Beats Biblionetz - Texte

/ en / Traditional / help

From Blocks to Text and Back

Programming Patterns in a Dual-Modality Environment
David Weintrop, Nathan R. Holbert
Publikationsdatum:
Zu finden in: SIGCSE 2017 (Seite 633 bis 638), 2017
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

Blocks-based, graphical programming environments are increasingly becoming the way that novices are being introduced to the practice of programming and the field of computer science more broadly. An open question surrounding the use of such tools is how well they prepare learners for using more conventional text-based programming languages. In an effort to address this transition, new programming environments are providing support for both blocks-based and text-based programming. In this paper, we present findings from a study investigating how learners use a dual-modality environment where they can choose to work in either a blocks-based or text-based interface, moving between them as they choose. Our analysis investigates what modality learners choose to work in, and if and why they move from one representation to the other within a single project. We conclude with a discussion of design implications and future directions for this work. This work contributes to our understanding of the affordances of blocks-based programming environments and advances our knowledge on how best to utilize them.

Von David Weintrop, Nathan R. Holbert im Konferenz-Band SIGCSE 2017 im Text From Blocks to Text and Back (2017)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Amjad AlTadmri, Michal Armoni, Tiffany Barnes, Tim Bell, Mordechai Ben-Ari, Karen Brennan, Neil C. C. Brown, Caitlin Duncan, Evelyn Eastmond, Yasmin B. Kafai, Michael Kölling, Colleen M. Lewis, John Maloney, Yoshiaki Matsuzawa, Orni Meerbaum-Salant, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Takashi Ohata, Thomas W. Price, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Sanshiro Sakai, Jay Silver, Brian Silverman, Manabu Sugiura, Steve Tanimoto, David Weintrop, Uri Wilensky

Aussagen
KB IB clear
Blockbasierte Sprachen erleichtern den Einstieg ins Programmierenblock programming interfaces improve novice programming performance

Begriffe
KB IB clear
AffordanceAffordance, blockbasierte Programmiersprachenvisual programming language, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Programmiersprachenprogramming languages
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009SIGCSE 2009 (Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman, Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker) 1, 1, 1, 21, 2, 1, 1, 2, 10, 10, 14, 23783482388
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 10, 10, 11, 43, 13, 13, 17, 18, 21, 21, 28, 2748317272345
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 6, 4, 4, 13, 4, 9, 4, 5, 15, 5, 11, 233023123422
2015SIGCSE 2015 (Adrienne Decker, Kurt Eiselt, Carl Alphonce, Jodi Tims) 18, 16, 13, 16, 17, 6, 6, 7, 4, 1, 1, 5239023198
2015Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) 5, 2, 4, 15, 6, 12, 12, 14, 16, 11, 13, 251923725237
2015ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 5, 1, 3, 11, 3, 1, 3, 2, 8, 9, 13, 222820522220
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009 local secure web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 7, 5, 3, 12, 5, 3, 3, 5, 8, 6, 10, 15462815563
2010 local secure web How programming environment shapes perception, learning and goals (Colleen M. Lewis) 1, 1, 2, 4, 1, 5, 2, 3, 4, 3, 2, 31293105
2011 local secure Habits of programming in scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 7, 2, 5, 8, 1, 3, 2, 1, 10, 7, 9, 718107392
2014 local secure web Should your 8-year-old learn coding? (Caitlin Duncan, Tim Bell, Steve Tanimoto) 6, 1, 3, 11, 1, 2, 2, 1, 7, 7, 8, 910369213
2015 local secure web To Block or not to Block, That is the Question (David Weintrop, Uri Wilensky) 1, 6, 5, 1, 3, 10, 1, 2, 6, 11, 10, 14121914165
2015 local secure web Comparing Textual and Block Interfaces in a Novice Programming Environment (Thomas W. Price, Tiffany Barnes) 3, 4, 4, 1, 7, 3, 1, 2, 6, 1, 6, 13151116
2015 local secure web Using Commutative Assessments to Compare Conceptual Understanding in Blocks-based and Text-based Programs (David Weintrop, Uri Wilensky) 3, 4, 2, 1, 9, 1, 4, 1, 4, 3, 5, 1282512116
2015 local secure web Frame-Based Editing (Michael Kölling, Neil C. C. Brown, Amjad AlTadmri) 2, 2, 3, 5, 4, 3, 4, 4, 5, 8, 9, 5311594
2015 local secure web Language Migration in non-CS Introductory Programming through Mutual Language Translation Environment (Yoshiaki Matsuzawa, Takashi Ohata, Manabu Sugiura, Sanshiro Sakai) 3400

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Informatikunterricht in der Schule

iconTagcloud

iconZitationsgraph

Aufgrund der Grösse ist diese Grafik nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser (vermutlich IE) aber nicht unterstützt.
Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • ICER 2018 - Proceedings of the 2018 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2018, Espoo, Finland, August 13-15, 2018 (Lauri Malmi, Ari Korhonen, Robert McCartney, Andrew Petersen) (2018)
    • Starting from Scratch - Outcomes of Early Computer Science Learning Experiences and Implications for What Comes Next (David Weintrop, Alexandria K. Hansen, Danielle B. Harlow, Diana Franklin) (2018) local secure web 

iconAnderswo finden

icon

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW From Blocks to Text and Back: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 960 kByte; WWW: Link OK 2020-02-28)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.