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Beats Biblionetz - Bücher

SIGCSE 1996

Proceedings of the 27th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 1996, Philadelphia, Pennsylvania, USA, February 15-17, 1996
, Elizabeth S. Adams, Karl J. Klee ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Songs and the analysis of algorithms (Seite 4 - 8) (Darrah Chavey) (1996) local web 
  • Derivation of recursive algorithms for CS2 (Seite 9 - 13) (Richard T. Denman) (1996) local web 
  • Parallel and distributed algorithms - laboratory assignments in Joyce/Linda (Seite 14 - 18) (Bruce S. Elenborgen) (1996) local web 
  • Successfully integrating traditional and object-oriented approaches with Ada 95 (Seite 19 - 23) (James H. Cross II, Thomas M. Phillips) (1996) local web 
  • Teaching inheritance versus inclusion to first year computer science students (Seite 24 - 26) (Kenneth A. Reek) (1996) local web 
  • On the retention of female computer science students (Seite 32 - 36) (Mei-Ling L. Liu, Lori Blanc) (1996) local web 
  • Viewing video-taped role models improves female attitudes toward computer science (Seite 42 - 46) () (1996) local web 
  • A system-based sequence of closed labs for computer systems organization (Seite 53 - 57) (Brenda C. Parker, Peter G. Drexel) (1996) local web 
  • Teaching OLE automation - a problem-based learning approach (Seite 68 - 72) (Raymond P. Kirsch) (1996) local web 
  • A supplementary package for distance education students studying introductory programming (Seite 73 - 77) (Tanya J. McGill, Valerie Hobbs) (1996) local web 
  • Object-centered design - a five-phase introduction to object-oriented programming in CS1-2 (Seite 78 - 82) () (1996) local web 
  • The joy of software - starting with objects (Seite 88 - 92) (Mark Woodman, Gordon Davies, Simon Holland) (1996) local web 
  • Teaching ethical issues in computer science - what worked and what didn't (Seite 98 - 101) (Kay G. Schulze, Frances S. Grodzinsky) (1996) local web 
  • Teaching computer science - experience from four continents (Seite 102 - 106) (Mats Daniels, , Ian D. Sanders, G. Joy Teague) (1996) local web 
  • Internet-accessible information retrieval tools for advanced DB/IR courses (Seite 107 - 111) (Sally Jo Cunningham) (1996) local web 
  • Database theory in practice - learning from cooperative group projects (Seite 112 - 116) (Suzanne W. Dietrich, Susan Darling Urban) (1996) local web 
  • The INGRES Tutorial as a tool in teaching database theory (or, I can't believe it's not training) (Seite 117 - 119) (Don Goelman) (1996) local web 
  • Applying TQM in the computer science classroom (Seite 120 - 124) (Linda M. Null) (1996) local web 
  • Creating Windows applications using Borland's OWL classes (Seite 145 - 149) (Laszlo Szuecs) (1996) local web 
  • A simple student environment for lightweight process concurrent programming under SunOs (Seite 165 - 169) (Toby Berk) (1996) local web 
  • CALOS - an experiment with computer-aided learning for operating systems (Seite 175 - 179) (Murray W. Goldberg) (1996) local web 
  • Using inheritance to implement concurrency (Seite 180 - 184) () (1996) local web 
  • A methodology for active, student-controlled learning - motivating our weakest students (Seite 195 - 199) (Curtis A. Carver, Richard A. Howard, William D. Lane) (1996) local web 
  • Perspectives on assessment through teaching portfolios in computer science (Seite 200 - 203) (James D. Kiper, Valerie V. Cross, Diane Delisio, Ann E. Kelley Sobel, Douglas Troy) (1996) local web 
  • Writing across the computer science curriculum (Seite 204 - 209) (Harriet J. Fell, , John Casey) (1996) local web 
  • Software engineering emphasis in advanced courses (Seite 210 - 213) (Massood Towhidnejad, James R. Aman) (1996) local web 
  • Explaining inheritance - a code reusability perspective (Seite 217 - 221) (Robert Biddle, Ewan D. Tempero) (1996) local web 
  • Discovery learning in computer science (Seite 222 - 226) () (1996) local web 
  • Felder's learning styles, Bloom's taxonomy, and the Kolb learning cycle - tying it all together in the CS2 course (Seite 227 - 231) (Richard A. Howard, Curtis A. Carver, William D. Lane) (1996) local web 
  • Object-orientation and the principles of learning theory - a new look at problems and benefits (Seite 232 - 236) (Tim DeClue) (1996) local web 
  • Integrating collaborative problem solving throughout the curriculum (Seite 237 - 241) (Roy J. Daigle, Michael V. Doran, J. Harold Pardue) (1996) local web 
  • Documentation standards in the undergraduate computer science curriculum (Seite 242 - 246) (, Ursula Jackson, Bill Z. Manaris) (1996) local web 
  • Comparison of student success in Pascal and C-language curriculums (Seite 252 - 255) (Richard F. Gilberg, Behrouz A. Forouzan) (1996) local web 
  • Efficiency of algorithms for programming beginners (Seite 256 - 260) () (1996) local web 
  • The Pascal Trainer (Seite 261 - 265) (Adam Brooks Webber) (1996) local web 
  • Experience integrating a formal method into a software engineering course (Seite 271 - 274) (Ann E. Kelley Sobel) (1996) local web 
  • Webucation - using the Web as a classroom tool (Seite 285 - 289) (John T. Paxton) (1996) local web 
  • Designing closed laboratories for a computer science course (Seite 295 - 299) (Alan David Fekete, Tony Greening) (1996) local web 
  • A semester project for CS1 (Seite 310 - 314) (Catherine C. Bareiss) (1996) local web 
  • The first programming paradigm and language dilemma (Seite 338 - 342) (Susan S. Brilliant, Timothy R. Wiseman) (1996) local web 
  • Multiple paradigms in CS I (Seite 343 - 347) (Chuck Leska, , Laurie A. Smith King) (1996) local web 
  • Three-dimensional computation visualization for computer graphics rendering algorithms (Seite 358 - 362) (David A. Goldman, Richard R. Eckert, Maxine S. Cohen) (1996) local web 
  • Image processing as an exemplar of parallelism applied to graphics (Seite 363 - 367) (Harry F. Smith, Patrick Plusnick, Mark E. Sarojak, William Seitz) (1996) local web 
  • Activities to attract high school girls to computer science (Seite 373 - 377) (, Ellen Lowenfeld Walker) (1996) local web 
