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Informatics and Computational Thinking

A Teacher Professional Development Proposal Based on Social-Constructivism
Carlo Bellettini, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo
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iconZusammenfassungen

Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software EngineeringTeaching informatics with a socio-constructivist approach is the theme of the Professional Development (PD) proposal for teachers we present in this paper. This proposal is built upon the expertise we developed in the last few years by designing and delivering enrichment activities to school students, where constructivist strategies are used to let students discover informatics as a scientific discipline, and to promote computational thinking skills and problem solving competences. Starting from the analysis of teachers’ training needs, we structured the proposal into different units. We highlight their goals and contents, and illustrate some of the proposed activities. We held some training sessions to test our proposal; we report our findings and the feedback from the participants who amount to a total of ninety-five in-service and prospective teachers.
Von Carlo Bellettini, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo im Konferenz-Band Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software Engineering (2018) im Text Informatics and Computational Thinking

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Personen
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Tim Bell, Carlo Bellettini, Mordechai Ben-Ari, Annalisa Calcagni, Mike Fellows, Orit Hazzan, Juraj Hromkovic, Regula Lacher, Tami Lapidot, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo, Noa Ragonis, Donald A. Schön, The Royal Society, Mauro Torelli, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Ian H. Witten

Begriffe
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Bewusstseinconsciousness, computational thinkingcomputational thinking, Denkenthinking, Epistemologie (Erkenntnistheorie)epistemology, EuropaEurope, Informatik-Biber, Kinderchildren, Konstruktivismusconstructivism, LehrerInteacher, Lernenlearning, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, spiral curriculumspiral curriculum
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 11, 11, 13, 11, 15, 22, 4, 4, 1, 3, 1, 6, 41653942071
1986 Educating the Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 8, 12, 12, 4, 9, 15, 8, 3, 3, 1, 2, 32213529
2006 local web  Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 16, 16, 12, 14, 17, 17, 1, 2, 3, 5, 2, 4, 2583221525
2011 local  Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 10, 10, 7, 12, 17, 17, 7, 3, 4, 5, 3, 28732683
2012 local web  Shut down or restart? (The Royal Society) 8, 11, 11, 10, 9, 15, 14, 1, 1, 3, 3, 322273641
2012 WIPSCE '1211, 6, 6, 10, 12, 11, 19, 1, 4, 4, 4, 2151482464
2014 local web  ISSEP 2014 (Yasemin Gülbahar, Erinç Karataş) 12, 8, 8, 9, 10, 14, 20, 2, 3, 4, 4, 461334494
2015 local web  ISSEP 2015 (Andrej Brodnik, Jan Vahrenhold) 12, 10, 10, 9, 14, 14, 18, 1, 2, 4, 5, 3131513570
2017 local web  Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (Valentina Dagiene, Arto Hellas) 8, 8, 11, 9, 17, 15, 1, 3, 3, 6, 1, 4, 3251943395
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local web  Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari) 11, 11, 9, 7, 13, 14, 3, 1, 2, 3, 4, 220272432
2012 Exploring the processing of formatted texts by a kynesthetic approach (Carlo Bellettini, Mattia Monga, Violetta Lonati, Anna Morpurgo, Dario Malchiodi, Mauro Torelli) 1400
2014 local web  Extracurricular Activities for Improving the Perception of Informatics in Secondary Schools (Carlo Bellettini, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo) 3, 3, 3, 3, 3, 2, 2, 1, 1, 2, 1, 1271197
2015 local web  Is Coding the Way to Go? (Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo) 8, 1, 3, 3, 1, 2, 2, 5, 2, 1, 1, 2261134
2017 local web  The Computer Science Way of Thinking in Human History and Consequences for the Design of Computer Science Curricula (Juraj Hromkovic, Regula Lacher) 6, 6, 8, 8, 13, 11, 2, 1, 2, 5, 1, 3, 13231219
2017 local web  Promoting Computational Thinking Skills: Would You Use this Bebras Task? (Annalisa Calcagni, Violetta Lonati, Dario Malchiodi, Mattia Monga, Anna Morpurgo) 3, 3, 2, 1, 6, 4, 2, 1, 2, 4, 1, 126194

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus, Bildung, Eltern, Schule, Unterricht

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