Bruria Haberman , Susan M. Haller , Jenna Hayes , Orit Hazzan , Karin Hodnigg , Jill Jones , Yasmin B. Kafai , Thomas S. Kuhn , Liz Liang , John Maloney , Dennis McCowan , Amon Millner , Roland Mittermeir , Andrés Monroy-Hernández , Michael C. Mulder , Orna Muller , Deborah Nelson , Henry Qin , Noa Ragonis , Mitchel Resnick , Susan H. Rodger , Eric Rosenbaum , Natalie Rusk , Donald A. Schön , L. Shulman , Jay Silver , Brian Silverman , Chris Stephenson , Allen B. Tucker , Sherry Turkle , A. Joe Turner , Anita Verno , Tamar Vilner , M. M. Voyles , Jeannette M. Wing , Niklaus Wirth , Paul R. Young , Ela Zur | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Computercomputer , computer science unpluggedcomputer science unplugged , Concept MapConcept Map , Curriculum / Lehrplancurriculum , E-LearningE-Learning , Evaluationevaluation , Hausaufgabenhomework , Informatikcomputer science , Informatik-Didaktikdidactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Kontextcontext , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lernenlearning , Motivationmotivation , Paradigmaparadigm , Problemlösefähigkeitproblem solving skills , Programmierenprogramming , Prüfung , Softwaresoftware , Spielgame | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bücher |
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Concept Mapping Software, Digitalisierung, Informatikunterricht in der Schule, Kinder, Lehrplan 21, Programmiersprachen, Schule, Schweiz, Unterricht |
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Zeitleiste
11 Erwähnungen
- ACM Transactions on Computing Education (TOCE) - Special Issue on Computing Education in (K-12) Schools - Volume 14 Issue 2, June 2014 (Robert McCartney, Josh Tenenberg) (2014)
- ICER 2015 - Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research, ICER 2015, Omaha, NE, USA, August 09 - 13, (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) (2015)
- Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education (Laura Ohrndorf) (2015)
- Learner-Centered Design of Computing Education - Research on Computing for Everyone (Mark Guzdial) (2015)
- Koli Calling 2015 - Proceedings of the 15th Koli Calling Conference on Computing Education Research, Koli, Finland, November 19-22, 2015 (Päivi Kinnunen, Judy Sheard) (2015)
- Embedded questions in ebooks on programming - useful for a) summative assessment, b) formative assessment, or c) something else? (Juha Sorva, Teemu Sirkiä) (2015)
- Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung des Wissens über Fehlvorstellungen in der Informatik (Laura Ohrndorf) (2016)
- Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software Engineering (Sergei Pozdniakov, Valentina Dagienė) (2018)
- Informatics and Computational Thinking - A Teacher Professional Development Proposal Based on Social-Constructivism (Carlo Bellettini, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo)
- Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
- A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools - Theoretical Foundation and Didactic Implementation (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser)
- Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen - 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ludger Humbert) (2021)
- Reflexionsförderung bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von videobasierten Aufgaben (Johannes Fischer, Martin Weinert)
- Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education - 15th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2022, Vienna, Austria, September 26–28, 2022 (Andreas Bollin, Gerald Futschek) (2022)
- Bebras Challenge in a Learning Analytics Enriched Environment - Hungarian and Indian Cases (Zsuzsa Pluhár, Heidi Kaarto, Marika Parviainen, Sonia Garcha, Vipul Shah)
- WiPSCE '22 - The 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Morschach, Switzerland, 31 October 2022 - 2 November 2022 (Mareen Grillenberger, Marc Berges) (2022)
- Programmieren in der Grundschule - Eine Design-Based-Research-Studie (Katharina Geldreich) (2023)
Co-zitierte Bücher
Volltext dieses Dokuments
Introduction - What Is This Guide About?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1566 kByte; : 2020-11-28) | |
Active Learning and the Active-Learning-Based Teaching Model: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1549 kByte; : 2020-11-28) | |
Evaluation: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1564 kByte; : 2020-11-28) | |
Overview of the Discipline of Computer Science: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1640 kByte; : 2020-11-28) | |
Teaching Planning: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1543 kByte; : 2020-11-28) | |
Problem-Solving Strategies: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1604 kByte; : 2020-11-28) | |
Getting Experience in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1597 kByte; : 2020-11-28) | |
Integrated View at the MTCS Course Organization: The Case of Recursion: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1692 kByte; : 2020-11-28) | |
Research in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1616 kByte; : 2020-11-28) | |
Teaching Methods in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 2060 kByte; : 2020-11-28) | |
High School Computer Science Teacher Preparation Programs: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1572 kByte; : 2020-11-28) | |
Design of a Methods of Teaching Computer Science Course: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1514 kByte; : 2020-11-28) | |
Learners´ Alternative Conceptions: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1581 kByte; : 2020-11-28) | |
Types of Questions in Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1643 kByte; : 2020-11-28) | |
Lab-Based Teaching: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1636 kByte; : 2020-11-28) | |
Epilogue: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1465 kByte; : 2020-11-28) | |
Guide to Teaching Computer Science: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3300 kByte) |
Bibliographisches
Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).