  • Computer programming in high school vs. college (Seite 378 - 382) (Martina Schollmeyer) (1996) local web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Viewing video-taped role models improves female attitudes toward computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 432 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching OLE automation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 496 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A supplementary package for distance education students studying introductory programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 613 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Object-centered design: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 499 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The joy of software - starting with objects: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 636 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching ethical issues in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 492 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Internet-accessible information retrieval tools for advanced DB/IR courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 396 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Database theory in practice: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 643 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Applying TQM in the computer science classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 514 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Creating Windows applications using Borland's OWL classes: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 584 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Perspectives on assessment through teaching portfolios in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 473 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Writing across the computer science curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 556 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Discovery learning in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 500 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Documentation standards in the undergraduate computer science curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 529 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Comparison of student success in Pascal and C-language curriculums: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 414 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Pascal Trainer: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 494 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Webucation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 474 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A semester project for CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 457 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer programming in high school vs. college: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 548 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Parallel and distributed algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 52 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teaching computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 598 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Experience integrating a formal method into a software engineering course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 382 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Songs and the analysis of algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 468 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Derivation of recursive algorithms for CS2: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 418 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Successfully integrating traditional and object-oriented approaches with Ada 95: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 568 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Teaching inheritance versus inclusion to first year computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 330 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW On the retention of female computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 531 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW A system-based sequence of closed labs for computer systems organization: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 434 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW The INGRES Tutorial as a tool in teaching database theory (or, I can't believe it's not training): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 334 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW A simple student environment for lightweight process concurrent programming under SunOs: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 460 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW CALOS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 923 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Using inheritance to implement concurrency: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 461 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW A methodology for active, student-controlled learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 858 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Software engineering emphasis in advanced courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 424 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Felder's learning styles, Bloom's taxonomy, and the Kolb learning cycle: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 502 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Object-orientation and the principles of learning theory: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 418 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Integrating collaborative problem solving throughout the curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 625 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Efficiency of algorithms for programming beginners: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 456 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Designing closed laboratories for a computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 654 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW The first programming paradigm and language dilemma: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 537 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Multiple paradigms in CS I: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 405 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Three-dimensional computation visualization for computer graphics rendering algorithms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 596 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Image processing as an exemplar of parallelism applied to graphics: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 774 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Activities to attract high school girls to computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 597 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Explaining inheritance: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 605 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)

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Proceedings of the 27th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 1996, Philadelphia, Pennsylvania, USA, February 15-17, 1996D--11996089791757XSwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.de

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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