Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit

Überlegungen am Beispiel des Wikieinsatzes in Schulen

Sandra Hofhues, Katharina Uhl

Zu finden in: Der Wiki-Weg des Lernens, 2013

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Zusammenfassungen

Sandra Hofhues und Katharina Uhl nehmen sich in ihrer Arbeit das mit Wikis verbundene Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit in Lernprozessen vor.

Von Michele Notari, Beat Döbeli Honegger im Buch Der Wiki-Weg des Lernens (2013) im Text Einleitung der Herausgeber

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Tamara Bianco, Amy Bruckman, Edward L. Deci, Beat Döbeli Honegger, Anja Ebersbach, Helmut Fend, Andrea Forte, Markus Glaser, Silke Grafe, Lyndsay Grant, Petra Grell, Jürgen Habermas, Richard Heigl, Bardo Herzig, Sandra Hofhues, Michael Kerres, Piotr Konieczny, A. Krapp, Heinz Mandl, Johannes Moskaliuk, Annalisa Pelizza, Bastian Pelka, Franco Rau, Gabi Reinmann, Richard M. Ryan, Mandy Schiefner, Jan Schmidt, Bernd Weidenmann, Martin Welker, Claudia de Witt, Ansgar Zerfaß

Begriffe
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Bildung education (Bildung),

Feedback (Rückmeldung)

Feedback,

Identität

identity, Informationskompetenz information literacy,

Internet

internet, Internet und Recht, Intranet Intranet,

teacher,

learning, Leserecht,

privacy, Recht,

school,

Unterricht, Wiki wiki, Wiki in education Wiki in education,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web, Zugriffsrechte

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
class="j00">	Das Prinzip Wiki in der Praxis (Bastian Pelka)	5, 5, 11, 5, 6, 6, 3, 2, 9, 4, 3, 2	1	1	3	262
class="j5" >1981	Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas)	9, 15, 15, 11, 11, 9, 8, 13, 10, 2, 1, 2	48	1	1	477
class="j4" >1997	Grundbegriffe Medienpädagogik 4. Auflage (Jürgen Hüther, Bernd Schorb)	19, 12, 12, 13, 10, 13, 14, 2, 1, 3, 4, 3	10	39	3	2157
class="j4" >1998	Qualität im Bildungswesen (Helmut Fend)		18	0	0	0
class="j4" >2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	17, 9, 11, 11, 11, 11, 11, 15, 1, 1, 7, 7	105	26	7	1528
class="j4" >2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	22, 17, 17, 17, 16, 24, 43, 7, 5, 9, 7, 5	181	430	5	13984
class="j4" >2005	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich)	34, 29, 29, 29, 22, 22, 39, 16, 11, 10, 9, 10	69	416	10	5831
class="j4" >2006	Deutschmagazin 1/2006	13, 18, 15, 9, 9, 15, 9, 13, 19, 1, 7, 5	8	58	7	2405
class="j3" >2008	Kommunikation, Partizipation und Wirkungen im Social Web (Ansgar Zerfaß, Martin Welker, Jan Schmidt)		6	1	0	0
class="j3" >2008	Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz)	14, 13, 13, 11, 15, 15, 11, 1, 3, 4, 6, 1	23	100	1	1538
class="j3" >2008	Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk)	15, 8, 8, 11, 12, 18, 18, 3, 1, 6, 5, 2	11	151	2	1637
class="j3" >2010	Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber)	33, 26, 26, 15, 9, 16, 31, 10, 5, 9, 9, 17	34	109	17	2156
class="j3" >2010	Social Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl)	13, 16, 9, 10, 10, 9, 10, 14, 10, 1, 4, 3	5	50	4	492
class="j3" >2010	WikiSym 2010	16, 16, 13, 9, 9, 11, 8, 12, 19, 1, 5, 4	2	82	5	700
class="j3" >2010	Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt)	19, 17, 17, 20, 15, 17, 28, 13, 2, 9, 10, 7	28	259	7	3053
class="j3" >2011	Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser)	12, 19, 9, 11, 11, 9, 8, 13, 14, 4, 4, 5	15	39	4	545
class="j3" >2012	Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner)	17, 14, 11, 11, 12, 8, 19, 16, 3, 3, 4, 1	25	188	1	1379

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
class="j4" >1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	12, 14, 14, 14, 7, 16, 24, 4, 3, 6, 5, 5	47	14	5	4105
class="j4" >1997	E-Learning (Claudia de Witt)		1	1	0	0
class="j4" >2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	16, 11, 11, 14, 11, 19, 25, 2, 8, 43, 49, 6	54	16	6	1172
class="j4" >2002	Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres)	10, 11, 11, 8, 7, 21, 13, 2, 1, 4, 7, 6	19	18	6	2426
class="j4" >2005	Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger)	12, 13, 15, 11, 11, 12, 10, 15, 15, 4, 5, 6	20	25	5	2261
class="j4" >2006	Wiki und die starken Texte (Beat Döbeli Honegger)	16, 15, 10, 10, 16, 7, 17, 17, 1, 3, 4, 2	7	18	2	1757
class="j4" >2006	Using wikis in schools (Lyndsay Grant)	8, 10, 11, 9, 9, 9, 6, 13, 11, 2, 2, 2	5	11	2	996
class="j4" >2007	Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny)	11, 18, 8, 7, 7, 13, 7, 14, 11, 2, 3, 5	6	17	3	708
class="j3" >2008	Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit (Gabi Reinmann, Tamara Bianco)	13, 13, 10, 10, 14, 13, 18, 22, 3, 1, 4, 3	8	39	4	1074
class="j3" >2008	Das Wiki-Prinzip (Johannes Moskaliuk)	16, 11, 6, 6, 7, 11, 9, 13, 3, 4, 3, 3	2	31	3	645
class="j3" >2010	Digitale Lernwelten und Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe)	7, 17, 9, 11, 11, 7, 7, 9, 21, 1, 3, 1	7	20	1	562
class="j3" >2010	Writing, Citing, and Participatory Media (Andrea Forte, Amy Bruckman)	7, 12, 12, 9, 14, 14, 9, 7, 12, 18, 1, 2	3	21	1	526
class="j3" >2010	Openness as an asset (Annalisa Pelizza)	4, 5, 6, 5, 5, 5, 3, 13, 6, 3, 2, 2	1	6	2	265
class="j3" >2010	Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess (Sandra Hofhues)	8, 16, 9, 12, 12, 6, 6, 13, 13, 1, 2, 1	3	12	1	558
class="j3" >2011	Partizipationslücken (Petra Grell, Franco Rau)	8, 17, 8, 10, 10, 9, 7, 14, 10, 4, 1, 3	7	12	1	549
class="j3" >2012	Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner)		13	2	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Computer, Digitalisierung, Eltern, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schreibrecht, Schweiz, Wikipedia

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Zeitleiste

2 Erwähnungen

Lernen durch Kooperation - Potenziale der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen am Beispiel eines Schule-Wirtschaft-Projekts (Sandra Hofhues) (2012)
Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- Einleitung der Herausgeber

Volltext dieses Dokuments

Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit: Artikel als Volltext ( lokal

, 736 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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