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Beats Biblionetz - Texte

Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht

Ute Schmid, Anja Gärtig-Daugs
Zu finden in: Digitale Bildung (Seite 78 bis 106), 2018
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iconZusammenfassungen

In this article, we advocate the interlinking of computer science with media education and school pedagogy. It is postulated that media use and the transfer of computer science concepts should be interrelated. When teaching computer science concepts without a computer, children will not be able to establish the relationship between computer science and media use. Conversely, children are highly motivated to use digital media, but they often perceive them as a means for entertainment only. We present a concept for teaching units for elementary and primary schools which aims at integrating digital media and computer science. We propose to consider three perspectives in early computer science education: identification of computational concepts in the life-reality of children, illustrating and grounding of abstract concepts through «comprehensible» material, and «discovery» of the learned concepts in computer applications. The suggested learning units can be integrated into different school subjects. In addition, we propose a handbook for pedagogical and teaching staff which empowers them to integrate computer science with the use of digital media in their lessons. The focus of the paper is on the presentation of a conceptual framework for elementary computer science concepts. In addition, we report already implemented measures in different educational institutions and first empirical results.
Von Ute Schmid, Anja Gärtig-Daugs im Journal Digitale Bildung (2018) im Text Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht
Im vorliegenden Beitrag plädieren wir für eine Verzahnung von Informatikdidaktik mit Medienpädagogik und Schulpädagogik. Es wird postuliert, dass Mediennutzung und Vermittlung von Informatikkonzepten wechselseitig aufeinander bezogen werden sollten. Bei einer Vermittlung von Informatikkonzepten ohne Bezug zum Computer wird es Kindern nicht gelingen, die Beziehung von Informatik zur Mediennutzung selbständig herzustellen. Umgekehrt sind Kinder hochmotiviert, digitale Medien zu nutzen, wenden sie allerdings häufig rein konsumierend an. Es wird ein Konzept für elementarinformatische Unterrichtseinheiten vorgestellt, das die Integration digitaler Medien und informatischer Inhalte in die Vor- und Grundschule zum Ziel hat. Wir plädieren für eine Vermittlung von Informatikkonzepten aus drei Perspektiven: Bezug des Konzepts zur Lebenswirklichkeit der Kinder, spielerisch-entdeckendes Lernen abstrakter Konzepte durch «begreifbares» Material und «Wiedererkennen» der gelernten Konzepte bei der Nutzung digitaler Medien. Es werden Lerneinheiten vorgeschlagen, die in verschiedene Fächer integriert werden können. Zudem wird eine Handreichung für pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte beschrieben, die darauf abzielt, diesen die Integration informatischer Themen unter Nutzung digitaler Medien in den Unterricht zu erleichtern. Der Schwerpunkt des Beitrags liegt auf der Begründung der elementarinformatischen Konzepte, zusätzlich werden Verweise auf bereits durchgeführte Massnahme in verschiedenen Bildungseinrichtungen und erste empirische Befunde gegeben.
Von Ute Schmid, Anja Gärtig-Daugs im Journal Digitale Bildung (2018) im Text Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht

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Personen
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Antje vom Berg, Nadine Bergner, Christian Borowski, BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung, Sarah Clinch, Wolfgang Coy, Ira Diethelm, Wolfgang Einsiedler, Dirk Frank, Jens Gallenbacher, Roland Gimmler, Margarete Götz, Silke Grafe, Heinz Hagel, Andreas Hartinger, J. Hasebrook, Friederike Heinzel, Bardo Herzig, Thomas Irion, Joachim Kahlert, Maya Kandler, Kurt Kiesel, Hilde Köster, Jochen Koubek, Kultusministerkonferenz, Johannes Magenheim, Ana-Maria Mesaros, Heinz Moser, Kathrin Müller, Horst Niesyto, Stephan Noller, Markus Peschel, Barry Porter, Gabi Reinmann, Ralf Romeike, Uwe Sandfuchs, Markus Schäfer, Heidi Schelhowe, Andreas Schleicher, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte, Andreas Schwill, Ulrike Six, Marco Thomas, Gerhard Tulodziecki, Sabrina Weiß, Benjamin Wohl, Eva Wolfangel

