Assessment of Computational Thinking
Zu finden in: Computational Thinking in Education, 2021
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Zusammenfassungen
In this chapter, we focus on assessing computational thinking. To do so, we answer questions such as what does computational thinking look like when we look at student performance? How can we identify computational thinking across subjects? What considerations should be made when developing computational thinking assessments? We also discuss what teachers must know in order to assess students’ abilities to think computationally. The chapter reviews different approaches to the assessment of computational thinking and discusses how assessment can inform learning and teaching practices. Finally, we discuss to what extent new forms of assessment require new teacher competencies.
Von David Weintrop, Daisy Rutstein, Marie A. Bienkowski, Steven McGee im Buch Computational Thinking in Education (2021) im Text Assessment of Computational Thinking Dieses Kapitel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Jodi Asbell-Clarke , Marina Umaschi Bers , Louise P. Flannery , Brendan Foreman , Diana Franklin , Robert E. Horn , Elizabeth R. Kazakoff , Jesús Moreno-León , Gregorio Robles , Jean Salac , Linda M. Seiter , Valerie J. Shute , Chen Sun , David Weintrop , Uri Wilensky | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | computational thinkingcomputational thinking | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Zeitleiste
1 Erwähnungen
- WiPSCE '20 - Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event, Germany, October 28-30, 2020 (Torsten Brinda, Michal Armoni) (2020)
- Re-use of programming patterns or problem solving? - representation of scratch programs by TGraphs to support static code analysis (Mike Talbot, Katharina Geldreich, Julia Sommer, Peter Hubwieser) (2020)
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.