Understanding Collaborative Computational ThinkingBushra Chowdhury
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2015 (Seite 251 bis 252), 2015
|
|
Zusammenfassungen
In this paper I discuss my doctoral research which aims to better understand collaborative computational thinking (CT). In order to be successful in the 21st century, skills such CT (understanding and applying computational concepts) are indispensable for people across all ages and disciplines. One can learn computational concepts by taking a traditional course offered in a school or by self-guided learning through an online platform. Whatever the form of learning, computational concepts can be difficult to fully comprehend for novices. Collaborative learning has been considered effective in reducing learner's anxiety and in helping struggling learners overcome common learning difficulties. The proposed dissertation study aims to investigate how collaboration impacts learning of CT across both classroom setting and in an online learning community. This paper briefly describes the motivation and outline of my proposed dissertation study, the overarching research questions, the data currently collected, and my data analysis methodologies.
Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...
Personen KB IB clear | Michelene T. H. Chi | ||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | computational thinkingcomputational thinking , Lernenlearning , Motivationmotivation | ||||||||||||||||||
Texte |
|
Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)
Anderswo finden
Volltext dieses Dokuments
Understanding Collaborative Computational Thinking: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 681 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28) |
Anderswo suchen
Beat und dieses Konferenz-Paper
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.