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Medienpädagogik, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 local  Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 13, 19, 32, 1, 1, 4, 4, 4, 6, 3, 2, 275130810313
2001   Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) 14, 19, 27, 4, 4, 6, 6, 5, 5, 7, 5, 56320785056
2002 local web  Informatische Modellbildung (Marco Thomas) 11, 11, 12, 9, 13, 19, 3, 2, 4, 2, 2, 2, 2142461602
2002 Lernsoftware aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern (Maya Kandler) 3100
2006  local  Abenteuer Informatik (Jens Gallenbacher) 15, 12, 22, 18, 2, 2, 2, 4, 6, 1, 29, 292314111768
2007 local web  Förderung von Medienkompetenz im Kindergarten (Ulrike Six, Roland Gimmler) 9, 9, 7, 10, 12, 10, 2, 1, 2, 3, 4, 2, 21056530
2009 local  LOG IN 157/158/20099, 9, 4, 13, 16, 11, 3, 6, 5, 1, 2, 1, 16252628
2013 local web  INFOS 2013 Praxisband (Norbert Breier, Peer Stechert, Thomas Wilke) 11, 10, 13, 20, 1, 2, 3, 1, 3, 4, 1, 19758622
2014 local  Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (Wolfgang Einsiedler, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Joachim Kahlert, Uwe Sandfuchs) 11, 12, 16, 20, 2, 3, 15, 7, 8, 4, 5, 5824710986
2015 local web  Förderung informatischer Kompetenzen von Kindergartenkindern am Beispiel des Sortierens (Sabrina Weiß) 10, 8, 15, 11, 2, 1, 1, 3, 1, 1, 1, 13222440
2015 Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) 11, 9, 16, 14, 1, 1, 4, 3, 4, 2, 2, 2463358500
2016 Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Markus Peschel, Thomas Irion) 9, 11, 15, 13, 1, 1, 3, 4, 7, 3, 2, 229357471
2016 local web  Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) 8, 8, 10, 8, 13, 16, 1, 5, 3, 2, 1, 1, 115382367
2016 Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) 12, 10, 16, 28, 2, 1, 6, 5, 10, 3, 2, 2421467975
2017 local  Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm) 14, 11, 23, 29, 4, 3, 5, 5, 5, 6, 2, 29066110733
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local web  Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill) 10, 10, 7, 9, 14, 18, 2, 3, 4, 1, 2, 2241752208
2009 Digitale Medien in der Bildung (Dirk Frank) 5000
2009 local web  Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (Heidi Schelhowe, Silke Grafe, Bardo Herzig, Jochen Koubek, Horst Niesyto, Antje vom Berg, Wolfgang Coy, Heinz Hagel, J. Hasebrook, Kurt Kiesel, Gabi Reinmann, Markus Schäfer) 13, 15, 23, 3, 2, 5, 6, 1, 8, 1, 1, 1531481465
2010 local web  Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros) 8, 19, 17, 3, 3, 3, 4, 1, 7, 4, 1, 182871142
2013 local  Kinder auf dem Weg zur Informatik (Christian Borowski) 6, 6, 9, 8, 9, 10, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 27136300
2015 local web  Teaching Computer Science to 5-7 year-olds (Benjamin Wohl, Barry Porter, Sarah Clinch) 11200
2016 local web  Digitale Medienbildung in der Grundschule (Thomas Irion) 17, 14, 4, 4, 8, 10, 12, 16, 1, 4, 2, 211136330
2016 local web  Wir brauchen Digitalkunde ab der ersten Klasse (Stephan Noller) 5, 5, 4, 4, 7, 8, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 11112207
2016 local web  Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki) 9, 13, 13, 1, 1, 4, 4, 3, 4, 2, 1, 115393575
2016 local web  Through the Interface (Heidi Schelhowe) 11, 9, 13, 18, 1, 2, 2, 1, 6, 2, 2, 23444523
2016 Medienbildung und Informatische Bildung (Bardo Herzig) 10, 15, 15, 3, 1, 3, 2, 1, 4, 2, 3, 31903376
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 16, 16, 21, 2, 5, 6, 12, 6, 12, 5, 5, 52232114711
2017 local web  Gehört Code zum künftigen Bildungskanon? (Stephan Noller, Andreas Schleicher, Eva Wolfangel) 4, 7, 14, 6, 1, 1, 2, 2, 3, 2, 1, 12143381
2017 local  Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte) 10, 9, 11, 16, 1, 3, 2, 1, 4, 4, 1, 17286331

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Auf dem WWW Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (lokal: PDF, 627 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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