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Beats Biblionetz - Texte

Smartwalk

Computer Science on the Schoolyard
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iconZusammenfassungen

Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and ComputingSmartwalk is a playful enrichment activity for sixth- or seventhgraders on computer science. It takes place outside on the schoolyard. The basic idea is to do things that Generation Z-kids usually do with their mobile devices in a different (metaphorical) way using the physical environment outside on the schoolyard. The goal is to make aware of computer sciences concepts adopted in smartphone apps and to promote the acquisition of computational thinking.
Von Michael Weigend im Konferenz-Band Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing (2017) im Text Smartwalk

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Tim Bell, Sabine Feierabend, Mike Fellows, Jens Gallenbacher, Alexander Markowetz, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Seymour Papert, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb, Jeannette M. Wing, Ian H. Witten

Begriffe
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computational thinkingcomputational thinking, computer science unpluggedcomputer science unplugged, Generation Z, Informatikcomputer science
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web Mindstorms (Seymour Papert) 15, 19, 16, 15, 15, 17, 14, 28, 33, 5, 3, 62694565657
2006  local Abenteuer Informatik (Jens Gallenbacher) 13, 14, 17, 13, 13, 15, 12, 22, 18, 2, 2, 2211421717
2006 local web Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 20, 19, 19, 16, 16, 12, 14, 17, 17, 1, 2, 3533231512
2015 local web KIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) 3, 10, 8, 12, 14, 8, 8, 8, 9, 15, 14, 121141553
2015 local Digitaler Burnout (Alexander Markowetz) 7, 5, 15, 18, 12, 6, 6, 13, 11, 17, 17, 411764582
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 15, 21, 13, 11, 11, 12, 13, 18, 25, 4, 4, 4972141050

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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